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关于深化高校实验教学改革的几点认识
被引量：
60
1
作者
江珩
吴雪梅
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第6期42-43,共2页
随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出.提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题.因此,创新管理制度,改革院...
随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出.提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题.因此,创新管理制度,改革院系实验教学管理体制与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资源利用率和效益,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容.
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关键词
实验教学
改革
高校
实验教学管理体制
内部
管理体制
改革
高素质创新人才
认识
高等教育改革
管理
运行机制
实践动手能力
教育质量工程
教学
资源配置
创新人才培养
资源利用率
实验
装备
创新意识
管理
制度
不适应
新时期
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题名
关于深化高校实验教学改革的几点认识
被引量：
60
1
作者
江珩
吴雪梅
机构
华中农业大学生命科学学院[
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2005年第6期42-43,共2页
文摘
随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出.提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题.因此,创新管理制度,改革院系实验教学管理体制与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资源利用率和效益,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容.
关键词
实验教学
改革
高校
实验教学管理体制
内部
管理体制
改革
高素质创新人才
认识
高等教育改革
管理
运行机制
实践动手能力
教育质量工程
教学
资源配置
创新人才培养
资源利用率
实验
装备
创新意识
管理
制度
不适应
新时期
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
关于深化高校实验教学改革的几点认识
江珩
吴雪梅
《中国大学教学》
CSSCI
2005
60
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