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新课程背景下实施化学"实验—探究"教学模式的实践与思考
1
作者
沈永刚
《化学教学》
CAS
2007年第z1期38-40,共3页
从化学实验探究教学模式的实践提出实验探究教学模式的激趣、获知、求真、循理、育德等教育功能,同时运用教学案例详细阐述了应用化学实验探究教学模式优化学生学习的几点思考.
关键词
新课程
实验-探究教学模式
化学
教学
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职称材料
题名
新课程背景下实施化学"实验—探究"教学模式的实践与思考
1
作者
沈永刚
机构
上海师范大学第二附属中学
出处
《化学教学》
CAS
2007年第z1期38-40,共3页
文摘
从化学实验探究教学模式的实践提出实验探究教学模式的激趣、获知、求真、循理、育德等教育功能,同时运用教学案例详细阐述了应用化学实验探究教学模式优化学生学习的几点思考.
关键词
新课程
实验-探究教学模式
化学
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
新课程背景下实施化学"实验—探究"教学模式的实践与思考
沈永刚
《化学教学》
CAS
2007
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