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沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议
被引量：
1
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作者
王海富
经志俊
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第5期22-26,共5页
基于“强化实验探究,落实课程标准要求”“引领实验创新,提升实验育人价值”的视角,解读“新仪器改进实验装置;新视角优化探究效果;绿色化聚焦环境保护;数字化凸显现代技术;重对比加强证据推理;重开放关注方案设计”等沪科版高中化学教...
基于“强化实验探究,落实课程标准要求”“引领实验创新,提升实验育人价值”的视角,解读“新仪器改进实验装置;新视角优化探究效果;绿色化聚焦环境保护;数字化凸显现代技术;重对比加强证据推理;重开放关注方案设计”等沪科版高中化学教科书实验探究的特色。并提出“梳理探究主题,理解实验探究意义”“聚焦学习主题,适度整合探究实验”“基于课标要求,规划学生必做实验”“结合实验条件,合理采用创新素材”等实施建议。
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关键词
实验
探究
实验
创新
沪科版
高中化学教科书
实验教学建议
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题名
沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议
被引量：
1
1
作者
王海富
经志俊
机构
南京市教育科学研究所
南京市第九中学
江苏省泗阳中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第5期22-26,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中化学认知模型建构的实践研究”(D/2021/02/540)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“化学概念认知逻辑和策略方法研究”(课题编号:B/2022/03/193)阶段性研究成果之一。
文摘
基于“强化实验探究,落实课程标准要求”“引领实验创新,提升实验育人价值”的视角,解读“新仪器改进实验装置;新视角优化探究效果;绿色化聚焦环境保护;数字化凸显现代技术;重对比加强证据推理;重开放关注方案设计”等沪科版高中化学教科书实验探究的特色。并提出“梳理探究主题,理解实验探究意义”“聚焦学习主题,适度整合探究实验”“基于课标要求,规划学生必做实验”“结合实验条件,合理采用创新素材”等实施建议。
关键词
实验
探究
实验
创新
沪科版
高中化学教科书
实验教学建议
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议
王海富
经志俊
《化学教学》
CAS
北大核心
2024
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