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工程测量实验质量的模糊评价 被引量:1
1
作者 曾小明 李朝晖 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第1期60-62,共3页
介绍了确定工程测量实验质量的要素,应用模糊数学方法,建立数学评价模型,给出了一种评价工程测量实验质量的模糊评定法,运用它对工程测量实验质量的实例进行综合评价,获得合理的结果。
关键词 工程测量实验 模糊评价 实验质量 模糊数学方法 高校
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调整课程结构 改善实验环境 提高实验质量
2
作者 谢永利 张军丽 《交通高教研究》 1993年第4期28-30,共3页
调整课程结构,强化实验教学环节,切实提高学生实际动手能力,是进一步发挥高校教育潜力的重要举措之一。本文正是基于这样的目的,结合我院土力学课的实验教学具体情况,谈一些粗浅的认识和体会。
关键词 课程结构 实验教学 学生实际 学具 高校教育 动手能力 实验质量 重要举措 调整 潜力
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构建和谐环境 提高实验质量 被引量:1
3
作者 覃孔彪 王建 《化学教学》 CAS 2010年第6期8-10,共3页
提出了学生的实验技能提高不快,与实验的环节不到位及实验的管理缺失等有关。本文探讨了在实验过程中如何通过教师的人性化组织与管理,构建和谐环境,提高实验质量。
关键词 化学实验 和谐环境 实验质量
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改进实验方法 提高实验质量
4
作者 孙泽英 《职业技术教育》 北大核心 1995年第4期31-32,共2页
在生物教材中,每一个实验都详细交代了操作步骤,实践证明这是行之有效的。但是,如果我们开动脑筋,勤于探索,对某些实验方法加以合理的改进,方法可能会更简便,效果也会更好,这样有利于更多的学校开设生物实验课,也有利于提高实验的质量... 在生物教材中,每一个实验都详细交代了操作步骤,实践证明这是行之有效的。但是,如果我们开动脑筋,勤于探索,对某些实验方法加以合理的改进,方法可能会更简便,效果也会更好,这样有利于更多的学校开设生物实验课,也有利于提高实验的质量。笔者在这方面做了初步的探讨,现介绍如下: 展开更多
关键词 实验方法 草履虫 实验质量 实践证明 改进 叶绿体 标本制作 观察 生物教材 载玻片
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以提高实验质量为中心,加速全校实验室的建设——在校二次实验室工作会议上的讲话
5
作者 尹鸿钧 《研究生教育研究》 1987年第2期9-10,共2页
我校第二次实验室工作会议一共开了二天半,会上滕校长、辛副校长、蔡副校长对实验室的建设工作,管理工作及实验室技术队伍的建设提了很多意见,这些意见对学校实验室工作将会起很大作用。会议代表对实验室建设、管理、改变实验作风、提... 我校第二次实验室工作会议一共开了二天半,会上滕校长、辛副校长、蔡副校长对实验室的建设工作,管理工作及实验室技术队伍的建设提了很多意见,这些意见对学校实验室工作将会起很大作用。会议代表对实验室建设、管理、改变实验作风、提高实验研究质量。 展开更多
关键词 实验室技术 实验质量 学校实验 教学实验 实验学时 学科实验 高级实验 交叉发展 总学时 科研处
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食品添加剂检测实验室质量控制刍议 被引量:11
6
作者 苏志明 项海波 +1 位作者 闫爽 王乐 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第12期1297-1300,共4页
《中华人民共和国食品安全法》指出食品添加剂是“为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质,包括营养强化剂”[1]。由于食品工业的快速发展,食品添加剂已经成为现代食品工业的... 《中华人民共和国食品安全法》指出食品添加剂是“为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质,包括营养强化剂”[1]。由于食品工业的快速发展,食品添加剂已经成为现代食品工业的重要组成部分,并且成为食品工业技术进步和科技创新的重要推动力。在食品添加剂的使用中,除保证其发挥应有的功能和作用外,保证食品的安全卫生也是十分重要的。 展开更多
关键词 食品添加剂 实验质量控制 工业技术进步 现代食品工业 营养强化剂 天然物质 安全卫生 添加剂检测
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浅谈集团化实验室质量管理及实验室认可方案
7
作者 张娜 宋义运 +2 位作者 单耕 武维伟 李宏 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期616-619,共4页
集团化是现代企业发展的重要途径,能更好地发挥企业规模经营效益[1]。为了保证产品质量,保证企业产品的检测时效,集团化企业在各分公司建立实验室,并对各实验室制定统一的发展目标,统一管理,统一建立质量管理体系。为了更好地服务集团... 集团化是现代企业发展的重要途径,能更好地发挥企业规模经营效益[1]。为了保证产品质量,保证企业产品的检测时效,集团化企业在各分公司建立实验室,并对各实验室制定统一的发展目标,统一管理,统一建立质量管理体系。为了更好地服务集团化实验室,采信集团的质量管理,减少重复性评审,中国合格评定国家认可委员会(以下简称“CNAS”)于2022年1月1日发布了CNAS-EL-21:2022《集团化企业内部实验室认可说明(试行)》[2],本工作从以下几个方面对集团化实验室质量体系建立和集团化实验室认可实施过程的相关问题进行探讨,为相关类型实验室提供参考。 展开更多
关键词 集团化企业 实验质量管理 实验室认可 中国合格评定国家认可委员会 产品质量
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基于工程认证的“食品质量安全专业实验”教学改革研究 被引量:2
8
作者 赵光远 姜春鹏 +4 位作者 杨静 董彩文 李昌文 葛珍珍 张艳艳 《农产品加工》 2024年第5期121-124,共4页
工程教育认证的核心理念是以学生为中心,以产出为导向,注重过程,通过持续改进提高培养学生的质量。结合工程教育认证的要求与新时代下食品质量安全专业的培养方案,对食品质量安全专业的“食品质量安全专业实验”课程的教学内容与教学方... 工程教育认证的核心理念是以学生为中心,以产出为导向,注重过程,通过持续改进提高培养学生的质量。结合工程教育认证的要求与新时代下食品质量安全专业的培养方案,对食品质量安全专业的“食品质量安全专业实验”课程的教学内容与教学方法、考核方法进行改革,以提高教学效果。 展开更多
关键词 工程教育认证 食品质量安全专业实验 教学改革
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CNAS认可实验室质量安全风险管理 被引量:16
9
作者 左鹏飞 骆海清 +4 位作者 周利英 刘慧 常云芝 王娟 刘丽娜 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期614-617,共4页
随着人们生活质量的提高和科学技术的进步,消费品的质量安全已经成为各个国家关注的焦点,很多国家都制定了相应的技术法规来确保本国消费品的质量安全。美国、欧盟等发达国家对消费品中有毒、有害物质的限量正在逐步降低,这就对公共检... 随着人们生活质量的提高和科学技术的进步,消费品的质量安全已经成为各个国家关注的焦点,很多国家都制定了相应的技术法规来确保本国消费品的质量安全。美国、欧盟等发达国家对消费品中有毒、有害物质的限量正在逐步降低,这就对公共检测机构的技术水平提出了更高的要求,检得出、检得快、检得准,并出具权威、公正、可信、准确的试验报告,必然要求公共检测机构进行严格、规范、科学的质量安全风险管理。 展开更多
关键词 实验质量 安全风险管理 检测机构 CNAS 风险点 质量安全风险 风险管理者 风险防控 技术水平 易耗品
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化学分析实验室检测结果的质量控制 被引量:23
10
作者 郭爱华 李晔 王玮 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期528-531,共4页
化学分析实验室的质量控制是在试验的各个环节采取必要的措施,并运用统计学的原理和方法发现误差的大小和来源,是实验室质量保证的重要组成部分。检测结果准确与否,是体系运行中对包括人员、设备、环境条件、检测方法、量值的溯源、抽... 化学分析实验室的质量控制是在试验的各个环节采取必要的措施,并运用统计学的原理和方法发现误差的大小和来源,是实验室质量保证的重要组成部分。检测结果准确与否,是体系运行中对包括人员、设备、环境条件、检测方法、量值的溯源、抽样及样品处置等因素控制好坏的综合反应[1]。检测过程是实验室质量体系运行的主要过程,控制检测过程中的误差,使检测结果的随机误差控制在最小范围内,避免系统误差; 展开更多
关键词 质量控制 质量体系运行 随机误差 实验质量 最小范围 实验室检测 综合反应 能力验证 实验室管理 测量不确定度
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激发学生主体性,提高实验教学质量 被引量:16
11
作者 陈玉霞 林峰 +2 位作者 陈文 李改英 杜向党 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第7期147-150,共4页
在新的历史时期,高等教育必须走内涵式发展道路,以提高质量为核心任务。综合、设计性实验作为提高学生的综合素质和创新能力的重要教学环节,提高其质量内涵尤为迫切。通过综合、设计性实验的实例,对如何激发学生主体性,突出学生的主体... 在新的历史时期,高等教育必须走内涵式发展道路,以提高质量为核心任务。综合、设计性实验作为提高学生的综合素质和创新能力的重要教学环节,提高其质量内涵尤为迫切。通过综合、设计性实验的实例,对如何激发学生主体性,突出学生的主体地位以及教师的引导、合作、分享等方面进行了深入探讨,为高校综合、设计性实验质量的提高提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 综合、设计性实验 主体性 实验教学质量
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浅谈食品理化检测实验室质量控制 被引量:8
12
作者 张林田 黄少玉 +1 位作者 梁希扬 陆奕娜 《理化检验(化学分册)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期473-476,共4页
实验室质量控制是指实验室利用现代科学管理的方法和技术,控制与分析有关的各个环节,目的是把分析测试的误差控制在允许的范围内,保证分析的准确度和精密度,使分析数据在给定的置信水平内能达到要求的质量。质量控制又有广义和狭义... 实验室质量控制是指实验室利用现代科学管理的方法和技术,控制与分析有关的各个环节,目的是把分析测试的误差控制在允许的范围内,保证分析的准确度和精密度,使分析数据在给定的置信水平内能达到要求的质量。质量控制又有广义和狭义之分,广义的质量控制贯穿于实验室全部质量活动的始终, 展开更多
关键词 实验质量控制 理化检测 食品 科学管理 误差控制 置信水平 分析数据 精密度
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探索实验教学质量工程新模式 被引量:10
13
作者 王伟 黄瑞敏 +2 位作者 崔艳宏 王超 刘振余 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期134-136,共3页
按照区级教学示范中心建设要求,建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高,实现... 按照区级教学示范中心建设要求,建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高,实现石油化工实验教学示范中心的引领作用。 展开更多
关键词 实验教学体系 实验教学质量 实验师资队伍 实验教材
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开展实验教学质量工程建设的探索与实践 被引量:14
14
作者 邸馗 籍亚玲 孟丽君 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第1期15-17,24,共4页
加大投入力度,有目的、有计划地投资,用于建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,引进新技术、新成果,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实... 加大投入力度,有目的、有计划地投资,用于建立突出实践能力培养、理论教学与实践教学并重的实验教学体系,引进新技术、新成果,更新实验内容,改进实验教学方法与手段,加强实验教学师资队伍建设、教材建设等,实施实验教学质量工程,促进实验教学水平和质量的提高。 展开更多
关键词 实验教学体系 实验教学质量 实验师资队伍 实验教材
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实验技术立项在本科实验教学质量体系中的特殊作用和地位 被引量:5
15
作者 汤洁 杨祖幸 +2 位作者 赖春霞 孙群 陈家驹 《实验技术与管理》 CAS 2008年第2期133-136,共4页
实验技术立项工作,是四川大学为全面提高本科实验教学水平而开展的一项行之有效的实验教学改革和实验室建设措施。该文介绍了实验技术立项实行十年来,在实验(实践)课程的教学理念、教学方法手段、实验技术队伍稳定和人员培养及创新实... 实验技术立项工作,是四川大学为全面提高本科实验教学水平而开展的一项行之有效的实验教学改革和实验室建设措施。该文介绍了实验技术立项实行十年来,在实验(实践)课程的教学理念、教学方法手段、实验技术队伍稳定和人员培养及创新实践教育等方面取得的显著成效,在提高本科实验教学质量方面发挥的极大作用,并针对实验技术立项工作中存在的问题,提出了今后此项工作的新思路。 展开更多
关键词 实验技术立项 本科实验教学质量 措施 作用和成效
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确保农学本科专业实验教学质量的运行管理机制研究 被引量:14
16
作者 毕建杰 王建华 +2 位作者 陈雨海 常安瑛 郭风法 《实验技术与管理》 CAS 2004年第5期104-107,共4页
本文阐述了为了适应当今经济社会对人才质量的要求,解决我校农学本科专业实验教学质量方面存在的问题,进行了实验教学质量运行管理机制的创新研究,为迎接明年教育部对我校本科教学工作水平评估,探索特色项目提供经验.
关键词 实验教学质量 本科专业 水平评估 校本 本科教学工作 教育部 人才质量 农学 运行管理机制 创新研究
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高校实验教学质量控制系统分析 被引量:24
17
作者 黄琴 杜风沛 王志敏 《实验技术与管理》 CAS 2005年第1期96-99,共4页
本文将实验教学作为独立的教学系统,分析了该系统质量控制的关键因素,并提出了提高质量的教学模式与原则.
关键词 实验教学质量 高校 教学系统 教学模式 提高质量 原则 独立 分析 质量控制 关键因素
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美国临床实验室质量跟踪计划的经验与启示 被引量:7
18
作者 曾蓉 王薇 王治国 《中国医院》 2011年第11期57-60,共4页
描述美国病理学家学会所开展的临床实验室持续性性能评估计划,即质量跟踪计划,并结合国内临床实验室具体情况,得到质量不是一成不变而是随时间改变的性能基准的结论,并且提出采用纵向监督关键过程中的质量指标的方式来更好地改进国内实... 描述美国病理学家学会所开展的临床实验室持续性性能评估计划,即质量跟踪计划,并结合国内临床实验室具体情况,得到质量不是一成不变而是随时间改变的性能基准的结论,并且提出采用纵向监督关键过程中的质量指标的方式来更好地改进国内实验室性能的建议。 展开更多
关键词 质量指标性能改进临床实验质量跟踪质量探索
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以提高实验教学质量为中心 全面加强实验室建设的几点体会 被引量:5
19
作者 孟丽君 鄂晓宇 +1 位作者 裴战存 邸魁 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第12期70-71,共2页
高等学校的根本任务是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才 ,这就决定了实验必须为此服务。东北大学多年的实验室管理经验说明 ,只有以提高教学质量为核心 ,全面加强实验室建设 ,提高实验教学质量 ,才能充分发挥实验教学在培养高素... 高等学校的根本任务是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才 ,这就决定了实验必须为此服务。东北大学多年的实验室管理经验说明 ,只有以提高教学质量为核心 ,全面加强实验室建设 ,提高实验教学质量 ,才能充分发挥实验教学在培养高素质人才中的作用 。 展开更多
关键词 实验教学质量 实验教学改革 实验室建设
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石墨炉原子吸收光谱绝对分析法的实验特征质量值研究 被引量:4
20
作者 龙斯华 刘冬云 尹鸿飞 《光谱学与光谱分析》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1996年第1期107-112,共6页
本文在基本满足STPF条件下测定了12种元素的特征质量值,与理论计算值和L’vov测得值相比较约高一倍。利用mo,exp值,采用绝对分析法测定人发和桃叶标样,并在干菜叶样中加入各种标准进行加标回收试验,结果都较令人满... 本文在基本满足STPF条件下测定了12种元素的特征质量值,与理论计算值和L’vov测得值相比较约高一倍。利用mo,exp值,采用绝对分析法测定人发和桃叶标样,并在干菜叶样中加入各种标准进行加标回收试验,结果都较令人满意。说明利用mo,exp值,可在不同仪器和基本满足STPF技术条件下实现绝对分析。 展开更多
关键词 原子吸收光谱 绝对分析法 实验特征质量
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