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挖掘科研积累,丰富教学资源 为本科教学服务──“实验室科研探究”大型选修课程的建设与实践
被引量：
12
1
作者
卢达溶
汤彬
+2 位作者
黄乐
傅水根
李双寿
《实验技术与管理》
CAS
2007年第12期1-3,共3页
从设立目标、内容简介、建设过程和组织工作等方面，详细论述了“实验室科研探究”新课程的发展历程。由此，提出了将高校实验室科研积累转化为教学资源，更好地为本科教学服务的一种新途径。
关键词
实验室科研探究
科研
积累
教学资源
本科教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
创建实验室科研探究课程 促进本科研究型教学改革
被引量：
21
2
作者
傅水根
卢达溶
汤彬
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第3期48-48,49,共2页
文章介绍了“实验室科研探究”课程的目标与内涵,发展过程与形成的特色,对本科研究型教学改革的促进,以及进一步的若干思考。
关键词
优质
科研
资源
资源整合
创建新课程
实验室科研探究
服务本科教学
在线阅读
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职称材料
题名
挖掘科研积累,丰富教学资源 为本科教学服务──“实验室科研探究”大型选修课程的建设与实践
被引量：
12
1
作者
卢达溶
汤彬
黄乐
傅水根
李双寿
机构
清华大学基础工业训练中心
清华大学实验室与设备处
出处
《实验技术与管理》
CAS
2007年第12期1-3,共3页
文摘
从设立目标、内容简介、建设过程和组织工作等方面，详细论述了“实验室科研探究”新课程的发展历程。由此，提出了将高校实验室科研积累转化为教学资源，更好地为本科教学服务的一种新途径。
关键词
实验室科研探究
科研
积累
教学资源
本科教学
Keywords
exploration to scientific research of laboratory
scientific research accumulation
teaching resource
un-dergraduate teaching
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创建实验室科研探究课程 促进本科研究型教学改革
被引量：
21
2
作者
傅水根
卢达溶
汤彬
机构
清华大学基础工业训练中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第3期48-48,49,共2页
文摘
文章介绍了“实验室科研探究”课程的目标与内涵,发展过程与形成的特色,对本科研究型教学改革的促进,以及进一步的若干思考。
关键词
优质
科研
资源
资源整合
创建新课程
实验室科研探究
服务本科教学
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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1
挖掘科研积累,丰富教学资源 为本科教学服务──“实验室科研探究”大型选修课程的建设与实践
卢达溶
汤彬
黄乐
傅水根
李双寿
《实验技术与管理》
CAS
2007
12
在线阅读
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职称材料
2
创建实验室科研探究课程 促进本科研究型教学改革
傅水根
卢达溶
汤彬
《中国大学教学》
CSSCI
2008
21
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