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发挥科研课题组作用 提高教师群体素质
1
作者
周晓萍
《中小学管理》
北大核心
1999年第5期27-27,共1页
课题组是学校开展教育科研活动的基本单位。一个人员配置合理、研究氛围浓厚的课题组，是促进教师迅速成长、培养教育教学骨干的摇篮。组内教师的交往，包括信息的交流、思维的碰撞及人格魅力的交互影响，这都是课题组辐射出的群体效应...
课题组是学校开展教育科研活动的基本单位。一个人员配置合理、研究氛围浓厚的课题组，是促进教师迅速成长、培养教育教学骨干的摇篮。组内教师的交往，包括信息的交流、思维的碰撞及人格魅力的交互影响，这都是课题组辐射出的群体效应。充分发挥这种效应，是促进教师科研...
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关键词
教师群体素质
科研课题
资料卡片
信息交流
思维方式
思维碰撞
人格魅力
青年教师
实验笔记
信息传递
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职称材料
题名
发挥科研课题组作用 提高教师群体素质
1
作者
周晓萍
机构
江苏锡山市实验小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第5期27-27,共1页
文摘
课题组是学校开展教育科研活动的基本单位。一个人员配置合理、研究氛围浓厚的课题组，是促进教师迅速成长、培养教育教学骨干的摇篮。组内教师的交往，包括信息的交流、思维的碰撞及人格魅力的交互影响，这都是课题组辐射出的群体效应。充分发挥这种效应，是促进教师科研...
关键词
教师群体素质
科研课题
资料卡片
信息交流
思维方式
思维碰撞
人格魅力
青年教师
实验笔记
信息传递
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
发挥科研课题组作用 提高教师群体素质
周晓萍
《中小学管理》
北大核心
1999
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