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新工科背景下食品分析与检验创新实验课程建设
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作者 白歌 黄现青 +2 位作者 宋莲军 乔明武 马燕 《食品界》 2025年第2期59-61,共1页
新工科建设在教育强国背景下,强调创新型、复合型人才的培养。本文探讨了食品分析与检验实验课程的现状与创新建设的建议,重点分析了实验选题的科研创新性、教学模式的改进及过程性评定的优化。通过与企业合作,鼓励学生主动探索和设计实... 新工科建设在教育强国背景下,强调创新型、复合型人才的培养。本文探讨了食品分析与检验实验课程的现状与创新建设的建议,重点分析了实验选题的科研创新性、教学模式的改进及过程性评定的优化。通过与企业合作,鼓励学生主动探索和设计实验,不仅提高了他们的实践能力,还增强了解决实际问题的能力。研究表明,改进实验课程能够有效提升学生的综合素质和专业技能,为未来行业发展培养更多优秀人才。 展开更多
关键词 食品分析与检验 教育强国 实验课程 主动探索 实验选题 工科背景 新工科建设 解决实际问题的能力
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“新工科”背景下电子信息类实验课程改革探索 被引量:2
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作者 王俊 张玉玺 +2 位作者 魏少明 陈鹏辉 杨彬 《工业和信息化教育》 2024年第6期45-52,共8页
探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和... 探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和创新能力。实验课程设计以手机音频信号处理与传输为核心,涵盖了模拟滤波、数字系统、数字滤波、模拟调制、电波传播、软件无线电和综合创新7个模块。这些模块不仅整合了电子信息类的核心专业课程知识点,还通过实验教学资源的数字化和信息化,如短视频、MOOC和线上远程实验等,提高了教学效果。介绍了实验课程的运行情况,包括利用互联网技术建设的“四段式”实验教学资源,以及以这些资源和实验平台为支撑的多手段实验教学方法。总结了实验课程改革对于学生创新实践能力的培养和教师队伍建设的积极影响,并列举了学生在各类科技创新竞赛中取得的成就。 展开更多
关键词 电子信息类实验课程 实验教学 课程体系 教学方法
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融入课程思政教育的环境工程综合实验课程改革与建设 被引量:2
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作者 蓝惠霞 谭明 +3 位作者 梁翘楚 孙延慧 路卫卫 顾元香 《造纸技术与应用》 2024年第1期63-66,共4页
为了有效发挥教育立德树人的作用,从思政教育助推课程改革和教育发展出发,探究课程思政融入环境工程综合实验课程体系的教学设计方法。从课程思政内容选取思政维度,阐述环境工程综合实验课程进行课程思政的必要性,分析高校思政元素融入... 为了有效发挥教育立德树人的作用,从思政教育助推课程改革和教育发展出发,探究课程思政融入环境工程综合实验课程体系的教学设计方法。从课程思政内容选取思政维度,阐述环境工程综合实验课程进行课程思政的必要性,分析高校思政元素融入环境工程综合实验课程教学的现状及存在的主要问题,从而对环境工程综合实验课程的思政建设方法进行探索与实践。 展开更多
关键词 思政教育 教学改革 环境工程 实验课程
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高压科学引入近代物理实验课程的探索与实践
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作者 梁桁楠 杜菲 +2 位作者 高一鹏 崔航 杜晓波 《物理实验》 2024年第9期33-40,共8页
发挥高校优势学科的特色,将科研中高性能或自制的教学仪器引入到现有的实验教学课程.以吉林大学物理学院高压科学为例,利用高压原位拉曼光谱结构相变研究实验和高压原位光学、电学性质研究实验为实例,探索将前沿科学研究引入近代物理实... 发挥高校优势学科的特色,将科研中高性能或自制的教学仪器引入到现有的实验教学课程.以吉林大学物理学院高压科学为例,利用高压原位拉曼光谱结构相变研究实验和高压原位光学、电学性质研究实验为实例,探索将前沿科学研究引入近代物理实验课程的教学改革模式,其扩展了学生的视野,培养了学生的科研素养的并激发他们的创新能力. 展开更多
关键词 高压科学 近代物理实验课程 科研热点 拔尖人才培养
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协同育人视域下汽车电子类实验课程教学及其效果探索
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作者 李敏 田静 +4 位作者 苑林 杨涛 张照彦 董小平 李志远 《汽车实用技术》 2024年第11期149-152,157,共5页
为了师生能适应社会变化和提升可持续学习力,文章以单片机(MCU)原理及应用实验课程为例,从协同育人的视域进行了课程优化改革的探索,提出人员协同、机构协同、线上线下协同、技能与素养协同的教学育人思路。优化了实验教学内容,丰富了... 为了师生能适应社会变化和提升可持续学习力,文章以单片机(MCU)原理及应用实验课程为例,从协同育人的视域进行了课程优化改革的探索,提出人员协同、机构协同、线上线下协同、技能与素养协同的教学育人思路。优化了实验教学内容,丰富了实验完成环节,进一步完善了对实验项目实施的工程项目管理模式,在实验课程的教学过程中夯实基础,聚焦汽车电子控制方面应用,教学相长,师生共进。 展开更多
关键词 协同育人 课程优化 汽车电子 实验课程 教学相长
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“新工科”背景下智能型柴油机实验课程改革与实践
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作者 马忠民 曲宏飞 +2 位作者 李敬阳 高跃峰 赵龙文 《中国水运》 2024年第1期46-48,共3页
在“新工科”建设背景下,对轮机工程专业智能柴油机实验课程教学现状进行总结,从教学模式和成绩评价方法两方面对现行教学模式进行革新。引入“教师讲授(Presentation)、学生自学(Assignment)、学生互讲(Instruction)”的“PAI class”... 在“新工科”建设背景下,对轮机工程专业智能柴油机实验课程教学现状进行总结,从教学模式和成绩评价方法两方面对现行教学模式进行革新。引入“教师讲授(Presentation)、学生自学(Assignment)、学生互讲(Instruction)”的“PAI class”教学方法,对教学模式进行改革探索;采用全过程评价方法,对学生参与课程的全过程进行评价。结果表明,采用了“PAI class”教学模式和全过程评价方法能够有效促进课堂教学效果的提升,有助于国家培养优秀的航运人才。 展开更多
关键词 新工科 智能柴油机 实验课程 混合式教学
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农业资源与环境专业的实验课程教学质量提升建议
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作者 农梦玲 梁琼月 +1 位作者 韦燕燕 李桂芳 《中南农业科技》 2024年第8期212-214,221,共4页
基于新时代高校实验技术人员职业化转型改革背景,以农业资源与环境专业为例,对农业资源类实验课程教学改革目标及其普遍问题进行分析,从教学内容整合、推广线上线下混合式教学方式、拓宽考核形式和增补开放大型仪器设备等方面提出了实... 基于新时代高校实验技术人员职业化转型改革背景,以农业资源与环境专业为例,对农业资源类实验课程教学改革目标及其普遍问题进行分析,从教学内容整合、推广线上线下混合式教学方式、拓宽考核形式和增补开放大型仪器设备等方面提出了实验课程教学质量提升的建议。 展开更多
关键词 农业资源与环境专业 实验课程 教学改革 质量提升
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基于VR/AR技术的沉浸式环境类实验课程思政教育研究浅析 被引量:1
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作者 王苏琴 刘锋 +1 位作者 程向明 钱飞跃 《中国新通信》 2024年第17期134-136,97,共4页
在“碳达峰、碳中和”战略背景下,推进绿色发展、加快污染治理产业赋能升级、促进人与自然和谐共生成为环境类专业领域技术创新和科学研究的主要目标。本研究基于VR/AR技术,以高校环境类实验课程思政教育改革为契机,聚焦行业热点问题,... 在“碳达峰、碳中和”战略背景下,推进绿色发展、加快污染治理产业赋能升级、促进人与自然和谐共生成为环境类专业领域技术创新和科学研究的主要目标。本研究基于VR/AR技术,以高校环境类实验课程思政教育改革为契机,聚焦行业热点问题,从资源拟合、教学设计、考核评价、教师技能和开发运维五个方面,提出了沉浸式环境类实验课程思政教育实施策略,是新时代“把思想政治工作贯穿至教育教学全过程”的重要探索,符合科教结合培养行业拔尖创新人才的未来走向。 展开更多
关键词 VR/AR技术 环境类专业 实验课程思政 实施策略
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基于大学物理实验课程的师范生培养实践研究
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作者 冯卓宏 郑卫峰 +4 位作者 翁存程 王丽丽 李正 陈悦华 沈双娟 《物理实验》 2024年第8期11-16,共6页
促进师范生的创新能力与教学能力协同发展,培养具有综合能力的新时代教师,是师范类院校人才培养的发展趋势.本文提出“项目赋能、思维养成、德育融合、多维促长”的培养模式,即以项目化教学为基础,通过优化课程组织模式、课堂教学方式... 促进师范生的创新能力与教学能力协同发展,培养具有综合能力的新时代教师,是师范类院校人才培养的发展趋势.本文提出“项目赋能、思维养成、德育融合、多维促长”的培养模式,即以项目化教学为基础,通过优化课程组织模式、课堂教学方式等手段,针对性地培养学生的创新能力;在实际教学过程中,以基本教学方法和能力培养为基础,重视学生实验能力的拓展,促进学生创新能力和教学能力同向同行;将思政教育融入到课程学习过程的各环节,促进学生自主思政学习;通过优化课程评价模式,将创新实践、思政教育融入课程评价,使课程学习情况评价更加立体.该人才培养模式将师范教育与创新能力培养有机结合起来,对构建全新的教学模式、学生综合能力培养新体系具有重要意义. 展开更多
关键词 综合性人才培养 项目化教学 创新实践 教学技能 大学物理实验课程
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“新农科”背景下“食用菌栽培学”实验课程思政教育改革探索
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作者 杜萍 曹天旭 +2 位作者 梁姗 陈今朝 高晓旭 《食药用菌》 2024年第5期359-364,共6页
“食用菌栽培学”作为高等学校涉农专业重要的专业基础课程、特色课程或选修课程,是一门对理论、实践操作和应用服务要求都很强的课程,而该课程的实验教学是非常重要的教学环节,是提高学生实践能力的重要途径。为深入落实立德树人这一... “食用菌栽培学”作为高等学校涉农专业重要的专业基础课程、特色课程或选修课程,是一门对理论、实践操作和应用服务要求都很强的课程,而该课程的实验教学是非常重要的教学环节,是提高学生实践能力的重要途径。为深入落实立德树人这一根本任务,将德育元素融入实验课程,并探讨课程引入思政的必要性、教学内容中思政元素的挖掘、课程思政建设的思路等,旨在提高学生的职业素养,为食用菌产业的可持续发展培养高素质应用型人才。 展开更多
关键词 实验课程 思政元素 改革创新 应用型人才
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基于工程教育认证的车辆工程专业实验课程改革与实践 被引量:1
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作者 杜娟 刘晓东 +2 位作者 赵岭 刘文婷 魏衍侠 《汽车实用技术》 2024年第17期140-145,共6页
车辆工程专业为企业、高校及科研院所培养汽车类专业人才,其专业实验课程汽车结构与性能实验为必修基础实践课程。基于工程教育认证理念,结合实验教学现状,文章提出了“三平台、三结合、三层次”的教学体系,并从教学目标、教学内容、教... 车辆工程专业为企业、高校及科研院所培养汽车类专业人才,其专业实验课程汽车结构与性能实验为必修基础实践课程。基于工程教育认证理念,结合实验教学现状,文章提出了“三平台、三结合、三层次”的教学体系,并从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价及考核4个方面进行了全方面的优化改进。实践表明,改革可以极大地提高学生学习的主动性,培养学生综合运用知识的能力、解决复杂工程问题的能力,有效提高人才培养质量。 展开更多
关键词 车辆工程专业 工程教育认证 教学改革 专业实验课程
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高校实验课程管理系统设计与实现
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作者 朱孟茹 刘政 +2 位作者 左卫乐 邓国琳 李勇 《电子设计工程》 2024年第10期21-24,29,共5页
实验教学是高校人才培养的重要环节,提高实验室的利用率与简化实验课程繁琐的线下操作是各高校实验室建设的重要课题。为简化实验课程的相关事务,设计了一种实验课程管理系统,将实验课程的预约、现场签到、课后作业提交和批阅实验报告... 实验教学是高校人才培养的重要环节,提高实验室的利用率与简化实验课程繁琐的线下操作是各高校实验室建设的重要课题。为简化实验课程的相关事务,设计了一种实验课程管理系统,将实验课程的预约、现场签到、课后作业提交和批阅实验报告等活动集中于一个线上系统完成。系统分为教师端和学生端,教师端有设置实验、查看预约签到、实验评分等功能;学生端有选择实验、借用实验室、实验签到和上传实验报告等功能。系统不仅提高了实验课程排课和预约的效率,有利于提高实验室的利用率,而且简化了课后提交实验报告和实验评分的过程等。经过师生线下实际操作系统的测试,该实验课程系统能够更好、有效地服务实验教学。 展开更多
关键词 实验室预约 辅助实验教学 C# 实验课程系统
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基于产教融合的液压实验课程改革研究与探索
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作者 董慧锋 王博 《内燃机与配件》 2024年第20期150-152,共3页
本文通过对高校液压实验课程的现状和问题的分析,提出了一系列改革方案。通过优化和扩展教学内容、引入新的教学方法、建立完善的实践教学评价体系、加强教师团队建设等措施,旨在提高教学质量,培养出更多具有实践能力和创新精神的高素... 本文通过对高校液压实验课程的现状和问题的分析,提出了一系列改革方案。通过优化和扩展教学内容、引入新的教学方法、建立完善的实践教学评价体系、加强教师团队建设等措施,旨在提高教学质量,培养出更多具有实践能力和创新精神的高素质液压技术人才。 展开更多
关键词 液压实验 课程改革 实验课程
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地方高等师范院校化学实验课程体系的构建与实践 被引量:7
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作者 杨水彬 黄春保 +1 位作者 王虹 叶发兵 《大学化学》 CAS 2010年第3期13-15,共3页
构建了化学实验教学新体系,即"二体系三层次"的化学实验课程体系。其中二体系为基础化学实验课程和综合化学实验课程;在三层次中,基本操作实验为第一层次,基础性、设计性实验为第二层次,综合性实验为第三层次。该体系的建立... 构建了化学实验教学新体系,即"二体系三层次"的化学实验课程体系。其中二体系为基础化学实验课程和综合化学实验课程;在三层次中,基本操作实验为第一层次,基础性、设计性实验为第二层次,综合性实验为第三层次。该体系的建立、实践、推广凸现了地方高等师范院校化学专业实验课程的特色与优势。 展开更多
关键词 实验课程体系 化学实验教学 高等师范院校 化学实验课程 设计性实验 综合性实验 操作实验 化学专业
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基于科教融合理念的生物化学实验课程多维度教学改革路径研究
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作者 韩小飞 《现代盐化工》 2024年第6期128-130,共3页
科教融合理念下的生物化学实验课程多维度教学改革,揭示了医学院校实验课程教学模式与评价体系的内涵、变革趋势及其理论基础。旨在构建一套适应现代教育需求的实验课程教学方法改革理论体系,提出一系列创新教学策略,以提高医学院校实... 科教融合理念下的生物化学实验课程多维度教学改革,揭示了医学院校实验课程教学模式与评价体系的内涵、变革趋势及其理论基础。旨在构建一套适应现代教育需求的实验课程教学方法改革理论体系,提出一系列创新教学策略,以提高医学院校实验课程的教学效果和学生的实验素养和能力。课程改革强调了多维度教学在培养学生创新能力和综合素质方面的重要性。 展开更多
关键词 生物化学实验课程 多维度教学 教学改革 科教融合
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以赛促教模式下分析化学实验课程改革探析
16
作者 薛菲 刘敏 郭凯蕾 《化纤与纺织技术》 2024年第10期200-202,共3页
分析化学是理论与实践相结合的一门科学,尤其对实验基本操作细节的规范性要求较高。文章以分析化学实验课程为例,针对分析化学实验课程现状以及教学过程中存在的问题,通过以赛促教的模式对分析化学实验课程进行了改革与创新。在此过程中... 分析化学是理论与实践相结合的一门科学,尤其对实验基本操作细节的规范性要求较高。文章以分析化学实验课程为例,针对分析化学实验课程现状以及教学过程中存在的问题,通过以赛促教的模式对分析化学实验课程进行了改革与创新。在此过程中,同时发挥了教师主导与学生主体的作用,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 分析化学 实验课程 以赛促教 项目化教学
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大学化学实验课程教学改革对学生实践能力发展的影响——基于OBE教育理念
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作者 徐博 《兰州工业学院学报》 2024年第4期140-144,共5页
当今社会,实践能力已成为评价人才质量高低的重要指标之一,对高等学校来说,学生实践能力的培养显得尤为重要。以培养学生实验技能、观察能力、分析问题与解决问题能力为目的,基于OBE理念,从课程目标、教学过程、学习方式、测评方法等四... 当今社会,实践能力已成为评价人才质量高低的重要指标之一,对高等学校来说,学生实践能力的培养显得尤为重要。以培养学生实验技能、观察能力、分析问题与解决问题能力为目的,基于OBE理念,从课程目标、教学过程、学习方式、测评方法等四个方面对大学化学实验课程改革进行探索。以期不断完善大学化学课程教学改革,充分体现OBE理念的运用价值,从而促进OBE理念与大学化学课程教学一体化发展。 展开更多
关键词 OBE教育理念 大学化学实验课程 教学改革 实践能力 发展策略
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实践类课程微课模式设计——以食品微生物学实验课程为例
18
作者 韩志萍 金蓓 《现代食品》 2024年第9期50-53,共4页
一些地方性院校的食品微生物学实验课程教学条件不足,不能充分满足教学需求。借助微课形式,将精简的实验操作视频上传至教学平台,便于学生自主观看学习。此外,微课的互动性和个性化特点使学生能够按照自身进度和兴趣进行学习,提升学习... 一些地方性院校的食品微生物学实验课程教学条件不足,不能充分满足教学需求。借助微课形式,将精简的实验操作视频上传至教学平台,便于学生自主观看学习。此外,微课的互动性和个性化特点使学生能够按照自身进度和兴趣进行学习,提升学习效果。本文详述微课在食品微生物学实验课程实践教学中的应用,以丰富教师的教学方式,提升教学质量。 展开更多
关键词 微课 食品微生物学 实验课程
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以创新能力培养为目标的机械类实验课程优化研究
19
作者 刘呈呈 《时代汽车》 2024年第13期64-66,共3页
本研究聚焦于机械类实验课程的优化,旨在提升学生在汽车方向上的创新能力。通过对现有实验课程内容的梳理与分析,结合汽车行业发展趋势和前沿技术,我们提出了针对性的优化方案,课程优化不仅增强了实验环节的实践性和探索性,还通过引入... 本研究聚焦于机械类实验课程的优化,旨在提升学生在汽车方向上的创新能力。通过对现有实验课程内容的梳理与分析,结合汽车行业发展趋势和前沿技术,我们提出了针对性的优化方案,课程优化不仅增强了实验环节的实践性和探索性,还通过引入创新项目和团队协作模式,有效激发了学生的创新思维和团队协作能力。研究结果表明,优化后的实验课程能够显著提升学生的创新能力,为其未来在汽车行业的职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 创新能力培养 机械类实验课程 汽车方向
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工程教育认证背景下畜产品工艺学实验课程思政教学改革初探
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作者 关正萍 《现代畜牧科技》 2024年第4期176-179,共4页
随着高等教育的不断发展,工程教育认证成为衡量高校教育质量的重要标准之一。畜产品工艺学实验课程作为食品专业的核心课程之一,其思政教育的重要性日益凸显。该文以工程教育认证为背景,论述畜产品工艺学实验课程思政教学的改革路径和方... 随着高等教育的不断发展,工程教育认证成为衡量高校教育质量的重要标准之一。畜产品工艺学实验课程作为食品专业的核心课程之一,其思政教育的重要性日益凸显。该文以工程教育认证为背景,论述畜产品工艺学实验课程思政教学的改革路径和方法,旨在培养具有社会责任感和创新能力的高素质人才。 展开更多
关键词 工程教育认证 畜产品工艺学 实验课程 思政教育 教学改革
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