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应用学习科学指导硬件实验课程设计的探索
1
作者
冯建文
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第6期183-187,205,共6页
硬件实验课程对计算机系统能力培养具有关键作用,但知识抽象难懂,使学生在学习过程感到畏惧。为提高学生底层硬件系统的分析设计能力,改善学生硬件学习效果和学习体验,应用学习科学理论对“数字电路课程设计”和“计算机组成原理课程设...
硬件实验课程对计算机系统能力培养具有关键作用,但知识抽象难懂,使学生在学习过程感到畏惧。为提高学生底层硬件系统的分析设计能力,改善学生硬件学习效果和学习体验,应用学习科学理论对“数字电路课程设计”和“计算机组成原理课程设计”两门硬件实验课程进行了一体化设计。确定了涵盖认知、实验技能和情感态度的教育目标,按照知识类型和认知过程设计了层次递进的实验项目。通过设置科学合理、多元开放的学习活动、教学活动、课程思政活动及考核评价环节,促进学生产生意义学习,锻炼学生的计算机系统能力,实现育人目标。
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关键词
硬件
实验课程设计
应用学习科学
计算机系统能力
课程
思政
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职称材料
理论联系实际的综合性核酸检测实验课程设计——聚合酶链式反应及环介导等温扩增用于新冠病毒核酸检测
2
作者
柳思扬
李勇科
+2 位作者
许宇智
潘逸航
戴宗
《分析测试学报》
北大核心
2025年第7期1443-1450,共8页
为培养学生理论联系实际的能力以及系统性科研思维,促进学生从课本走向临床检验实际应用场景,该实验课程将核酸检测相关国家标准及行业标准中的完整检验流程引进实验教学。课程包括咽拭子采样及核酸提取,并基于临床检验广泛使用的聚合...
为培养学生理论联系实际的能力以及系统性科研思维,促进学生从课本走向临床检验实际应用场景,该实验课程将核酸检测相关国家标准及行业标准中的完整检验流程引进实验教学。课程包括咽拭子采样及核酸提取,并基于临床检验广泛使用的聚合酶链式反应(PCR)和新型恒温扩增技术环介导等温扩增(LAMP)进行核酸扩增,最后使用实时荧光定量PCR仪以及琼脂糖电泳技术对产物进行表征及数据处理。通过全流程实验步骤,使得学生能够全面深入地掌握相关知识并了解核酸扩增技术在临床检验中的应用;在实验课中创新性安排小型学术研讨,讨论并比较两种扩增方法的技术优势、限制及适用场景,将科研前沿与临床检验融会贯通;通过介绍核酸检测领域学术泰斗的科研经历,引发学生忆苦思甜、艰苦奋斗的思想,将思政元素引入实验教学中。基于所设计的核酸检测综合性实验,有望巩固相关知识,激发学生学习主动性,为学生未来的学习、科研及就业打下良好基础。
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关键词
临床检验
核酸扩增
新冠检测
实验课程设计
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职称材料
题名
应用学习科学指导硬件实验课程设计的探索
1
作者
冯建文
机构
杭州电子科技大学计算机学院
出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第6期183-187,205,共6页
基金
浙江省课程思政示范基层教学组织建设项目(浙教函[2022]51号)
浙江省级课程思政示范课程项目(浙教函[2021]47号)。
文摘
硬件实验课程对计算机系统能力培养具有关键作用,但知识抽象难懂,使学生在学习过程感到畏惧。为提高学生底层硬件系统的分析设计能力,改善学生硬件学习效果和学习体验,应用学习科学理论对“数字电路课程设计”和“计算机组成原理课程设计”两门硬件实验课程进行了一体化设计。确定了涵盖认知、实验技能和情感态度的教育目标,按照知识类型和认知过程设计了层次递进的实验项目。通过设置科学合理、多元开放的学习活动、教学活动、课程思政活动及考核评价环节,促进学生产生意义学习,锻炼学生的计算机系统能力,实现育人目标。
关键词
硬件
实验课程设计
应用学习科学
计算机系统能力
课程
思政
Keywords
hardware experiment course design
applying learning sciences
computer system capabilities
course ideological and political education
分类号
TP306 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
理论联系实际的综合性核酸检测实验课程设计——聚合酶链式反应及环介导等温扩增用于新冠病毒核酸检测
2
作者
柳思扬
李勇科
许宇智
潘逸航
戴宗
机构
中山大学生物医学工程学院
中山大学附属第七医院
出处
《分析测试学报》
北大核心
2025年第7期1443-1450,共8页
基金
广东省“新医科”建设指导委员会2023年教学改革项目(59000-12220011)
中山大学教学质量与教学改革工程类项目(76190-12253003)。
文摘
为培养学生理论联系实际的能力以及系统性科研思维,促进学生从课本走向临床检验实际应用场景,该实验课程将核酸检测相关国家标准及行业标准中的完整检验流程引进实验教学。课程包括咽拭子采样及核酸提取,并基于临床检验广泛使用的聚合酶链式反应(PCR)和新型恒温扩增技术环介导等温扩增(LAMP)进行核酸扩增,最后使用实时荧光定量PCR仪以及琼脂糖电泳技术对产物进行表征及数据处理。通过全流程实验步骤,使得学生能够全面深入地掌握相关知识并了解核酸扩增技术在临床检验中的应用;在实验课中创新性安排小型学术研讨,讨论并比较两种扩增方法的技术优势、限制及适用场景,将科研前沿与临床检验融会贯通;通过介绍核酸检测领域学术泰斗的科研经历,引发学生忆苦思甜、艰苦奋斗的思想,将思政元素引入实验教学中。基于所设计的核酸检测综合性实验,有望巩固相关知识,激发学生学习主动性,为学生未来的学习、科研及就业打下良好基础。
关键词
临床检验
核酸扩增
新冠检测
实验课程设计
Keywords
clinical testing
nucleic acid amplification
COVID-19 detection
experiment course design
分类号
O629.74 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用学习科学指导硬件实验课程设计的探索
冯建文
《实验室研究与探索》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
理论联系实际的综合性核酸检测实验课程设计——聚合酶链式反应及环介导等温扩增用于新冠病毒核酸检测
柳思扬
李勇科
许宇智
潘逸航
戴宗
《分析测试学报》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
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