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实验室评比方案设计与实践
被引量:
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作者
符常明
汤继红
+1 位作者
易朝晖
孔维明
《实验技术与管理》
CAS
2001年第3期91-94,共4页
本文就实验室合格评估之后如何开展评比工作作了探讨。评比方案设计以合格评估为基础,突出实验室三大任务,采用量化计分。方法简单,可操作性、方向性强。通过实践,评出的实验室具有较充足的客观依据,说服力强,评比工作获得了比较...
本文就实验室合格评估之后如何开展评比工作作了探讨。评比方案设计以合格评估为基础,突出实验室三大任务,采用量化计分。方法简单,可操作性、方向性强。通过实践,评出的实验室具有较充足的客观依据,说服力强,评比工作获得了比较满意的效果。
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关键词
实验室评比
评分标准
实验室
管理
高校
在线阅读
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职称材料
以实验室评比为动力 推进实验基地建设
2
作者
徐建新
王菊芳
李霞
《实验室研究与探索》
CAS
2003年第6期132-133,149,共3页
以实验室评比工作为动力,推进学校实验基地建设,建立切实可行的实验室评比指标体系,遵照"以评促改、以评促建、评出干劲、加速建设"的原则,通过实验室评比,进一步推动实验室建设和管理向规范化、科学化、制度化的目标迈进。
关键词
实验
基地建设
实验室评比
工作
实验室
寻
规模效益
高校
实验室
主任
人才培养
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职称材料
实验室评估之后的建设与管理
被引量:
1
3
作者
符常明
汤继红
易朝晖
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第4期144-146,共3页
在评估工作的推动下,我校采取了一系列措施加强对实验室的建设与管理。这些措施包括加强实验技术队伍建设,开展实验室评比,加大设备经费投入和落实实验室调整等,使实验室工作取得了较好的效果。
关键词
实验
技术队伍
实验室
评估
实验室评比
高校
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职称材料
题名
实验室评比方案设计与实践
被引量:
1
1
作者
符常明
汤继红
易朝晖
孔维明
机构
华南热带农业大学农学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
2001年第3期91-94,共4页
文摘
本文就实验室合格评估之后如何开展评比工作作了探讨。评比方案设计以合格评估为基础,突出实验室三大任务,采用量化计分。方法简单,可操作性、方向性强。通过实践,评出的实验室具有较充足的客观依据,说服力强,评比工作获得了比较满意的效果。
关键词
实验室评比
评分标准
实验室
管理
高校
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
以实验室评比为动力 推进实验基地建设
2
作者
徐建新
王菊芳
李霞
机构
上海交通大学实验室与设备处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
2003年第6期132-133,149,共3页
文摘
以实验室评比工作为动力,推进学校实验基地建设,建立切实可行的实验室评比指标体系,遵照"以评促改、以评促建、评出干劲、加速建设"的原则,通过实验室评比,进一步推动实验室建设和管理向规范化、科学化、制度化的目标迈进。
关键词
实验
基地建设
实验室评比
工作
实验室
寻
规模效益
高校
实验室
主任
人才培养
Keywords
evaluation and appraisal of laboratories
construction of experiment bases
scale benefit
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
实验室评估之后的建设与管理
被引量:
1
3
作者
符常明
汤继红
易朝晖
机构
华南热带农业大学教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
1999年第4期144-146,共3页
文摘
在评估工作的推动下,我校采取了一系列措施加强对实验室的建设与管理。这些措施包括加强实验技术队伍建设,开展实验室评比,加大设备经费投入和落实实验室调整等,使实验室工作取得了较好的效果。
关键词
实验
技术队伍
实验室
评估
实验室评比
高校
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实验室评比方案设计与实践
符常明
汤继红
易朝晖
孔维明
《实验技术与管理》
CAS
2001
1
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职称材料
2
以实验室评比为动力 推进实验基地建设
徐建新
王菊芳
李霞
《实验室研究与探索》
CAS
2003
0
在线阅读
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职称材料
3
实验室评估之后的建设与管理
符常明
汤继红
易朝晖
《实验室研究与探索》
CAS
1999
1
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职称材料
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参考文献
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