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产品设计专业虚拟仿真实验的要素设计研究: 1; 作者霍春晓《美术教育研究》 2023年第21期90-92,共3页; 针对产品设计专业的教学特点,为提高学生对产品设计方法的应用能力,促进设计知识的更新和创新视角的转换,该文作者基于虚拟仿真实验的建设初衷和一流本科课程的建设标准,通过对实验目的、实验构架、实验内容以及实验形式等要素的研究,... 展开更多; 关键词产品设计专业虚拟仿真实验实验要素专业特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“化学实验体系的三要素”改进实验设计——以“弱电解质的电离”教学为例: 2; 作者冯晴《化学教与学》 2016年第9期82-84,共3页; 基于“化学实验体系的三要素”,对“弱电解质的电离”一课中课堂实验加以改进,体现实验教学的功能.; 关键词化学实验三要素弱电解质电离化学实验改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于联机分析处理技术的实验数据分析方法: 3; 作者耿松涛操新文 +1 位作者李晓宁原晓波《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2018年第11期184-188,共5页; 为了分析多个实验要素或实验因子与实验结果之间的因果关系,从而探索作战问题规律,研究基于联机分析处理技术(OLAP)的实验数据分析方法。基于实验要素分析的几类需求,提出基于OLAP的探索分析方法,并进行了详细论述说明,然后通过将该方... 展开更多; 关键词实验要素联机分析处理技术(OLAP) 电子对抗作战部署; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于OLAP的电子对抗作战部署要素分析方法: 4; 作者耿松涛操新文原晓波《电子信息对抗技术》 2017年第5期41-45,51,共6页; 为了分析多个实验要素(实验因子)与实验结果之间的因果关系,从而探索电子对抗作战部署问题规律,对基于联机分析处理技术(OLAP)的实验要素分析方法进行研究。基于实验要素分析的几类需求,提出基于OLAP的探索分析方法,并进行了详细论述说... 展开更多; 关键词实验要素联机分析处理技术(OLAP) 电子对抗作战部署; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学科核心素养的“教-学-评”一致性研究--以一节高三有机物制备实验复习课例分析为例被引量：1: 5; 作者房晶吴新建陈晨《福建基础教育研究》 2021年第8期119-122,共4页; 基于学科核心素养这一培养目标,探索“教-学-评”一致性的落实路径。以一节高三有机物制备实验复习课例分析为例,从教学目标的设定、围绕教学目标展开教学活动、对学生学习情况的评价等方面,找出实际教学的变异,提出改进建议,从而为学... 展开更多; 关键词教-学-评一致性学科核心素养实验体系三要素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产品设计专业虚拟仿真实验的要素设计研究: 1; 作者霍春晓; 机构南京艺术学院; 出处《美术教育研究》 2023年第21期90-92,共3页; 基金 2021年南京艺术学院教学改革研究课题“产品设计专业的虚拟仿真实验课程建设研究”(2021JYZD17) 江苏省高校青蓝工程资助成果。; 文摘针对产品设计专业的教学特点,为提高学生对产品设计方法的应用能力,促进设计知识的更新和创新视角的转换,该文作者基于虚拟仿真实验的建设初衷和一流本科课程的建设标准,通过对实验目的、实验构架、实验内容以及实验形式等要素的研究,提出产品设计专业虚拟仿真实验要素的设计原则,希望为设计类专业虚拟仿真实验建设提供实践依据。; 关键词产品设计专业虚拟仿真实验实验要素专业特点; 分类号 TB472-4 [一般工业技术—工业设计] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“化学实验体系的三要素”改进实验设计——以“弱电解质的电离”教学为例: 2; 作者冯晴; 机构上海外国语大学附属大境中学; 出处《化学教与学》 2016年第9期82-84,共3页; 文摘基于“化学实验体系的三要素”,对“弱电解质的电离”一课中课堂实验加以改进,体现实验教学的功能.; 关键词化学实验三要素弱电解质电离化学实验改进; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于联机分析处理技术的实验数据分析方法: 3; 作者耿松涛操新文李晓宁原晓波; 机构国防大学联合作战学院解放军; 出处《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2018年第11期184-188,共5页; 基金国家社科基金军事学基金资助项目(16GJ003-051); 文摘为了分析多个实验要素或实验因子与实验结果之间的因果关系,从而探索作战问题规律,研究基于联机分析处理技术(OLAP)的实验数据分析方法。基于实验要素分析的几类需求,提出基于OLAP的探索分析方法,并进行了详细论述说明,然后通过将该方法应用于解决电子对抗作战部署的要素分析,展示具体运用方法。; 关键词实验要素联机分析处理技术(OLAP) 电子对抗作战部署; Keywords experiment factor on-line analysis processing(OLAP) electronic countermeasure(ECM) operational deployment; 分类号 TJ01 [兵器科学与技术—兵器发射理论与技术] E919 [军事]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OLAP的电子对抗作战部署要素分析方法: 4; 作者耿松涛操新文原晓波; 机构国防大学联合作战学院; 出处《电子信息对抗技术》 2017年第5期41-45,51,共6页; 文摘为了分析多个实验要素(实验因子)与实验结果之间的因果关系,从而探索电子对抗作战部署问题规律,对基于联机分析处理技术(OLAP)的实验要素分析方法进行研究。基于实验要素分析的几类需求,提出基于OLAP的探索分析方法,并进行了详细论述说明,然后通过将该方法应用于解决电子对抗作战部署的要素分析,展示具体运用方法。; 关键词实验要素联机分析处理技术(OLAP) 电子对抗作战部署; Keywords experiment factor on-line analysis processing （OLAP） electronic countermeasure （ECM） operational deployment; 分类号 TN97 [电子电信—信号与信息处理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学科核心素养的“教-学-评”一致性研究--以一节高三有机物制备实验复习课例分析为例被引量：1: 5; 作者房晶吴新建陈晨; 机构福州市第八中学福建教育学院化学教育研究所闽江学院附属中学; 出处《福建基础教育研究》 2021年第8期119-122,共4页; 基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于教-学-评一致性的高中化学教学评价实践研究”(课题编号:FJJKXB19-804)。; 文摘基于学科核心素养这一培养目标,探索“教-学-评”一致性的落实路径。以一节高三有机物制备实验复习课例分析为例,从教学目标的设定、围绕教学目标展开教学活动、对学生学习情况的评价等方面,找出实际教学的变异,提出改进建议,从而为学科核心素养发展的课堂教学目标的落实,寻找突破和问题解决的办法。; 关键词教-学-评一致性学科核心素养实验体系三要素; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	产品设计专业虚拟仿真实验的要素设计研究	霍春晓	《美术教育研究》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于“化学实验体系的三要素”改进实验设计——以“弱电解质的电离”教学为例	冯晴	《化学教与学》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于联机分析处理技术的实验数据分析方法	耿松涛操新文李晓宁原晓波	《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于OLAP的电子对抗作战部署要素分析方法	耿松涛操新文原晓波	《电子信息对抗技术》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于学科核心素养的“教-学-评”一致性研究--以一节高三有机物制备实验复习课例分析为例	房晶吴新建陈晨	《福建基础教育研究》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料