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构建适应创新型人才培养的实验教学体系
被引量:
90
1
作者
秦钢年
黄大明
+2 位作者
卢福宁
吴泽骏
廖庆敏
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012年第1期101-104,共4页
从实验教学定位、创新人才基本特征、实验教学对创新人才培养的特殊作用出发,以广西大学国家级机械工程实验教学示范中心建设与改革为案例,对构建与理论教学并重的实验教学体系,适应创新人才培养方面的问题进行了研究与探索。
关键词
实验教学
定位
创新
人才培养
实验教学体系创新
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职称材料
创新型实验教学体系的构建
被引量:
16
2
作者
马丽霞
屈晓阳
顾勇飞
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第10期67-69,共3页
传统的实验教学内容偏重于验证型和演示型实验,内容单一;各门课程实验内容独立,无拓展性、开放性。针对这种局面,利用学科优势,拓展科研成果,根据专业特色开发创新型实验,将多门课程内容优化组合,由浅入深构建创新型实验教学体...
传统的实验教学内容偏重于验证型和演示型实验,内容单一;各门课程实验内容独立,无拓展性、开放性。针对这种局面,利用学科优势,拓展科研成果,根据专业特色开发创新型实验,将多门课程内容优化组合,由浅入深构建创新型实验教学体系,达到培养学生的创新能力、实践能力的目的。
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关键词
创新
型
实验教学
体系
科研服务
教学
学科优势
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职称材料
基于中西基础医学“创新性融合性实验教学体系”——刍议《中医基础理论》实验教学
3
作者
李雪萍
刘伟伟
+2 位作者
张天娥
龚圆渊
高永翔
《世界科学技术-中医药现代化》
CSCD
北大核心
2018年第2期194-197,共4页
《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新...
《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"展开的系列探索,对基于中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"理念在《中医基础理论》教学中推广实验教学、丰富实验类型、拓展实验范畴等的意义在本文进行刍议。
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关键词
《中医基础理论》
实验教学
中西基础医学“
创新
性融合性
实验教学
体系
”
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职称材料
题名
构建适应创新型人才培养的实验教学体系
被引量:
90
1
作者
秦钢年
黄大明
卢福宁
吴泽骏
廖庆敏
机构
广西大学继续教育学院
广西大学机械工程学院
广西大学实验设备处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012年第1期101-104,共4页
基金
新世纪广西高校教改工程"十一五"项目(2008W032
2009W020)
文摘
从实验教学定位、创新人才基本特征、实验教学对创新人才培养的特殊作用出发,以广西大学国家级机械工程实验教学示范中心建设与改革为案例,对构建与理论教学并重的实验教学体系,适应创新人才培养方面的问题进行了研究与探索。
关键词
实验教学
定位
创新
人才培养
实验教学体系创新
Keywords
design of experimental education
cultivation of creative talents
innovation of experimental teaching system
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
创新型实验教学体系的构建
被引量:
16
2
作者
马丽霞
屈晓阳
顾勇飞
机构
燕山大学机械工程学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010年第10期67-69,共3页
基金
2004年燕山大学教学平台项目“移动式多功能实验数据采集及控制系统”
2009年河北省教学成果二等奖“材料加工工程专业创新型实验课程体系构建”课题研究成果
文摘
传统的实验教学内容偏重于验证型和演示型实验,内容单一;各门课程实验内容独立,无拓展性、开放性。针对这种局面,利用学科优势,拓展科研成果,根据专业特色开发创新型实验,将多门课程内容优化组合,由浅入深构建创新型实验教学体系,达到培养学生的创新能力、实践能力的目的。
关键词
创新
型
实验教学
体系
科研服务
教学
学科优势
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于中西基础医学“创新性融合性实验教学体系”——刍议《中医基础理论》实验教学
3
作者
李雪萍
刘伟伟
张天娥
龚圆渊
高永翔
机构
成都中医药大学基础医学院
出处
《世界科学技术-中医药现代化》
CSCD
北大核心
2018年第2期194-197,共4页
基金
成都中医药大学教学改革研究重点项目(JGZD201403):探索中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"
负责人:高永翔
文摘
《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"展开的系列探索,对基于中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"理念在《中医基础理论》教学中推广实验教学、丰富实验类型、拓展实验范畴等的意义在本文进行刍议。
关键词
《中医基础理论》
实验教学
中西基础医学“
创新
性融合性
实验教学
体系
”
Keywords
Basic Theories of Traditional Chinese Medicine, experimental teaching, Innovative and Integrative Experimen-tal Teaching System of Preclinic Disciplines of Western and Traditional Chinese Medicine
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建适应创新型人才培养的实验教学体系
秦钢年
黄大明
卢福宁
吴泽骏
廖庆敏
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2012
90
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职称材料
2
创新型实验教学体系的构建
马丽霞
屈晓阳
顾勇飞
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2010
16
在线阅读
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职称材料
3
基于中西基础医学“创新性融合性实验教学体系”——刍议《中医基础理论》实验教学
李雪萍
刘伟伟
张天娥
龚圆渊
高永翔
《世界科学技术-中医药现代化》
CSCD
北大核心
2018
0
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