高职院校园艺示范实验实训中心建设的探讨 被引量：4

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作者 龚雪梅 闫娜 +2 位作者 陈毛华 张晓玮 宋朝伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第6期109-112,共4页

学院园艺实训中心立足园艺产业发展,依托行业企业,科学开展专业人才需求调研;紧扣园艺、园林行业、企业生产过程需要;构建基于工作过程的课程体系,全面提高学生综合职业素质创新人才培养模式。通过园艺实训中心建设,结合园艺、园林专业... 学院园艺实训中心立足园艺产业发展,依托行业企业,科学开展专业人才需求调研;紧扣园艺、园林行业、企业生产过程需要;构建基于工作过程的课程体系,全面提高学生综合职业素质创新人才培养模式。通过园艺实训中心建设,结合园艺、园林专业实践教学需要,开发配套的实训、实习指导书,进一步完善实验、实训、实习"三位一体"的实践教学体系;注重园艺实训中心的师资队伍建设,推动园艺实训中心的全面发展;完善运行机制和管理制度,保障园艺实训中心的可持续发展;依托园艺实训中心,全方位开展技术培训,充分发挥园艺实训中心的示范作用。 展开更多

关键词 高职 园艺实验实训中心 实践教学 职业素养

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国家级流通现代化实验实训中心规划与建设 被引量：4

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作者 胡巧多 张士英 宋晓光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第3期115-119,共5页

依据上海市流通实验教学示范中心的建设基础,根据学校办学特色与学科建设发展需要,提出未来3年国家级流通现代化实验实训中心的规划与实施方案。提出了建设规划三阶段的主要内容,着重分析了建设方案的必要性、可行性与具体建设措施。

关键词 流通现代化实验实训中心建设 普识性 商贸拓展应用 情景仿真 角色模拟 岗位体验

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刍议高职院校实验实训中心建设 被引量：20

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作者 周民芳 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第3期120-121,共2页

实验实训中心建设是高职院校进行教学科研的主要办学条件。要切实做到理顺管理体制 ,认清实践教学的内涵 。

关键词 实验室建设 综合管理 教学管理 高等职业院校 管理体制 实验实训中心

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构建实践型实验实训中心 培养应用型高级技术人才 被引量：20

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作者 方琳 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第1期145-147,共3页

实验实训中心作为高职院校实践教学培养人才的重要基地,其建设水平的高低,创新探索能力的强弱,直接影响着实践教学的质量。加强实验实训中心建设,适时更新实训教材、校企结合、延伸实训平台、订单式培养、准员工式实训,加强实验技术队... 实验实训中心作为高职院校实践教学培养人才的重要基地,其建设水平的高低,创新探索能力的强弱,直接影响着实践教学的质量。加强实验实训中心建设,适时更新实训教材、校企结合、延伸实训平台、订单式培养、准员工式实训,加强实验技术队伍建设,是改革实践教学的关键。 展开更多

关键词 实验实训中心建设 更新实训教材 延伸实训平台 技术人员素质

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地学与3S技术实验实训中心的建设与思考 被引量：1

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作者 熊建新 彭保发 +1 位作者 陈端吕 王文辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第2期119-122,共4页

中央财政支持地方高校发展专项资金为地方高校重点发展和特色办学提供了强大的资金保障。在此背景下,加速"地学与3S技术实验实训中心"创建的意义更加深远,必要性更加突出。因此,应以夯实基础、体现先进和加强应用为创建思路,... 中央财政支持地方高校发展专项资金为地方高校重点发展和特色办学提供了强大的资金保障。在此背景下,加速"地学与3S技术实验实训中心"创建的意义更加深远,必要性更加突出。因此,应以夯实基础、体现先进和加强应用为创建思路,以夯实自然地理综合实验室、强化"3S"技术实验实训与应用室和提升区域资源环境创新实验室为创建内容,从而突出教学效益、提高科研水平和彰显专业特色。 展开更多

关键词 质量工程 地学3S技术实验实训中心 中央财政

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岭南师范学院教育科学学院简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期97-97,共1页

岭南师范学院教育科学学院成立于2002年,现设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系、实验实训中心5个系（部）,开设学前教育、小学教育、特殊教育、心理学4个本科专业.其中,小学教育和心理学专业分别被批准为国家和省专业综合改革... 岭南师范学院教育科学学院成立于2002年,现设有教育系、心理系、学前教育系、特殊教育系、实验实训中心5个系（部）,开设学前教育、小学教育、特殊教育、心理学4个本科专业.其中,小学教育和心理学专业分别被批准为国家和省专业综合改革试点项目;特殊教育专业是与台湾高校合作高起点建设的重点发展专业,2016年特殊教育学院成立并挂靠教育科学学院.学院拥有1个广东省优势重点学科、1个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室,课程与教学论、公共教育学被列为广东省精品资源共享课.学院共有专业教师60人,其中教授15名、广东省“南粤优秀教师”1名、广东省高校“千百十”人才工程培养对象6名. 展开更多

关键词 教育科学学院 师范学院 岭南 特殊教育专业 心理学专业 简介 实验实训中心 哲学社会科学

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高素质技能型人才从这里走出--正德职业技术学院简介

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《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第5期156-156,F0002,F0003,F0004,共4页

位于南京江宁区将军大道的正德职业技术学院（以下简称“正德学院”）是1998年经江苏省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。这所由南京航空航天大学校友会举办的民办高校与南京航空航天大学江宁校区隔路相望,美... 位于南京江宁区将军大道的正德职业技术学院（以下简称“正德学院”）是1998年经江苏省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。这所由南京航空航天大学校友会举办的民办高校与南京航空航天大学江宁校区隔路相望,美观大气逶迤相连的教学楼、设备先进的实验实训中心、藏书丰富的图书馆、多功能报告厅、标准田径场、网球场、运动馆、大学生活动中心等设施,星罗棋布于绿色校园中。 展开更多

关键词 教育部备案 实验实训中心 多功能报告厅 绿色校园 航空航天 大学校友 特色专业 人才强校战略 学生活动中心 专业群

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潍坊职业学院

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《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第28期I0009-I0009,共1页

潍坊职业学院是2001年7月由昌潍农校和潍坊市职工大学合并组建而成的全日制普通高职院校。学院为省花园式单位,占地面积1 200亩,建筑面积20余万平方米,图书馆藏书80余万册;建有7个实验实训中心、4个市工程技术中心、5个研究所、50个专... 潍坊职业学院是2001年7月由昌潍农校和潍坊市职工大学合并组建而成的全日制普通高职院校。学院为省花园式单位,占地面积1 200亩,建筑面积20余万平方米,图书馆藏书80余万册;建有7个实验实训中心、4个市工程技术中心、5个研究所、50个专业实验室,教学科研仪器设备总值达6 000余万元。学院现有教职工581人,其中教授、副教授职称教师159人,博士、硕士学历人员210人,设有农业工程、园林工程、信息工程、机电工程、汽车工程、化学工程、应用外语、商务与管理等8个系,开设涵盖1 1个门类的高职专业40个,全日制在校生11 000人。 展开更多

关键词 职业学院 潍坊市 教学科研仪器设备 实验实训中心 工程技术中心 2001年 图书馆藏书 专业实验室

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桂林航天工业学院人文社会科学系

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《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第7期F0003-F0003,共1页

桂林航天工业学院人文社会科学系是以文学、管理、艺术等学科专业群为主体的教学系，开设航空服务、文秘、旅游管理和酒店管理等专业，其中文秘专业创办于1989年，是广西区首批优质专业，“公共关系学”是广西区精品课程，《旅游学概论... 桂林航天工业学院人文社会科学系是以文学、管理、艺术等学科专业群为主体的教学系，开设航空服务、文秘、旅游管理和酒店管理等专业，其中文秘专业创办于1989年，是广西区首批优质专业，“公共关系学”是广西区精品课程，《旅游学概论》教材获教育部高职高专旅游管理类专业教学指导委员会第一届教学成果（教材专著类）奖，具有较深厚的文化底蕴和教学积淀。作为学院教学系，设有党总支部委员会。下设系教学行政办公室、学生工作办公室、3个教研室、1个实验实训中心和航天旅游研究所。 展开更多

关键词 人文社会科学 航天工业 学院 桂林 教学指导委员会 行政办公室 旅游管理 实验实训中心

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湖南交通职业技术学院

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《教育与职业》 北大核心 2009年第8期F0003-F0003,共1页

湖南交通职业技术学院是国家示范性高职建设单位，坐落在历史文化名城—一长沙。1956年建校至今，已经走过了52年的奋斗历程。学院现有全日制学生11000人；在职教职员工830人，其中专任教师508人，具有高级职称的204人。学院现有国家级... 湖南交通职业技术学院是国家示范性高职建设单位，坐落在历史文化名城—一长沙。1956年建校至今，已经走过了52年的奋斗历程。学院现有全日制学生11000人；在职教职员工830人，其中专任教师508人，具有高级职称的204人。学院现有国家级精品课程3门，省级精品专业4个，省级精品课程5门。学院占地面积890亩，建筑面积38万平方米，固定资产总值5亿多元（其中教学设备总值5541万元），建有省内领先的汽车、路桥实验实训中心等各类校内实训室89个，并在长沙、广州、珠海、深圳等地建立了100多个稳定的实习实训基地；图书馆馆藏图书70余万册。 展开更多

关键词 交通职业技术学院 湖南 国家级精品课程 实验实训中心 历史文化名城 实习实训基地 全日制学生 建设单位

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安徽科技学院食品工程学院

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《农产品加工》 2020年第18期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程... 安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程实验实训中心、食品科技园等校内外实践教育基地。 展开更多

关键词 实践教育基地 实验实训中心 本科大学生 食品科学与工程 工程学院 食品营养与安全 安徽科技学院 食品加工

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安徽科技学院食品工程学院

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《农产品加工》 2020年第10期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程... 安徽科技学院食品工程学院具有优良的办学基础和条件,设食品科学与工程、食品营养与安全2个系,食品安全、食品加工2个实验室及1个食品分析检测中心。建有国家级本科大学生校外实践教育基地、安徽省餐饮人才培养示范基地、省级食品工程实验实训中心、食品科技园等校内外实践教育基地。 展开更多

关键词 实践教育基地 实验实训中心 本科大学生 食品科学与工程 工程学院 食品营养与安全 安徽科技学院 食品加工

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