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构建适应创新型人才培养的实验教学体系 被引量:90
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作者 秦钢年 黄大明 +2 位作者 卢福宁 吴泽骏 廖庆敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期101-104,共4页
从实验教学定位、创新人才基本特征、实验教学对创新人才培养的特殊作用出发,以广西大学国家级机械工程实验教学示范中心建设与改革为案例,对构建与理论教学并重的实验教学体系,适应创新人才培养方面的问题进行了研究与探索。
关键词 实验教学定位 创新人才培养 实验教学体系创新
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创新型实验教学体系的构建 被引量:16
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作者 马丽霞 屈晓阳 顾勇飞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期67-69,共3页
传统的实验教学内容偏重于验证型和演示型实验,内容单一;各门课程实验内容独立,无拓展性、开放性。针对这种局面,利用学科优势,拓展科研成果,根据专业特色开发创新型实验,将多门课程内容优化组合,由浅入深构建创新型实验教学体... 传统的实验教学内容偏重于验证型和演示型实验,内容单一;各门课程实验内容独立,无拓展性、开放性。针对这种局面,利用学科优势,拓展科研成果,根据专业特色开发创新型实验,将多门课程内容优化组合,由浅入深构建创新型实验教学体系,达到培养学生的创新能力、实践能力的目的。 展开更多
关键词 创新实验教学体系 科研服务教学 学科优势
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基于中西基础医学“创新性融合性实验教学体系”——刍议《中医基础理论》实验教学
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作者 李雪萍 刘伟伟 +2 位作者 张天娥 龚圆渊 高永翔 《世界科学技术-中医药现代化》 CSCD 北大核心 2018年第2期194-197,共4页
《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新... 《中医基础理论》是中医教育入门课程,其内容抽象、深奥、晦涩难懂,加之部分学生中国传统文化底蕴不足等因素给《中医基础理论》教学带来了困难并提出了挑战。笔者基于相关教学经历与体会,结合团队成员关于构建中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"展开的系列探索,对基于中西基础医学"创新性融合性实验教学体系"理念在《中医基础理论》教学中推广实验教学、丰富实验类型、拓展实验范畴等的意义在本文进行刍议。 展开更多
关键词 《中医基础理论》 实验教学 中西基础医学“创新性融合性实验教学体系
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