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图书编辑的审美创造活动被引量：3: 1; 作者肖星明《编辑之友》北大核心 2002年第5期40-41,共2页; 关键词图书编辑审美创造活动审美选择编辑工作图书审美价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

审美自由与人的类活动——席勒的审美教育思想再认识被引量：1: 2; 作者郑玉明《同济大学学报（社会科学版）》 2002年第5期113-117,共5页; 席勒的审美教育思想在研究中一直被认为是空想性的,本文从马克思实践唯物主义哲学的观点出发,对此进行了重新考察。作者认为席勒审美教育思想的意义在于用审美王国扬弃人的自然状态。文中揭示了席勒审美教育思想的实践性及其认识上的抽... 展开更多; 关键词席勒审美创造活动 "人的类活动" 审美自由; 在线阅读下载PDF 职称材料

略论审美创造: 3; 作者冒名芳《东南学术》 CSSCI 1997年第1期68-69,共2页; 关键词审美创造活动审美经验内在人格创造者学校教育艺术品经验总结苦心思索世界观马克思主义的认识论; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师形象与审美教育被引量：4: 4; 作者郝月梅《当代教育科学》 1999年第4期41-43,45,共4页; 在实施素质教育的今天，审美教育越来越被人们所重视。然而我们的学校美育，一般只着眼于艺术教育、校园环境美化、教学手段形象化及学科内容的审美化等等，却忽略了一个重要的环节：教师形象的美感效应。笔者认为，在学校教育中，教师... 展开更多; 关键词教师形象审美修养审美能力审美教育艺术修养形象美高度完美的结合审美创造活动美的形象审美实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

出版审美文化简论: 5; 作者黄理彪《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第5期49-51,共3页; 出版审美文化简论黄理彪出版是一种特殊的文化现象。它的特殊性主要体现在两个方面：一是它既属于文化，又托载、升华、创造、传播文化，也就是说，出版是一种再生、创造文化的文化；二是它再生、再造文化时，非常注意遵循审美的规范，... 展开更多; 关键词审美文化审美创造活动审美理想出版活动现实形态美与审美出版物原生态大系统同构对应性; 在线阅读下载PDF 职称材料

“文学过程论”理论构想被引量：2: 6; 作者蔡正非《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第1期46-54,共9页; 任何理论的进步从本质上看,都是人类集体智慧的结晶,文学理论的发展也是这样。当一种新的文学理论建立之时,它必定从各种过去的文学理论中汲取有益的养料,然后才可能焕发出自身独特的光彩。如果我们对过去众多的文学理论作一番巡视,继... 展开更多; 关键词文学规律过程论文学理论理论构想逻辑起点审美创造活动创作过程作品实现过程相互作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

绘画美学在城市景观设计中的融入——评《城市景观设计》: 7; 作者杨建辉李春《现代城市研究》北大核心 2023年第9期I0004-I0004,共1页; 城市景观设计作为一种有目的性的审美创造活动,其设计水平将会直接影响城市建设总体水平,并影响民众行为和心理。而绘画作为一种艺术创作形式,美学价值突出,将其融入城市景观设计具有充分可行性。本文结合《城市景观设计》一书,就绘画... 展开更多; 关键词城市景观设计审美创造活动行为和心理绘画美学艺术创作美学价值目的性总体水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

朱自清散文的艺术想象: 8; 作者陈孝全《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第5期39-43,共5页; 作家是要通过想象去把握世界表现世界的,黑格尔在《美学》中说:“最杰出艺术本领就是想象”.雨果则以为“莎士比亚首先是想象”.作为一种特殊的心理活动,想象在艺术创作过程中实占有不可估量的地位,可以说,没有想象,就不可能进入创作.... 展开更多; 关键词朱自清散文艺术想象听觉形象审美创造活动视觉形象文艺的真实性似与不似之间莎士比亚艺术空间钱钟书; 在线阅读下载PDF 职称材料

文学的深层意蕴:理性意识: 9; 作者施荣华《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第6期30-33,共4页; 如果说一部优秀的文学作品应以真善美为基础的话,那么这“真善美”基础的建立需要作者主体的理性意识,以及理性意识与感性直觉的结合。文学活动的本质是主观客观的溶合,是通过形象思维的方式,用文字、语言来表现的一种特殊的艺术审美创... 展开更多; 关键词理性意识深层意蕴审美创造活动文学作品文学创作作家形象思维审美情感人类真善美; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图书编辑的审美创造活动被引量：3: 1; 作者肖星明; 出处《编辑之友》北大核心 2002年第5期40-41,共2页; 关键词图书编辑审美创造活动审美选择编辑工作图书审美价值; 分类号 G232 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名审美自由与人的类活动——席勒的审美教育思想再认识被引量：1: 2; 作者郑玉明; 机构浙江大学中文系; 出处《同济大学学报（社会科学版）》 2002年第5期113-117,共5页; 文摘席勒的审美教育思想在研究中一直被认为是空想性的,本文从马克思实践唯物主义哲学的观点出发,对此进行了重新考察。作者认为席勒审美教育思想的意义在于用审美王国扬弃人的自然状态。文中揭示了席勒审美教育思想的实践性及其认识上的抽象性。; 关键词席勒审美创造活动 "人的类活动" 审美自由; Keywords Aesthetic-Creating Practice People's Kind-Practice Aesthetic Freedom; 分类号 B83-06 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略论审美创造: 3; 作者冒名芳; 机构江苏省社科联; 出处《东南学术》 CSSCI 1997年第1期68-69,共2页; 关键词审美创造活动审美经验内在人格创造者学校教育艺术品经验总结苦心思索世界观马克思主义的认识论; 分类号 B83-0 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师形象与审美教育被引量：4: 4; 作者郝月梅; 机构山东教育学院; 出处《当代教育科学》 1999年第4期41-43,45,共4页; 文摘在实施素质教育的今天，审美教育越来越被人们所重视。然而我们的学校美育，一般只着眼于艺术教育、校园环境美化、教学手段形象化及学科内容的审美化等等，却忽略了一个重要的环节：教师形象的美感效应。笔者认为，在学校教育中，教师既是知识的传播者，也是学生的审美对...; 关键词教师形象审美修养审美能力审美教育艺术修养形象美高度完美的结合审美创造活动美的形象审美实践; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名出版审美文化简论: 5; 作者黄理彪; 出处《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第5期49-51,共3页; 文摘出版审美文化简论黄理彪出版是一种特殊的文化现象。它的特殊性主要体现在两个方面：一是它既属于文化，又托载、升华、创造、传播文化，也就是说，出版是一种再生、创造文化的文化；二是它再生、再造文化时，非常注意遵循审美的规范，推出了高级的、精纯的审美文化。因此...; 关键词审美文化审美创造活动审美理想出版活动现实形态美与审美出版物原生态大系统同构对应性; 分类号 G23 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“文学过程论”理论构想被引量：2: 6; 作者蔡正非; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1991年第1期46-54,共9页; 文摘任何理论的进步从本质上看,都是人类集体智慧的结晶,文学理论的发展也是这样。当一种新的文学理论建立之时,它必定从各种过去的文学理论中汲取有益的养料,然后才可能焕发出自身独特的光彩。如果我们对过去众多的文学理论作一番巡视,继而把它们归纳为生活中心论、作者中心论、作品中心论和读者中心论四大类型。; 关键词文学规律过程论文学理论理论构想逻辑起点审美创造活动创作过程作品实现过程相互作用; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名绘画美学在城市景观设计中的融入——评《城市景观设计》: 7; 作者杨建辉李春; 机构江苏海洋大学; 出处《现代城市研究》北大核心 2023年第9期I0004-I0004,共1页; 基金 2022年江苏海洋大学本科教育教学改革项目“本科高校美育教育模式创新研究与实践”(项目编号:B09) 2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“西游文化背景下城市空间艺术策划与研究”(项目编号:2021SJA1731)。; 文摘城市景观设计作为一种有目的性的审美创造活动,其设计水平将会直接影响城市建设总体水平,并影响民众行为和心理。而绘画作为一种艺术创作形式,美学价值突出,将其融入城市景观设计具有充分可行性。本文结合《城市景观设计》一书,就绘画美学在城市景观设计中的融入展开探究。; 关键词城市景观设计审美创造活动行为和心理绘画美学艺术创作美学价值目的性总体水平; 分类号 TU984.1 [建筑科学—城市规划与设计] J201 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名朱自清散文的艺术想象: 8; 作者陈孝全; 出处《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第5期39-43,共5页; 文摘作家是要通过想象去把握世界表现世界的,黑格尔在《美学》中说:“最杰出艺术本领就是想象”.雨果则以为“莎士比亚首先是想象”.作为一种特殊的心理活动,想象在艺术创作过程中实占有不可估量的地位,可以说,没有想象,就不可能进入创作.朱自清散文的生命力就在想象力丰富,在《文艺的真实性》一文中,他说:“想象在创作中第一重要”.在《“海阔天空”与“古今中外”》一文中,他十分强调“神思”:“所谓神思,所谓玄想之兴味,所谓潜思,我认为只是三位一体,只是大规模的心的旅行”.而“心的旅行”又是无限“自由”的:“心尽可以旅行到未曾凝结的星云里,到大爬虫的中生代,到类人猿的脑筋里”;而且“又不以表面的物质世界为限”,可以到“电子世界”,“精神世界”,“数学世界,“伦理的世界”,“道德的世界”.他就常常借助想象的翅膀,进行审美创造,使被描写对象跃出纸面,熠熠生辉,透出一股活灵灵生气.这种丰富的想象,绝不是凭空飞来的,而是基于对描写对象的入微观察和细致的体验.他说:; 关键词朱自清散文艺术想象听觉形象审美创造活动视觉形象文艺的真实性似与不似之间莎士比亚艺术空间钱钟书; 分类号 I207.6 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文学的深层意蕴:理性意识: 9; 作者施荣华; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第6期30-33,共4页; 文摘如果说一部优秀的文学作品应以真善美为基础的话,那么这“真善美”基础的建立需要作者主体的理性意识,以及理性意识与感性直觉的结合。文学活动的本质是主观客观的溶合,是通过形象思维的方式,用文字、语言来表现的一种特殊的艺术审美创造活动。这种审美创造活动是人与对象世界发生现实关系的活动,是人在其间自觉参与的活动。优秀作品总是要发掘人的感情与灵魂深处的美,它们是人类美好的感情与理想意志的创造性的自由表现。文学的根本价值在于“干预”人们的心灵,即通过对人物世界精神领域的挖掘和展示,与读者产生共鸣和精神悟通,进而激发人们追求和创造理想世界的情感。因此,文学是对于个体的人和整个社会心理的一种调节因素,是使人类自身不断完善与完美起来的一种情感教育的方式,是人与人之间相互连结的一条精神纽带。; 关键词理性意识深层意蕴审美创造活动文学作品文学创作作家形象思维审美情感人类真善美; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	图书编辑的审美创造活动	肖星明	《编辑之友》北大核心	2002	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	审美自由与人的类活动——席勒的审美教育思想再认识	郑玉明	《同济大学学报（社会科学版）》	2002	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	略论审美创造	冒名芳	《东南学术》 CSSCI	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教师形象与审美教育	郝月梅	《当代教育科学》	1999	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	出版审美文化简论	黄理彪	《中国出版》 CSSCI 北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“文学过程论”理论构想	蔡正非	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》	1991	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	绘画美学在城市景观设计中的融入——评《城市景观设计》	杨建辉李春	《现代城市研究》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	朱自清散文的艺术想象	陈孝全	《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	文学的深层意蕴:理性意识	施荣华	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料