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义务教育学业水平考试生物学实验操作技能测试实施理论与实践研究
被引量：
1
1
作者
王培生
《青海教育》
2019年第6期30-31,共2页
实验操作技能是义务教育阶段生物学学业水平考试的核心课程内容,是学生生物学学科素养以及核心素养形成的物质基础与根本途径。而实施生物学实验操作技能测试又面临着诸多困难、问题及其不可控因素。本文建构了科学实施义务教育学业水...
实验操作技能是义务教育阶段生物学学业水平考试的核心课程内容,是学生生物学学科素养以及核心素养形成的物质基础与根本途径。而实施生物学实验操作技能测试又面临着诸多困难、问题及其不可控因素。本文建构了科学实施义务教育学业水平考试生物学实验操作技能测试的理论与实践。供参考。
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关键词
生物学
学业水平考试
实验操作测试
实践研究
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职称材料
题名
义务教育学业水平考试生物学实验操作技能测试实施理论与实践研究
被引量：
1
1
作者
王培生
机构
西宁市教育科学研究院
出处
《青海教育》
2019年第6期30-31,共2页
文摘
实验操作技能是义务教育阶段生物学学业水平考试的核心课程内容,是学生生物学学科素养以及核心素养形成的物质基础与根本途径。而实施生物学实验操作技能测试又面临着诸多困难、问题及其不可控因素。本文建构了科学实施义务教育学业水平考试生物学实验操作技能测试的理论与实践。供参考。
关键词
生物学
学业水平考试
实验操作测试
实践研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
义务教育学业水平考试生物学实验操作技能测试实施理论与实践研究
王培生
《青海教育》
2019
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