交流示波极谱基础研究V实验线路的改进 被引量：1

1

作者 祁洪 毕树平 高鸿 《南京大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 1991年第4期694-699,共6页

本文提出了两种不同类型的交流示波极谱实验线路,用运算放大器组装了i·r降补偿及微分线路,采用三电极系统。比J.Heyrovsky设计的原始线路优越。

关键词 极谱分析 交流示波极谱 实验线路

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彩色电视机解码电路实验线路的改进

2

作者 由兰池 《实验技术与管理》 CAS 1997年第1期78-79,共2页

'电视原理'课中的解码电路实验是为了让学生掌握解码电路的组成、功能及信号的处理过程,熟悉各主要测试点的波形和一般的调试方法。由于实验仪器设备不同,可以有多种实验线路和方法。因为我们使用的电视信号发生器只能产生高频... '电视原理'课中的解码电路实验是为了让学生掌握解码电路的组成、功能及信号的处理过程,熟悉各主要测试点的波形和一般的调试方法。由于实验仪器设备不同,可以有多种实验线路和方法。因为我们使用的电视信号发生器只能产生高频和视频的电视信号,所以,实验方法是使彩色电视机接收高频彩条信号,然后在彩色电视机上进行调整和测试。由于彩电数量不足,必须分几次才能做完。本人在实践的基础上,对此实验进行了改进,利用现有的黑白电视机行。 展开更多

关键词 彩电 解码电路 实验线路

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电路与电子线路实验教学改革的实践 被引量：9

3

作者 金建设 张树坤 +3 位作者 徐伟明 赵帅 王颖 信东思 《实验技术与管理》 CAS 2006年第12期102-103,109,共3页

针对三本学生的实际情况，以培养应用型人才为目标，对电路与电子线路实验教学的课程体系、教学方法、考核方法进行了改革，收到了良好的效果。

关键词 电路实验 电子线路实验 教学改革

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通信电子线路“渗透式”立体化实验教学模式的构建 被引量：17

4

作者 李厚杰 刘岩川 +1 位作者 赵继印 于少华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第1期134-136,共3页

分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体... 分析了实验项目类型多样化的教学模式中课内学时相对不足、教学效果不好的瓶颈问题,提出以"渗透式"为手段,通过把多样化实验项目有机融入到课程设计、毕业设计、课外科技活动以及教师科研等环节,构建"渗透式"立体化层次性实验教学新模式,探索出一条挣脱瓶颈、全面开展实验、项目类型多样化的教学有效途径,激发了学生学习的兴趣和主动性,切实提高了实验教学效果和教学质量。 展开更多

关键词 通信电子线路实验 渗透式 立体化 实验教学模式

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电子线路综合设计实验的开放式教学实践 被引量：16

5

作者 龚军 罗杰 +1 位作者 汪小燕 谢自美 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第7期27-30,89,共5页

以带温度校正的超声波测距实验为例,提出围绕同一主题采用多方案分模块设计方法。该方法灵活,能满足不同基础学生的实验需求,极大地提高了学生实验兴趣,锻炼了学生系统设计、多角度思考问题、分析解决问题和实际动手的能力。也是电子线... 以带温度校正的超声波测距实验为例,提出围绕同一主题采用多方案分模块设计方法。该方法灵活,能满足不同基础学生的实验需求,极大地提高了学生实验兴趣,锻炼了学生系统设计、多角度思考问题、分析解决问题和实际动手的能力。也是电子线路课程综合设计实验开放式教学的一次大胆尝试。 展开更多

关键词 电子线路综合实验 开放式实验 模块化

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独立学院电子线路实验课程的建设 被引量：4

6

作者 祝宏 朱如琪 王进 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第7期133-135,167,共4页

电子线路实验是高校一门重要的实践性课程,建设成既能紧紧跟随现代电子技术发展潮流,又能高质量地培养出社会需要的高素质应用型人才的精品课程,是独立学院亟待解决的课题。从师资、教学、管理等多个方面展开深入思考和研究,探索了具有... 电子线路实验是高校一门重要的实践性课程,建设成既能紧紧跟随现代电子技术发展潮流,又能高质量地培养出社会需要的高素质应用型人才的精品课程,是独立学院亟待解决的课题。从师资、教学、管理等多个方面展开深入思考和研究,探索了具有独立学院特色的电子线路实验课程建设之路。 展开更多

关键词 独立学院 课程建设 电子线路实验 EDA技术

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在电子线路实验中提高学生能力的尝试 被引量：8

7

作者 郭海青 《实验技术与管理》 CAS 1999年第3期104-105,122,共3页

在电子线路实验教学中，如何提高学生的能力，一直是我们关心和研究的课题，本文从提高学生仪器的使用能力，合理选择测量方法的能力，分析和解决问题的能力几个方面进行了有益的探讨。

关键词 电子线路实验 能力培养 实验教学 普通物理

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运用Lab Windows/CVI模拟电子线路实验

8

作者 白凤山 仲兆楠 潘而立 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第2期92-93,102,共3页

利用计算机模拟实验操作 ,对提高学生的感性认识、掌握和理解课堂理论知识有很大帮助。本文结合实例介绍了在实验教学中利用 L ab Windows/ CVI开发工具设计的模拟电子线路实验的应用程序。

关键词 LABWINDOWS CVI 计算机模拟 实验教学 无线电专业 模拟电子线路实验

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高职电子线路实验课教学改革探讨 被引量：2

9

作者 陈玉梅 《教育与职业》 北大核心 2006年第24期187-188,共2页

文章从高职电子线路实验课程的现状入手，探讨了高职电子线路教学改革的方法和途径。

关键词 电子线路实验 教学方法 综合能力

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电子线路实验教学改革的探讨

10

作者 刘钢 《研究生教育研究》 1999年第2期40-41,共2页

电子线路是许多专业学员的专业基础课，无论是模拟电子技术，还是数字电子技术，都是相当重要的，而在这些专业基础课的教学中，还有非常重要而不可忽视的环节，那就是电子线路实验课。实验是与理论相辅相承的，学员们通过实验可以有助... 电子线路是许多专业学员的专业基础课，无论是模拟电子技术，还是数字电子技术，都是相当重要的，而在这些专业基础课的教学中，还有非常重要而不可忽视的环节，那就是电子线路实验课。实验是与理论相辅相承的，学员们通过实验可以有助于理解和消化课堂上所学的内容，可以... 展开更多

关键词 实验教学改革 模拟电子线路 功率放大器 分立元件电路 模拟集成电路 电子线路实验 实验电路 学员 电路实验 元器件

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浅谈《电子线路实验》课的教学

11

作者 曾少和 《职教论坛》 2002年第10期50-50,共1页

《电子线路实验》课是无线电专业、电气技术专业最重要的专业基础实验课.掌握《电子线路实验》课的内容是电子类专业学生学好本专业的关键.目前大多数中专学校的学生虽然对《电子线路实验》课感兴趣,但在做实验时,大多数学生在规定时间... 《电子线路实验》课是无线电专业、电气技术专业最重要的专业基础实验课.掌握《电子线路实验》课的内容是电子类专业学生学好本专业的关键.目前大多数中专学校的学生虽然对《电子线路实验》课感兴趣,但在做实验时,大多数学生在规定时间内不能独立完成实验,这主要有以下几种原因: 展开更多

关键词 《电子线路实验》课 教学 学习 实验仪器 电子仪器 电子元件 管理 使用 实验课

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非线性鲁棒控制调速器的混合仿真实验 被引量：6

12

作者 邵宜祥 蔡卫江 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2008年第18期96-99,共4页

研究了非线性鲁棒控制规律在微机水轮机调速器上的应用,并介绍了调速器的混合仿真实验情况,着重比较了非线性鲁棒控制和常规比例积分微分(PID)控制在短路实验、线路切除实验等不同情况下的调节效果。实验结果表明,非线性鲁棒控制在电力... 研究了非线性鲁棒控制规律在微机水轮机调速器上的应用,并介绍了调速器的混合仿真实验情况,着重比较了非线性鲁棒控制和常规比例积分微分(PID)控制在短路实验、线路切除实验等不同情况下的调节效果。实验结果表明,非线性鲁棒控制在电力系统过渡过程动态调节中能起到较好的作用,较目前的常规PID控制具有一定的优越性。 展开更多

关键词 非线性 鲁棒控制 混合仿真 短路实验 线路切除实验

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基于Protel的通信电子线路仿真分析 被引量：2

13

作者 彭文标 李海军 《三峡大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第5期450-452,共3页

简要介绍了Protel的主要组成及其仿真特性 ,分析了它在通信电子线路实验教学中的应用前景 -实用、安全、高效、所见即所得 .通过对MC14 96双差分对平衡调制电路的仿真分析 ,直观、清晰、实用、简明而严谨的对理论进行了验证 。

关键词 调制电路 电子线路实验 通信 仿真分析 MC 差分 验证 教学中 简明 实用

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谈谈中学物理中的探索性实验 被引量：1

14

作者 林桐绰 《课程．教材．教法》 1984年第1期48-51,共4页

中学物理的内容都是前人已经总结出来的科学规律。在物理教学中,学生在教师指导下去学习前人已经掌握的最基本的物理现象和规律。

关键词 中学物理 液体的压强 欧姆定律 实验线路 物理教学 实验数据 探索规律 实验装置 设计思想 两端的电压

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微分计算实验电路的改进

15

作者 孙美华 《职业技术教育》 北大核心 1999年第12期28-28,共1页

关键词 自激振荡 反馈回路 实验线路 微分计算 改进 实验电路 集成运算放大器 输出端 示波器 输入电压

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找好支点,巧用实验教学

16

作者 刘波粒 刘彩霞 《教育与职业》 北大核心 1999年第3期20-21,共2页

关键词 高等教育 实验教学 教学方法 电子线路实验 学生 能力培养 基础性实验 验证性实验 综合性实验 设计性实验

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直线电机振动特性对车轮多边形问题的影响研究 被引量：8

17

作者 付彬 罗世辉 +2 位作者 许自强 唐阳 马卫华 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2018年第1期150-155,171,共7页

针对国内某地铁车辆因车轮多边形造成舒适性差的问题展开动力学仿真和线路测试研究。理论上简要分析了车轮多边形产生的原因并建立地铁车辆动力学模型,计算得到转向架各部件的振动固有频率,并发现车辆平稳性在40 km/h速度下异常恶劣。... 针对国内某地铁车辆因车轮多边形造成舒适性差的问题展开动力学仿真和线路测试研究。理论上简要分析了车轮多边形产生的原因并建立地铁车辆动力学模型,计算得到转向架各部件的振动固有频率,并发现车辆平稳性在40 km/h速度下异常恶劣。建立以轨道不平顺为输入、电机位移为输出传递函数,分析了40 km/h速度下车轮多边形产生的外部激励43.6 Hz与直线电机垂向固有频率接近从而导致电机发生共振,进一步加剧了车轮多边形恶化。线路跟踪实验表明,车体上的平稳性指标同样在40 km/h时异常恶化,恶化程度随车轮多边形波深增大而加剧。归纳提出以异常振动速度为切入点,对车轮多边形问题分析的仿真和线路实验方法。最后对直线电机悬挂参数进行优化,消除剧烈振动,提高了乘坐舒适性。 展开更多

关键词 直线电机 车轮多边形 共振 线路实验 传递函数 悬挂参数

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脚踏实地狠抓专业技能训练

18

作者 刘宏麟 《职教论坛》 北大核心 1996年第9期26-26,共1页

脚踏实地狠抓专业技能训练刘宏麟职业学校要具有旺盛的办学活力，要想能源源不断地向社会输送合格的高质量的专业技术人才，就必须切实地提高教育、教学质量。职校学生的素质不仅要具有较高的理论水平，更重要的是应当具有实践操作能力... 脚踏实地狠抓专业技能训练刘宏麟职业学校要具有旺盛的办学活力，要想能源源不断地向社会输送合格的高质量的专业技术人才，就必须切实地提高教育、教学质量。职校学生的素质不仅要具有较高的理论水平，更重要的是应当具有实践操作能力。几年来，我校脚踏实地，狠抓各个专... 展开更多

关键词 专业技能训练 毕业设计 毕业生 等级考核 毕业实习 专业课教师 技能鉴定 电子线路实验 技能操作 维修电工

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