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题名“酸和碱的化学性质”实验活动设计
被引量：5
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作者
胡巢生
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机构
江苏省宿迁市钟吾国际学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第11期48-50,共3页
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基金
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"三个版本初中化学新教材的比较与应用研究"(D/2015/02/222)
江苏省教研室第11期立项课题"比较视阈下的鲁教版初中化学教材的二次开发与应用研究"(2015JK11-L220)的阶段性成果
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文摘
对比、分析三个版本教科书中"酸和碱的化学性质"实验内容的设计特点,从拓展学生对该实验的认识视角出发,利用p H计、温度、压强、p H等传感器设计实验活动,探究稀盐酸和氢氧化钠溶液、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应,使实验活动更具现代性、时效性。
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关键词
教科书
基础实验
酸和碱的化学性质
实验活动设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“氯化钠溶液的配制”实验活动设计
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作者
胡巢生
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机构
宿迁市钟吾国际学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第11期65-68,共4页
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基金
江苏省教研室第13期立项课题“指向学科核心素养的初中化学单元整体教学设计的实践研究”(2019JK13-L410)
江苏省教育科学十三五规划立项课题“基于深度学习的初中化学单元整体教学设计研究”(D/2020/02/201)阶段性成果。
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文摘
基于义务教育化学课程标准(2011年版)和《普通高中化学课程标准(2017年版)》“物质的量及其相关物理量”教与学的要求,梳理、分析初中化学3个版本教科书中“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验设计的特点,从关注“有效浓度”、实验体系,重视实验数据的科学性,注重科学态度的发展和重视实验结果的评价等方面,强调实验活动设计的高级思维过程,发展学生的化学学科核心素养。
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关键词
初中化学
学生实验活动
氯化钠溶液配制
实验活动设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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