期刊文献+
共找到354篇文章
< 1 2 18 >
每页显示 20 50 100
诚以立人 智以融物——常州市武进区前黄实验学校简介
1
《中学语文教学》 北大核心 2025年第3期F0004-F0004,共1页
天下名士有部落,东南无与常匹俦。常州市武进区前黄实验学校就坐落在文风鼎盛、人才辈出的龙城常州。学校秉承“一切为了学生的可持续发展”的教育理念,全面推行素质教育,发扬“自强不息,追求卓越”的文化精神,以精致的学校管理、淳朴... 天下名士有部落,东南无与常匹俦。常州市武进区前黄实验学校就坐落在文风鼎盛、人才辈出的龙城常州。学校秉承“一切为了学生的可持续发展”的教育理念,全面推行素质教育,发扬“自强不息,追求卓越”的文化精神,以精致的学校管理、淳朴的校风学风、良好的社会口碑,书写出教育高质量发展的新篇章。 展开更多
关键词 实验学校 素质教育 校风学风 可持续发展 教育理念 自强不息 追求卓越 人才辈出
在线阅读 下载PDF
开发校本课程 促进学生发展——对上海市实验学校案例和其他国家经验的思考 被引量:10
2
作者 张民选 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2001年第5期1-5,共5页
上海市实验学校20看来开发校本课程的经验表明:没有改革开放带来的人才需要,没有课程决策管理体制的转变,上海市实验学校及其校本课程开发就失去生存发展的课程决策权力机构大致可区分为四种模式。校本课程的开发具有三方面的内在价... 上海市实验学校20看来开发校本课程的经验表明:没有改革开放带来的人才需要,没有课程决策管理体制的转变,上海市实验学校及其校本课程开发就失去生存发展的课程决策权力机构大致可区分为四种模式。校本课程的开发具有三方面的内在价值:发展学生潜能,促进教师发展,是学校全面发挥社会功能和实现教育理想的重要途径。 展开更多
关键词 上海市实验学校 校本课程 模式 内在价值 中小学 课程开发 课程决策体制
在线阅读 下载PDF
中国近代实验学校探析 被引量:4
3
作者 王剑 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第7期25-28,共4页
中国近代实验学校的独立创设 ,是对当时喷薄而出的教育实验运动的积极响应 ,它顺应了教育实验运动兴起的历史需要。中国近代实验学校从自发走向规范 ,凸显出教育实验在中国教育早期现代化进程中不可替代的独特作用 ,同时也预示着教育实... 中国近代实验学校的独立创设 ,是对当时喷薄而出的教育实验运动的积极响应 ,它顺应了教育实验运动兴起的历史需要。中国近代实验学校从自发走向规范 ,凸显出教育实验在中国教育早期现代化进程中不可替代的独特作用 ,同时也预示着教育实验将以更自觉的方式影响中国教育现代化的进程。 展开更多
关键词 实验学校 教育实验 教育现代化 教育改革 中国教育事业
在线阅读 下载PDF
国外教育实验研究动态考察——国外特色实验学校钩玄 被引量:3
4
作者 张谦 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期1-5,共5页
我作为中国教育部公派1999—2000年度赴乌克兰比较教育高级访问学者,先后在乌克兰基辅大学人文学院国际教育交流中心、乌克兰教科院比较教育实验室、乌克兰基辅苏霍姆林斯基格列日学院、乌克兰基辅师大教育系进行了为期半年多的教育考... 我作为中国教育部公派1999—2000年度赴乌克兰比较教育高级访问学者,先后在乌克兰基辅大学人文学院国际教育交流中心、乌克兰教科院比较教育实验室、乌克兰基辅苏霍姆林斯基格列日学院、乌克兰基辅师大教育系进行了为期半年多的教育考察及合作…… 展开更多
关键词 教育实验 学校教育 教育制度 国外 实验学校
在线阅读 下载PDF
中小学如何做课题研究——访深圳市南山实验学校副校长张鹏
5
作者 朱广艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第11期5-7,共3页
张鹏,1949年出生,毕业于西安教育学院,1992年调入深圳南山区。中学高级教师,现任南山实验学校副校长,分管学校教科研工作。负责学校教育信息化培训、实验和管理,组织信息中心团队,建成学校(集团化)校园网群教学管理应用系统,规划开发了... 张鹏,1949年出生,毕业于西安教育学院,1992年调入深圳南山区。中学高级教师,现任南山实验学校副校长,分管学校教科研工作。负责学校教育信息化培训、实验和管理,组织信息中心团队,建成学校(集团化)校园网群教学管理应用系统,规划开发了多个网络信息平台,服务于信息技术与学科教学整合的实验。撰写的研究报告和论文《建设信息化教育环境,全面实施创新式教育》《实现八岁中国儿童"能读会写"目标的实践探索》等有20多篇发表。编辑出版学校实验文集6辑,出版教师课件资源及实验案例光盘15种。担任深圳市现代教育技术专业委员会理事,第五、六、七届全国多媒体教育软件大奖赛评审委员会成员。 展开更多
关键词 深圳市南山实验学校 课题研究 培训 教师
在线阅读 下载PDF
从杜威教育思想实践看中美基础教育之差异——以美国芝加哥大学实验学校为例
6
作者 李冬梅 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2012年第10期117-120,共4页
文章通过芝加哥大学实验学校的课程设置及课堂教学生动展示杜威"教育即生活"的实用主义教育哲学,并通过对比中国基础教育之现状揭示中美教育之差异,由此提出教育改革的几点思路。
关键词 杜威 教育即生活 芝加哥大学实验学校
在线阅读 下载PDF
从前元庄实验学校的办学谈陶行知生利主义之职业教育
7
作者 陈国平 《职教论坛》 北大核心 2011年第31期82-83,共2页
文章针对前元庄实验学校当前办学的现状和存在问题,运用陶行知生利主义之职业教育思想进行剖析,并提出相应解决对策。
关键词 前元庄实验学校 陶行知 生利主义之职业教育
在线阅读 下载PDF
深圳南山实验学校举办“抢占制高点 寻求新突破”研讨会
8
作者 朱广艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期19-19,共1页
2010年12月19日下午,深圳市南山实验学校在校内举办了"抢占制高点寻求新突破"的小型研讨会,中央电化教育馆副馆长王晓芜同志,深圳市电化教育馆馆长谢华同志,深圳市南山区教育局局长曾令格同志、副局长王水发同志,上海市虹口区教师进... 2010年12月19日下午,深圳市南山实验学校在校内举办了"抢占制高点寻求新突破"的小型研讨会,中央电化教育馆副馆长王晓芜同志,深圳市电化教育馆馆长谢华同志,深圳市南山区教育局局长曾令格同志、副局长王水发同志,上海市虹口区教师进修学校教研员柳栋老师, 展开更多
关键词 深圳市南山区 实验学校 求新 中央电化教育馆 教师进修学校 上海市虹口区 2010年 教育局局长
在线阅读 下载PDF
在人文管理中实现跨越——江苏江阴市华士实验学校国际部人文管理纪实
9
作者 陆启威 《中小学管理》 北大核心 2006年第3期42-43,共2页
在钟灵毓秀的江南古镇,有一所充满活力的现代化学校——江阴华士实验学校国际部。她很年轻,刚刚走过3年的办学历程;她又很成熟,因为她继承了母校(江阴华士实验学校)90多年的文化血脉和优秀传统。该校对教师的人文管理颇具特色;... 在钟灵毓秀的江南古镇,有一所充满活力的现代化学校——江阴华士实验学校国际部。她很年轻,刚刚走过3年的办学历程;她又很成熟,因为她继承了母校(江阴华士实验学校)90多年的文化血脉和优秀传统。该校对教师的人文管理颇具特色;对每一个教师,不论他的身份背景如何,学校都会倾注最大的关怀,关注教师成长,体贴教师生活,构建和谐温馨的校园,用真挚的爱唤起教师奋斗的激情和创造的智慧。 展开更多
关键词 实验学校 人文管理 江阴市 国际部 教师成长 纪实 江苏 现代化学校 江南古镇 办学历程
在线阅读 下载PDF
实验学校办学模式探讨
10
作者 柳夕浪 《当代教育科学》 1997年第1期46-49,共4页
实验学校办学模式探讨●江苏省海安县教育局柳夕浪一、实验学校的性质任务本来,实验学校理应成为检验、发展和完善教育理论、革新方案的理想场所,而事实上问题并不那么简单,自实验学校诞生以来,其目标任务一直处于不停的更迭演变之... 实验学校办学模式探讨●江苏省海安县教育局柳夕浪一、实验学校的性质任务本来,实验学校理应成为检验、发展和完善教育理论、革新方案的理想场所,而事实上问题并不那么简单,自实验学校诞生以来,其目标任务一直处于不停的更迭演变之中,以致实验学校的理论概念并不清晰... 展开更多
关键词 实验学校 办学模式 教育科研 教育实验 学校模式 主导要素 师资队伍建设 办学条件 学校工作 实验研究
在线阅读 下载PDF
赏花得果——江苏省姜堰市励才实验学校“读写交互”研究与实践
11
作者 丁宏兵 《语文建设》 北大核心 2013年第3期78-80,共3页
叶圣陶先生说过,“阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外”,“阅读得其方,写作的能力亦即随而增长”。叶老的思想给了我们深刻的启示。近年来,我校开展了“读写交互”的研究与实践,以读促写,以写促读... 叶圣陶先生说过,“阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外”,“阅读得其方,写作的能力亦即随而增长”。叶老的思想给了我们深刻的启示。近年来,我校开展了“读写交互”的研究与实践,以读促写,以写促读,取得了良好的实效,连续有二十多名学生在江苏省“中学生与社会”现场作文大赛中获奖,中考语文成绩也一直在泰州市名列前茅。 展开更多
关键词 江苏省 实验学校 实践 交互 读写 姜堰市 赏花 以读促写
在线阅读 下载PDF
好课程在哪里?——基于北京市建华实验学校“人生中心教育”课程体系构建的思考
12
作者 谭静 《中小学管理》 北大核心 2011年第11期42-44,共3页
结合学校课程建设实际,对当前学校课程建设的内涵与发展路径进行探讨。认为设计课程的前提是要研究人、认识人,建立教育与人生的关系。课程的构建与思考不应仅限于讨论课程和教育内部的要素,还必须讨论哲学、心理学、社会学与教育的关系... 结合学校课程建设实际,对当前学校课程建设的内涵与发展路径进行探讨。认为设计课程的前提是要研究人、认识人,建立教育与人生的关系。课程的构建与思考不应仅限于讨论课程和教育内部的要素,还必须讨论哲学、心理学、社会学与教育的关系,研究时代变化对教育的影响。以北京市建华实验学校近年来"人生中心教育"课程建设为例,探讨学校课程的构建路径与方法,提高课程建设的效力感。 展开更多
关键词 “人生中心教育” 课程建设路径 社会空间课程 自然空间课程 心理空间课程 北京市建华实验学校
在线阅读 下载PDF
创建“首批上海市双语教学实验学校”经验总结(节选)
13
作者 唐盛昌 刘茂祥 《中小学英语教学与研究》 2005年第4期6-8,共3页
上海中学双语教学实验是上海中学创建上海市实验性、示范性学校,实现“国际一流、国内领先”的办学目标,落实“乐育菁英”办学理念的重要举措。上海中学的双语教学,从探索到逐步成熟经历了十余年。1989年学校开始在部分学科中探索双... 上海中学双语教学实验是上海中学创建上海市实验性、示范性学校,实现“国际一流、国内领先”的办学目标,落实“乐育菁英”办学理念的重要举措。上海中学的双语教学,从探索到逐步成熟经历了十余年。1989年学校开始在部分学科中探索双语教学。1993年国际部成立后,双语教学成为上海中学国际部教学的一大特色。经过数年双语教学经验的积淀,上海中学本部从1999年起进行了系统的双语教学改革实践。到2001年,本部已经在高一、高二年级数学、物理、化学、历史、生物、经济、心理、环境、计算机等9门学科领域,国际部已经在14门学科领域普遍开展双语教学。 展开更多
关键词 双语教学 上海市 实验学校 上海中学国际部 节选 学科领域 示范性学校 1989年 1993年 1999年 2001年 教学实验 办学目标 重要举措 办学理念 教学经验 改革实践 高二年级 实验 计算机 数学 物理 化学 历史 生物 心理
在线阅读 下载PDF
探索智力中等以上的儿童少年超常发展之路——略谈合肥实验学校的整体教改设想 被引量:1
14
作者 何炳章 《研究生教育研究》 1989年第3期183-187,共5页
①招收智力中等及中等偏上的小学一年级的适龄儿童,努力探索能使他们的才智得以充分、超常发展和个性得以全面、和谐发展的一般规律。
关键词 儿童少年 实验学校 和谐发展 自我教育 科研专题 创造教育 体育活动时间 九年一贯制 晨间 当代中国经济
在线阅读 下载PDF
广州金沙洲广州大学附属实验学校地面沉降形成机理研究 被引量:16
15
作者 黄健民 郑小战 +2 位作者 陈小月 吕镁娜 陈建新 《热带地理》 北大核心 2012年第4期338-343,共6页
依据地下水动态监测、地面沉降监测和地质钻探的成果,综合研究广州市金沙洲广州大学附属实验学校地面沉降地带的地质构造、人类工程活动特征、岩土体类型、第四系厚度、地层与岩石等因素对地面沉降的影响,分析研究区内地面沉降的动态演... 依据地下水动态监测、地面沉降监测和地质钻探的成果,综合研究广州市金沙洲广州大学附属实验学校地面沉降地带的地质构造、人类工程活动特征、岩土体类型、第四系厚度、地层与岩石等因素对地面沉降的影响,分析研究区内地面沉降的动态演变特征。结果表明:脆弱的地质环境条件是广州大学附属实验学校地面沉降形成的内在因素,开挖基坑、桩基础施工及抽排地下水是地面沉降形成的外在因素。在此基础上,得出学校地面沉降是因软土层在抽排地下水及地面附加荷载的共同作用下产生排水固结的结果。 展开更多
关键词 地面沉降 抽排地下水 地质环境 人类工程活动 形成机理 广州大学附属实验学校
在线阅读 下载PDF
多媒体技术与新型识字教学——上海市实验学校新教材评介 被引量:6
16
作者 周琼 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第11期16-21,共6页
关键词 上海市实验学校 多媒体技术 识字教学 教材评介 汉字 小学生 汉语拼音 教师 识字量 多媒体计算机
在线阅读 下载PDF
扎实创造效益 精细决定品质——记沈阳市实验学校小学部语文学科建设工作
17
作者 张瑾 李昕 《语文建设》 北大核心 2011年第3期75-78,共4页
辽宁省沈阳市实验学校的前身是成立于1958年的沈河区大西路第四小学,1993年更名为沈阳市实验小学,2000年中学部成立后正式更名为沈阳市实验学校,
关键词 实验学校 沈阳市 学科建设工作 小学部 语文 品质 效益 实验小学
在线阅读 下载PDF
“以人为本,科研兴校”创建现代教育技术实验学校 被引量:2
18
作者 谢建斌 龚彩福 刘玉岳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期74-78,共5页
本文以湖南省衡阳市第一中学电化教育工作为例 ,介绍了该校狠抓教师素质的提高和课题实验研究的开展情况 ,指出“以人为本 ,科研兴校”
关键词 现代教育技术 实验学校 科研兴校
在线阅读 下载PDF
海南省举办现代教育技术实验学校工作课题研究学习班
19
作者 杨乃琴 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第6期60-60,共1页
关键词 海南 现代教育技术 实验学校 课题研究 学习班 学术报告
在线阅读 下载PDF
实验学校的溯源与展望
20
作者 张杰 陈国华 《教学与管理》 2022年第9期32-35,共4页
实验学校是沟通教育理论与实践的桥梁,是我国近代以来促进学校教育改革的重要推手。近代中国的实验学校萌芽于清末民初,兴起于五四新文化运动时期,在南京国民政府早期基本完成了制度化,为适应抗战时期的需要进行了特殊化改造。在中华人... 实验学校是沟通教育理论与实践的桥梁,是我国近代以来促进学校教育改革的重要推手。近代中国的实验学校萌芽于清末民初,兴起于五四新文化运动时期,在南京国民政府早期基本完成了制度化,为适应抗战时期的需要进行了特殊化改造。在中华人民共和国成立之初模仿苏联模式进行了一系列制度变革,在“文革”时期基本上停滞,20世纪70到90年代回到正轨并不断发展。追溯中国近代实验学校的历史与发展进程,立足于对实验学校现状的审视,发现当前我国实验学校的办学优势不够明显,学校师资建设不够重视。展望未来,应深化实验学校与师范院校、教育研究机构的联系,加强实验学校师资队伍建设,坚持特色发展战略,形成实验学校的核心竞争力。 展开更多
关键词 实验学校 历史溯源 现状审视 未来展望
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 18 下一页 到第
使用帮助 返回顶部