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基于TPACK理论的力学实验教学案例探讨——以单摆测量重力加速度实验为例
1
作者 汪亚平 拉龙措 +1 位作者 张强英 宁长春 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期173-178,共6页
针对民族地区师范生实验教学能力薄弱的现状,探索基于TPACK框架的师范生培养路径。以单摆测重力加速度实验为例,通过整合学科知识、教学法知识以及教育技术知识,明确了教学目标。以实验探究、SPSS数据处理、Tracker物理影像分析的教学... 针对民族地区师范生实验教学能力薄弱的现状,探索基于TPACK框架的师范生培养路径。以单摆测重力加速度实验为例,通过整合学科知识、教学法知识以及教育技术知识,明确了教学目标。以实验探究、SPSS数据处理、Tracker物理影像分析的教学活动链,采用问题导向的项目式教学策略,将教育技术工具与物理实验教学有机融合,重建了教学方案。教学实践表明,将SPSS、Tracker与经典力学实验相结合,师范生TPACK素养和实验设计的技术整合能力均得到了显著提升。 展开更多
关键词 单摆实验 整合技术的学科教学知识 项目式教学 师范生教育 物理实验教学
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信息技术在大学物理实验教学中的应用 被引量：15
2
作者 王合英 陈宜保 +1 位作者 孙文博 张留碗 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第8期141-144,共4页
清华大学实验物理教学中心将现代信息技术运用于物理实验教学,改进了实验教学组织和管理方式,形成了分层次、多模式的开放研究型实验教学体系和实验室综合管理系统。学生可以通过实验物理教学中心网站预约实验、提交报告;教师可以在网... 清华大学实验物理教学中心将现代信息技术运用于物理实验教学,改进了实验教学组织和管理方式,形成了分层次、多模式的开放研究型实验教学体系和实验室综合管理系统。学生可以通过实验物理教学中心网站预约实验、提交报告;教师可以在网上指导学生实验、对实验教学情况进行统计分析;维护人员可以对实验仪器进行远程维护和诊断。该文还讨论了利用信息技术辅助实验教学应注意的问题和未来发展问题。 展开更多
关键词 信息技术 物理实验教学 多媒体课件
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开放式物理实验教学的规范化建设 被引量：14
3
作者 黄柳宾 王殿生 +1 位作者 刘彦民 沈跃 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第1期93-94,共2页
介绍了石油大学开放式物理实验教学规范化建设的内容及取得的效果。
关键词 开放式教学 物理实验教学 规范化建设
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基于仿真实验平台的渗流物理实验对分课堂教学模式初探 被引量：12
4
作者 樊冬艳 孙致学 +4 位作者 付帅师 吕爱民 杜殿发 谷建伟 陈付真 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期153-155,220,共4页
针对渗流物理实验课堂现状,以及部分实验高温高压环境、抽象性强等特点,基于仿真实验平台和模块化教学方式,本文提出了渗流物理实验课程的对分课堂实施方案。首先,实验内容模块化,把15项实验分为6大模块进行系统讲授,其次,基于仿真平台... 针对渗流物理实验课堂现状,以及部分实验高温高压环境、抽象性强等特点,基于仿真实验平台和模块化教学方式,本文提出了渗流物理实验课程的对分课堂实施方案。首先,实验内容模块化,把15项实验分为6大模块进行系统讲授,其次,基于仿真平台安全和重复性等特点,学生利用一周时间进行内化吸收,最后,进行课堂讨论和分组实验。结果表明,对分课堂提高了学生的积极性和参与度,理论和实验教学效果有了明显提升,同时对学生和教师也是一种大胆的尝试和创新。 展开更多
关键词 渗流物理实验教学 仿真平台 模块化教学 对分课堂
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全程及全员创新体验式物理实验教学改革的探索与实践 被引量：7
5
作者 霍中生 姚列明 +3 位作者 邬邵轶 郭袁俊 李朝霞 李业凤 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期196-199,共4页
针对当前国内大多数高校物理实验层次化教学中,创新能力主要放在受益面狭窄的高层次教学中进行培养的实际情况,探索了各层次实验课程中都加入创新能力培养教学环节,特别是面向受益面很宽的低层次大学物理实验课采取创新体验式教学,使全... 针对当前国内大多数高校物理实验层次化教学中,创新能力主要放在受益面狭窄的高层次教学中进行培养的实际情况,探索了各层次实验课程中都加入创新能力培养教学环节,特别是面向受益面很宽的低层次大学物理实验课采取创新体验式教学,使全校理工科学生从低年级到高年级都受到相应的创新能力培训,实践效果明显。 展开更多
关键词 物理实验教学 全程及全员体验式 创新能力
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地方农林院校物理实验教学示范中心建设实践 被引量：5
6
作者 戴朝卿 赵丽华 +1 位作者 储修祥 王悦悦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期87-89,107,共4页
从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设过程贯穿"高等教育生态化"理念,构建并实施了以"三层四... 从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设过程贯穿"高等教育生态化"理念,构建并实施了以"三层四模"为核心、"两个平台"为载体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境。初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,"拉动"了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢。 展开更多
关键词 农林院校 物理实验教学示范中心 实验室建设
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物理实验开放式教学调研与初探 被引量：15
7
作者 刘竹琴 白泽生 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第6期125-127,147,共4页
调研了国内外部分高等院校关于物理实验开放式教学情况,并结合该校实际做了初步探索。
关键词 物理实验教学 实验室开放 创新能力
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物理实验教学示范中心建设学生科学素质培养 被引量：9
8
作者 王海林 李相银 王志兴 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第8期122-124,共3页
在物理实验教学示范中心建设过程中创建并实施了层次与递进互联教学新模式。在教学新模式实施过程中,以6个结合为核心,丰富了教学内容,提高了教学效率,使大学生进入高校最初阶段就进入了培养科学素质、提高实验创新能力的新世纪教育模式。
关键词 学生科学素质培养 教学模式 层次与递进 物理实验教学
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物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策 被引量：7
9
作者 李美亚 于国萍 王建波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第6期3-7,共5页
基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保... 基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。 展开更多
关键词 物理实验教学示范中心 教学改革 可持续发展
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物理教学数字化实验平台 被引量：6
10
作者 卢荣德 杜英磊 孙晴 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第3期353-356,共4页
从设计与实现一个崭新的物理教学的数字化实验平台入手,可将传统的大学物理实验与现代信息技术融于一体,形成一个新型物理教学数字化实验体系。
关键词 数字化物理实验平台 现代教育理论 物理实验教学
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学会反思在普通物理实验教学中的体现 被引量：5
11
作者 王美玉 袁乃荣 白彦魁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第11期157-159,245,共4页
"学会反思"是当前普通高等学校师范类专业认证的指标之一,要求具有终身学习与职业发展意识,能适应教育和时代发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划。对物理学专业来讲,还要了解物理学科基础教育改革动态及发展趋... "学会反思"是当前普通高等学校师范类专业认证的指标之一,要求具有终身学习与职业发展意识,能适应教育和时代发展需求,根据自身情况制定学习计划和职业发展规划。对物理学专业来讲,还要了解物理学科基础教育改革动态及发展趋势,具有一定的反思能力和实践体验,能运用批判性思维方法,能发现、分析及解决教育教学问题。针对这一指标,以测量液体表面张力系数的实验教学为例对这一指标的具体实施进行了描述。通过学生对该实验课程的学习反思和教师的教学反思,使实验中出现的一些问题和困惑得到了解决和解除,从而提高了液体表面张力系数测定的精度,这对物理实验教学的改进和学生实验能力的培养都具有重要意义。 展开更多
关键词 学会反思 普通物理实验教学 表面张力系数
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设计性物理实验教学调研与初探 被引量：8
12
作者 刘竹琴 白泽生 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第8期10-11,18,共3页
调研了国内外部分高等院校关于物理设计性实验的教学情况,并结合我校实际做了初步探索。
关键词 物理实验教学 设计性实验 创新能力
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仿真物理实验教学系统的设计与实现 被引量：29
13
作者 郭雷 霍剑青 王晓蒲 《中国科学技术大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期373-380,共8页
论文综述了大学物理仿真实验教学系统的体系结构和设计方法 ,并结合系统中的具体实例介绍了实验仪器的仿真建模及其他实验模块的实现 :实验内容用面向对象的仿真模型实现 (三维造型模型和虚拟仪器模型相结合 ) ,实验要求、背景介绍和实... 论文综述了大学物理仿真实验教学系统的体系结构和设计方法 ,并结合系统中的具体实例介绍了实验仪器的仿真建模及其他实验模块的实现 :实验内容用面向对象的仿真模型实现 (三维造型模型和虚拟仪器模型相结合 ) ,实验要求、背景介绍和实验指导用超文本实现 ,实验报告用局域网数据库实现 . 展开更多
关键词 仿真物理实验教学系统 计算机仿真 计算机辅助教学 系统设计 面向对象 实验仪器
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用好精品课程资源 提高物理实验教学质量 被引量：4
14
作者 樊英杰 曹昌年 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第5期121-123,共3页
引导学生利用精品课程网络资源辅助学习,对提高物理实验课程教学质量及培养学生的科学素质大有裨益。
关键词 精品课程 网络资源 物理实验教学
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新工科建设背景下大学物理实验教学探索 被引量：25
15
作者 翟淑琴 李秀平 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第3期56-58,共3页
人才培养是高等教育的核心内容,新工科学生培养是近年来教育部相关顶层设计引发的高等教育热点。大学物理实验是新工科学生大学期间必做的实验,其内容极为丰富。新工科建设背景下大学物理实验教学应丰富大学物理实验内容,加强学生科学... 人才培养是高等教育的核心内容,新工科学生培养是近年来教育部相关顶层设计引发的高等教育热点。大学物理实验是新工科学生大学期间必做的实验,其内容极为丰富。新工科建设背景下大学物理实验教学应丰富大学物理实验内容,加强学生科学思想培养;完善大学物理实验环节,增强学生解决问题的主动性;优化大学物理实验导向,提升学生探究问题的求知欲;推进大学物理实验互动,实现教学与新工科技术支撑交融。 展开更多
关键词 新工科学生 大学物理实验教学 科学思想 科学素养
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浅淡高职高专物理实验教学的现状与改进 被引量：5
16
作者 齐俊平 李瑛瑛 《教育与职业》 北大核心 2008年第20期165-166,共2页
文章从实验在高职高专院校物理教学中所起的特殊作用，分析了高职高专物理实验教学的现状，并针对其现状提出了相应合理的教学改进尝试。
关键词 高职高专 物理实验教学 现状分析 改进
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大学物理仿真实验教学系统中霍尔效应虚拟实验课件的设计实现 被引量：8
17
作者 谭守标 王晓蒲 霍剑青 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2003年第4期42-44,共3页
霍尔效应虚拟实验课件采用面向对象技术实现实验场景及仪器的数值建模与图像建模,用逼真的三维图片和事件驱动方式实现场景和仪器的界面及操作仿真,实现了可设计性、操作的任意性和具有真实感的交互功能,使学生能像操作真实实验一样操作... 霍尔效应虚拟实验课件采用面向对象技术实现实验场景及仪器的数值建模与图像建模,用逼真的三维图片和事件驱动方式实现场景和仪器的界面及操作仿真,实现了可设计性、操作的任意性和具有真实感的交互功能,使学生能像操作真实实验一样操作它,产生浓厚的兴趣,达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 霍尔效应 虚拟实验课件 仿真实验教学系统 面向对象 大学 虚拟场景 物理实验教学
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实验物理中的网络教学与管理 被引量：5
18
作者 蒋芸 周惟公 刘永刚 《实验技术与管理》 CAS 2006年第7期73-74,101,共3页
开放式物理实验教学是提高大学生实践动手能力的重要环节，在多年开放教学实践的基础上，进一步开发了实践教学的网络平台，就网络选课、实验预习系统、网络仿真实验和师生交流等几个方面作了探索，取得了比较好的效果。
关键词 开放式物理实验教学 网络选课 实验预习系统 仿真实验软件 师生交流论坛
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运用现代教育技术 优化物理实验教学 被引量：13
19
作者 王铁云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期88-89,共2页
本文将现代教育技术运用于物理实验教学,建立新型的实验教学模式,从激发学生的学习兴趣出发,培养学生的实验技能、科学素养、创新意识与创新能力。现代教育技术辅助教学与传统的物理实验教学相结合,创设了优良的实验教学环境,为学生自... 本文将现代教育技术运用于物理实验教学,建立新型的实验教学模式,从激发学生的学习兴趣出发,培养学生的实验技能、科学素养、创新意识与创新能力。现代教育技术辅助教学与传统的物理实验教学相结合,创设了优良的实验教学环境,为学生自主学习提供了条件,有利于学生实验技能的训练,提高了实验教学效率,实现了物理实验教学过程最优化。 展开更多
关键词 现代教育技术 物理实验教学 能力 创新
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建设特色鲜明的省级物理实验教学示范中心 被引量：6
20
作者 郑长波 王丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期107-110,共4页
结合省级实验物理实验教学中心建设的实践,介绍了物理实验教学示范中心在基础设施、师资队伍、管理体系、教学体系、特色等方面的建设与改革,展示中心在建设发展过程中取得的成绩,并对今后的发展做出展望。
关键词 物理实验教学示范中心 实践教学改革 创新人才培养
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