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题名浅谈加强实验教学管理
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作者
沈明
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机构
华中理工大学
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
1989年第4期17-18,共2页
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文摘
教学实验改革的核心是加强学生的智能培养,提高学生分析问题、解决问题以及运用科学方法进行探索的能力。本文结合“电路测试技术基础”实验课的教学实践,谈谈如何建立完整的教学体系以及实验队伍建设等方面的问题。 一、建立完整的实验教学体系 当前,不少高等院校都在独立设置实验课程。实验单独设课不仅是形式上的改变,而是在本质上提高实验教学的质量。要做到这一点,首先必须制订系统的、完整的实验教学大纲并采取相应的教学手段。“
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关键词
实验教学大纲
单独设课
实验教学管理
实验队伍建设
教学讨论
电路测试
技术人员
实验理论课
实验场
实验教学任务
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名烹饪工艺实验室的设备选择及布局
被引量：1
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作者
夏启泉
刘明哲
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机构
扬州大学旅游烹饪学院
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出处
《扬州大学烹饪学报》
2012年第2期34-37,共4页
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文摘
烹饪工艺实验室的设备选择是由烹饪实验室设计、烹饪学科课程实验教学大纲、实验教学计划以及实验室设备经费管理与使用等因素所决定的。根据烹饪设备的功能和性能进行合理地布局,才能高效、安全地服务于烹饪实验教学。
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关键词
教学计划
实验教学大纲
烹饪工艺设备
实验室
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Keywords
teaching plan
experiment syllabus
cooking equipments
culinary laboratory
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分类号
TS972.26
[轻工技术与工程]
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题名测量固体比热实验方法的改进
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作者
蔡彬
王亚伟
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机构
江苏工学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
1989年第1期93-94,共2页
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文摘
比热的定义是单位质量的物体在热交换过程中温度升高(或降低)1℃时所吸入(或放出)的热量,数学表达式为:c=Q/m·T,其中c是比热,单位:焦/克·度;Q是m克物体吸入(放出)的热量,单位焦;T是物质在热交换中温度的改变量,单位度。测量固体材料的比热是高校物理实验教学大纲必做的实验项目,较普遍的都是用混合法测定固体比热。所谓混合法即是先将试样(本实验是用铁圆柱体,质量m_铁克)加热至100℃。
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关键词
固体比热
实验方法
实验教学大纲
混合法
热交换过程
改变量
单位质量
初温
百分误差
绝热性
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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