作战仿真混合实验方案设计研究

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作者 刘飞 赖鹏 +2 位作者 陆营波 汪敏 陆志沣 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期735-742,共8页

作战仿真实验方案设计指的是基于基准的作战想定,利用各种实验设计方法对实验因子的取值进行抽样,形成一组实验方案,供后续仿真使用。作战仿真的复杂性包括实验因子数目众多,因子类型多样,既有连续数值类型,又有离散数值类型,这对高效... 作战仿真实验方案设计指的是基于基准的作战想定,利用各种实验设计方法对实验因子的取值进行抽样,形成一组实验方案,供后续仿真使用。作战仿真的复杂性包括实验因子数目众多,因子类型多样,既有连续数值类型,又有离散数值类型,这对高效的混合实验设计方法提出了迫切的需求。针对这些需求,对作战仿真混合实验方案设计技术展开了研究。对实验设计方法做了简单的分类和综述,给出了3种混合实验方案设计方法的流程及其优缺点分析;介绍了一个面向作战仿真的实验设计系统,包括软件架构设计、功能组成及实验设计流程;以一个作战想定为例,演示和分析了3种混合实验方案设计方法的具体应用。上述方法和工具将有效指导复杂作战仿真中具有离散和混合类型因子的实验设计问题,并在多个仿真项目得到了应用和验证。 展开更多

关键词 作战仿真 想定 实验方案设计 混合实验设计 实验设计系统

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面向高年级本科生研究能力培养的资源环境遥感综合实验方案设计 被引量：1

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作者 范德芹 孙文彬 +3 位作者 赵学胜 袁德宝 陈伟 李军 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2021年第10期154-158,共5页

近年来,随着研究生教育规模的逐年提升,高年级本科教育目标也随之发生一定变化,遥感专业教学中,有必要加强对学生研究能力的培养。本文以矿区资源环境遥感课程为例,以课程综合实验为切入点,结合课程特点提出了半开放式、可拓展的实验架... 近年来,随着研究生教育规模的逐年提升,高年级本科教育目标也随之发生一定变化,遥感专业教学中,有必要加强对学生研究能力的培养。本文以矿区资源环境遥感课程为例,以课程综合实验为切入点,结合课程特点提出了半开放式、可拓展的实验架构,探索了面向本科生研究能力培养需求的实验方案设计及教学实践工作,引导学生由被动接受向主动思考转变;由知识吸收向研究实践转变。向学生展示本专业科学研究的基本方法,为学生顺利进入社会工作岗位或转入更高学习阶段打好基础。 展开更多

关键词 研究能力 实验方案设计 资源环境 遥感

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对Al（OH）3制备实验方案设计的实证探索

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作者 刘怀乐 《化学教学》 CAS 2009年第1期17-18,共2页

2007年人教版的全日制普通高级中学化学教科书（必修加选修）第三册第六单元第一节70页“制备实验方案的设计”[示例1]，以铝屑为原料制备Al（OH）3的三种实验设计方案，仔细琢磨，都有不同程度的暇疵。

关键词 AL(OH)3 实验方案设计 原料制备 化学教科书 高级中学 实验设计 全日制 人教版

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例谈思维建模在实验方案设计与评价中的应用 被引量：5

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作者 周萍 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第6期83-87,共5页

近几年江苏高考中的“实验方案设计与评价”是教师和学生备受困惑的考点。通过分析试题类型特点,并结合题型示例,利用建模思想引领和启发学生解决各类相关问题,并提供一些思路及方法,让学生在化学学科素养方面真正得到发展和提升。

关键词 思维建模 实验方案设计与评价 案例介绍

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“化学实验方案设计”高考考点分析及其教学实践 被引量：3

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作者 王景 陈元庆 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期90-93,共4页

对高中化学实验方案设计的教、学、评现状以及"实验方案设计"高考考点和相关核心素养进行了分析,提出基于物质性质及其变化画出实验原理流程图、基于流程图进行文字表达以及基于实验操作要求进行优化,取得良好的教学效果。

关键词 化学实验方案设计 核心素养 流程图 思维模型

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“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及改进意见 被引量：2

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作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第4期10-10,共1页

关键词 中学 化学实验教学 制备实验 性质实验 “化学实验方案设计”

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整合“元素化合物”和“实验方案设计”的主题式复习课——测量葡萄酒中二氧化硫的含量 被引量：2

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作者 苏华虹 潘红 +1 位作者 王怀文 丁美霞 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第1期47-51,共5页

以“葡萄酒中二氧化硫含量测定”为主题内容,开展高三主题式复习课。学生在真实问题的解决过程中,学习、巩固并应用元素化合物“价-类二维图”认识模型,初步形成实验方案设计的一般思路,训练和培养读信息和用信息、实验方案设计、实验... 以“葡萄酒中二氧化硫含量测定”为主题内容,开展高三主题式复习课。学生在真实问题的解决过程中,学习、巩固并应用元素化合物“价-类二维图”认识模型,初步形成实验方案设计的一般思路,训练和培养读信息和用信息、实验方案设计、实验操作等多种综合能力。 展开更多

关键词 主题式教学 实验方案设计 元素化合物 二氧化硫

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浓硫酸和木炭反应实验方案设计 被引量：1

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作者 刘宝国 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第6期12-13,共2页

关键词 中学 化学实验教学 化学反应 发散性思维 浓硫酸 木炭 实验方案设计

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“化学实验方案设计”不能想当然

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作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第11期48-49,共2页

“化学实验方案设计”是高三新教材中的亮点，也是高考题中考查学生思维能力、创新能力和实验能力的重点。但是，有些试题的设计脱离客观实际，教材中也存在着这样的问题，为此，本人曾撰写过《“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及... “化学实验方案设计”是高三新教材中的亮点，也是高考题中考查学生思维能力、创新能力和实验能力的重点。但是，有些试题的设计脱离客观实际，教材中也存在着这样的问题，为此，本人曾撰写过《“化学实验方案设计”中存在问题的探讨及修改意见》，发表在《化学教学》2003年第4期上，2004年江苏省高考试题第20题又出现了类似情况。现进一步加以分析，以求引起同行们的足够重视。 展开更多

关键词 中学 化学教学 化学实验 实验方案设计

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方案设计类问题解决中发展学生元认知的尝试 被引量：1

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作者 吴翀云 《化学教学》 CAS 北大核心 2017年第4期44-48,共5页

方案设计题是近几年高考的热点之一，难度大、综合性强。运用元认知思想设计的“自我提示表”有利于帮助解决复杂的方案设计问题。在培养元认知能力时，需要按照由浅人深的原则，将提炼提示语的行为从自发走向自觉。

关键词 实验方案设计 有机合成 化学解题 元认知 提示语

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地理教科书中实验方案的优化设计——以“模拟海陆热力性质差异”实验为例 被引量：2

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作者 周旸 郝丽媛 《地理教学》 2016年第19期52-53,23,共3页

中学地理实验教学的目的在于改变学生的学习方式、提高学生探究能力和培养学生的地理核心素养,但因我国地理实验教学起步较晚,专门的地理实验室和地理实验仪器还不够完善。因此,中学地理教师既要科学、严谨地设计可行的地理实验方案,又... 中学地理实验教学的目的在于改变学生的学习方式、提高学生探究能力和培养学生的地理核心素养,但因我国地理实验教学起步较晚,专门的地理实验室和地理实验仪器还不够完善。因此,中学地理教师既要科学、严谨地设计可行的地理实验方案,又要在现有实验方案的基础上优化设计和利用,才能使地理实验教学常态化,从而提高地理课堂教学效率。 展开更多

关键词 地理实验 地理教科书 中学地理教师 地理课堂教学 优化设计 热力性质 海陆 学生探究能力 实验方案设计 地理现象

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定量测定实验方案的设计

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作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 2007年第9期77-79,共3页

课本“化学实验方案设计”要求学生学会“制备实验方案设计”、“性质实验方案设计”和“物质检验实验方案设计”。对“物质检验实验方案设计”。除要求结合“性质实验方案设计”定性检验某种物质的存在，还要求学会定量测定某种物质的... 课本“化学实验方案设计”要求学生学会“制备实验方案设计”、“性质实验方案设计”和“物质检验实验方案设计”。对“物质检验实验方案设计”。除要求结合“性质实验方案设计”定性检验某种物质的存在，还要求学会定量测定某种物质的含量。对制备实验方案的设计，还要求从反应物的用量和生产物的产率等实验结果进行定量分析。 展开更多

关键词 实验方案设计 定量测定 定性检验 定量分析 物质 反应物 制备 学会

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水下爆炸作用下舰船总纵强度模型实验方案研究 被引量：13

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作者 张海鹏 岳永威 +2 位作者 苏罗青 张阿漫 姚熊亮 《振动与冲击》 EI CSCD 北大核心 2012年第6期175-180,共6页

考虑自由场中水下爆炸一次冲击波和气泡脉动相似律,研究在大缩尺比船模水下爆炸实验中,使用畸变模型实现对原型总纵强度准确预测的方法。考虑模型的制造工艺性,对缩比模型的板架结构进行改造生成畸变模型。通过对四种舰船缩尺实验方案... 考虑自由场中水下爆炸一次冲击波和气泡脉动相似律,研究在大缩尺比船模水下爆炸实验中,使用畸变模型实现对原型总纵强度准确预测的方法。考虑模型的制造工艺性,对缩比模型的板架结构进行改造生成畸变模型。通过对四种舰船缩尺实验方案进行水下爆炸数值计算分析,并对实际模型横剖面弯矩预测偏差进行总结,得到当缩尺比为1/4、畸变系数为3时,实验模型是能在工程精度范围内实现对原型横剖面弯矩的准确预测,同时满足制造工艺性和经济性的最终实验方案。文章的结论可为大缩尺比船模水下爆炸实验的工程应用提供参考。 展开更多

关键词 水下爆炸 实验方案设计 总纵强度 畸变模型

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穿舱爆炸舰船局部毁伤效果模型实验方案研究 被引量：1

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作者 王奂钧 王超 +2 位作者 岳永威 苏罗青 陈海龙 《传感器与微系统》 CSCD 北大核心 2012年第6期49-52,55,共5页

考虑了爆轰波和结构塑性变形的相似律问题,研究在大尺度缩比船体模型在穿舱爆炸条件实验中,使用畸变相似律处理模型得到对原模型局部毁伤效果等效评估的方法。通过对4种船体结构缩比实验方案进行穿舱爆炸数值模拟分析,并对实际模型毁伤... 考虑了爆轰波和结构塑性变形的相似律问题,研究在大尺度缩比船体模型在穿舱爆炸条件实验中,使用畸变相似律处理模型得到对原模型局部毁伤效果等效评估的方法。通过对4种船体结构缩比实验方案进行穿舱爆炸数值模拟分析,并对实际模型毁伤效果评估误差进行总结,得到当缩尺比为λ=0.25、畸变比为φ=2.5时,实验模型能在工程允许的误差范围内可实现对原模型局部毁伤效果的准确评估,得到满足生产可控性和经济性的最终实验方案。结论可为大尺度缩比船体模型穿舱爆炸实验的应用提供参考。 展开更多

关键词 穿舱爆炸 实验方案设计 局部毁伤 畸变模型 相似率

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社会性别取向的高等艺术教育实验研究 被引量：2

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作者 杨梦婉 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期119-127,共9页

本文以社会性别思想为理论支持的中国高等艺术教育实验设计原理与实践的基础研究。研究着力于反思和主张将社会性别因素植入完善中国高等艺术教育的研究及其结论,不仅能够从人才培养的实践层面特色性切入而完善人才的社会化质量,还能够... 本文以社会性别思想为理论支持的中国高等艺术教育实验设计原理与实践的基础研究。研究着力于反思和主张将社会性别因素植入完善中国高等艺术教育的研究及其结论,不仅能够从人才培养的实践层面特色性切入而完善人才的社会化质量,还能够探索高等艺术教育专题研究的互动方法,以及为研究高等艺术教育学的学科化标准带来动力指标。 展开更多

关键词 社会性别取向 高等艺术教育 实验方案设计 论题式双轨教学

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SO2与AgNO3溶液反应的实验探究

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作者 王春 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第5期75-77,共3页

对2019年北京高考理综卷第28题有关SO2与AgNO3溶液反应进行试题分析,结合相关文献提出几点问题思考;通过设计多组实验方案对SO2与AgNO3溶液反应生成沉淀的成分及上层清液中存在的离子种类进行实验探究,得出SO2与AgNO3溶液反应生成的沉... 对2019年北京高考理综卷第28题有关SO2与AgNO3溶液反应进行试题分析,结合相关文献提出几点问题思考;通过设计多组实验方案对SO2与AgNO3溶液反应生成沉淀的成分及上层清液中存在的离子种类进行实验探究,得出SO2与AgNO3溶液反应生成的沉淀主要为Ag2SO3和少量Ag、溶液中存在SO4^2-和[Ag(SO3)2]^3-的实验结论. 展开更多

关键词 SO2气体 AgNO3溶液 Ag(SO3)2^3-配离子 实验方案设计 实验探究

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用废铁屑制备硫酸亚铁的实验研究 被引量：4

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作者 王继良 《化学教学》 CAS 2005年第5期4-6,共3页

硫酸亚铁制备实验具有取材廉价、操作安全、装置简单、效果明显、产率较高等优点,是培养学生实验方案设计、操作技能的极好范例,本文就该实验研究的意义、实验方案的设计、注意事项等结合平时教学作一探讨。

关键词 实验研究 硫酸亚铁 废铁屑 实验方案设计 制备实验 操作安全 操作技能

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基于成像及观影实验的VR影视语言变革解析 被引量：1

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作者 严宇桥 刘莉源 《电影评介》 北大核心 2017年第12期59-64,共6页

一、研究背景2014年Facebook收购虚拟现实技术公司Oculus之后,全景视频、虚拟现实影视创作随着移动互联网和计算机技术的飞速发展再次成为热点,在中国尤为显热。然而,从真正产生的效果来看,VR的话题性显然高于了它本身带来的影视变革的... 一、研究背景2014年Facebook收购虚拟现实技术公司Oculus之后,全景视频、虚拟现实影视创作随着移动互联网和计算机技术的飞速发展再次成为热点,在中国尤为显热。然而,从真正产生的效果来看,VR的话题性显然高于了它本身带来的影视变革的实用性,很多VR创作甚至沦为了一种噱头,这也导致2016年从上半年的＂投资热＂＂VR元年＂到下半年就出现了资本撤出,一些以VR影视为卖点的VR影视公司倒闭的“寒冬”悄然而至。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 影视创作 话题性 影视语言 VR 被试 沉浸感 视听语言 影视行业 实验方案设计

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一种新的实验教学方式

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作者 殷作斌 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1991年第6期80-80,共1页

"四自式"实验教学方式又称"准设计式".这种模式是将除几个基本实验以外的大多数实验改为一人一组(条件不具备或必须两人配合时,也可以两人一组)的带有一定设计任务的实验.即每次实验前,教师只向学生布置实验任务,... "四自式"实验教学方式又称"准设计式".这种模式是将除几个基本实验以外的大多数实验改为一人一组(条件不具备或必须两人配合时,也可以两人一组)的带有一定设计任务的实验.即每次实验前,教师只向学生布置实验任务,提出本次实验的目的和基本要求,不再规定具体的实验方案和步骤.要求学生根据所学的知识。 展开更多

关键词 实验教学方式 实验教学效果 基本实验 学生创造性 实验方案设计 基本要求 设计任务 准设计 实验任务 自己动手

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对在实验中贯彻素质教育的一点体会

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作者 关云登 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第11期8-9,共2页

对在实验中贯彻素质教育的一点体会山西长治清华中学（０４６０１２）关云登如何结合化学教学对学生进行全面素质教育，是当前化学教育界研究的一大课题．我在实验教学中对此进行了初步探讨．在化学教学中多做实验来激发学生的兴趣和提... 对在实验中贯彻素质教育的一点体会山西长治清华中学（０４６０１２）关云登如何结合化学教学对学生进行全面素质教育，是当前化学教育界研究的一大课题．我在实验教学中对此进行了初步探讨．在化学教学中多做实验来激发学生的兴趣和提高教学效果，尤其是技能和行为方面的... 展开更多

关键词 素质教育目标 教学过程 全面素质教育 化学教学 实验方案设计 演示实验 总结实验 教学实践 教学目标 实验化学

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