单元达标教学管理实验与研究

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作者 李建刚 崔振 《教学与管理（中学版）》 1996年第5期3-7,共5页

单元达标教学管理实验与研究●山东省教科所李建刚崔振一、单元达标教学管理实验与研究的立题依据和目的（一）立题依据１．加强教学管理是由教学劳动的特征和现代中小学的任务所决定的。教学是人类特有的社会活动。学校教育发展到今天... 单元达标教学管理实验与研究●山东省教科所李建刚崔振一、单元达标教学管理实验与研究的立题依据和目的（一）立题依据１．加强教学管理是由教学劳动的特征和现代中小学的任务所决定的。教学是人类特有的社会活动。学校教育发展到今天，教育教学管理愈显得重要。一所中小... 展开更多

关键词 实验教学管理 单元达标 教学目标 实验与研究 管理实验 提高教学质量 教学过程 培养目标 教育教学管理 单元教学

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中小学课程教材改革向何处去?——“普通教育整体改革的实验与研究”第三次研讨会侧记

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作者 柯言 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z2期5-6,共2页

“七五”期间国家级教育科研项目“普通教育整体改革的实验与研究”课题,1989年5月16日至18日在北京举行第三次研讨会。这次研讨会由课题组委托课程教材研究所、北京景山学校主办,中心议题是围绕中。

关键词 课程改革 教材改革 教育整体改革 中小学课程 实验与研究 研讨会 课程教材 普通高中 培养目标 技艺学科

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“普通教育整体改革实验与研究”课题组第二次研讨会

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作者 柯言 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第4期62-62,共1页

“普通教育整体改革实验与研究”课题组第二次研讨会,1988年11月下旬在上海市青浦县举行,中心内容是围绕青浦县教育整体改革的方案及其进展情况,研讨“如何使农村教育主要为当地经济建设服务、

关键词 教育整体改革 实验与研究 研讨会 教育科研 青浦县 题组 农村教育 农村普通中小学 社会主义现代化 建设服务

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“21世纪中小学教育模式的实验与研究”第5次课题研讨会

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作者 张廷凯 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第7期60-60,共1页

“２１世纪中小学教育模式的实验与研究”第５次课题研讨会由课程教材研究所、北京景山学校、上海市实验学校、上海青浦县教委等十几个学校和单位共同承担的，“八五”期间国家哲学社会科学重点研究项目“２１世纪中小学教育模式的实验... “２１世纪中小学教育模式的实验与研究”第５次课题研讨会由课程教材研究所、北京景山学校、上海市实验学校、上海青浦县教委等十几个学校和单位共同承担的，“八五”期间国家哲学社会科学重点研究项目“２１世纪中小学教育模式的实验与研究”，第５次课题研讨会，于１９... 展开更多

关键词 中小学教育 实验与研究 课题研讨 学校教育模式 21世纪 课程教材 培养目标 上海市实验学校 课堂教学模式 学生个性

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山东省中小学创新性教育实验与研究开题会在济宁市召开

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《当代教育科学》 1999年第10期7-7,共1页

关键词 山东省中小学 创新性教育 实验与研究 济宁市 创新意识和创新能力 课题研究 创新性学习 人的素质 “接受性学习” 知识经济时代

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社会调查·科学实验·理论研究——《普通教育改革》评介

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作者 乔梁 《课程．教材．教法》 1987年第9期37-39,共3页

人民教育出版社最近出版的《普通教育改革》一书,汇集了我国“中小学学制、课程、教材、教法改革实验与研究”的一批新成果。这项实验与研究,是1983年全国第二次教育科学规划会议确定的教育部“六五”期间重点课题之一,由北京师范大学... 人民教育出版社最近出版的《普通教育改革》一书,汇集了我国“中小学学制、课程、教材、教法改革实验与研究”的一批新成果。这项实验与研究,是1983年全国第二次教育科学规划会议确定的教育部“六五”期间重点课题之一,由北京师范大学、中央教育科学研究所和课程教材研究所共同组织,全国许多地方和单位协同参加。 收入本书的25篇论文及有关附录,共约40余万字,内容分为四大部分。第一部分是总论性的学术论文,分别从学制、课程和教材。 展开更多

关键词 中小学教育改革 社会调查 理论研究 科学实验 实验与研究 学制改革 研究报告 五·四 课程改革 综合课程

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对课程改革的几点意见

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作者 吕型伟 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z2期7-10,共4页

“普通教育整体改革的实验与研究”课题组在北京召开了第三次研讨会。会议今天就要结束了,我讲一下自己的意见。 一、会议期间,我们交流了经验,各自发表了关于课程改革的一些观点。这些经验和观点相互都有启发。

关键词 课程改革 教育改革 几点意见 职业教育 学校 人的社会化 教育整体改革 教育的责任 基础教育 实验与研究

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国内动态

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《课程．教材．教法》 1988年第7期61-62,共2页

我国国家级社会科学“七五”期间研究项目之一,“普通教育整体改革实验与研究”第一次研讨会,于1988年5月上旬在深圳特区举行。参加研讨会的有课程教材研究所、北京景山学校、上海实验学校,深圳实验学校,以及上海市青浦县教育局等各子... 我国国家级社会科学“七五”期间研究项目之一,“普通教育整体改革实验与研究”第一次研讨会,于1988年5月上旬在深圳特区举行。参加研讨会的有课程教材研究所、北京景山学校、上海实验学校,深圳实验学校,以及上海市青浦县教育局等各子课题负责人。研讨会由课题负责人吕型伟、叶立群主持。 在此之前,吕型伟从去年下半年起,曾分别同各子课题负责人交换意见,研究并起草了各子课题的实验与研究的实施计划,为这次研讨会作了准备。 这次研讨会首先由各子课题负责人分别介绍了研究目标,实施计划与前一阶段实验与研究进行情况, 展开更多

关键词 国内动态 教学目标 中学物理教学 亚太地区 实施计划 甘肃省 小学教育 实验与研究 全国委员会 学业成绩

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国内动态

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《课程．教材．教法》 1987年第7期61-62,共2页

今年5月14日是北京景山学校建校27周年纪念日。这一天,学校隆重地召开了“三个面向”座谈会,邀请有关领导、专家、学者到会座谈指导。参加座谈会的有严济慈、张承先、于光远、陈元晖、童大林等,

关键词 综合理科课程 国内动态 综合理科教育 “三个面向 小学语文教学 发展思维 片面追求升学率 中小学教育 实验与研究 中国教育学会

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改革教育方式 构建因材施教教育模式

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作者 管锡基 徐建敏 《当代教育科学》 1999年第1期21-23,共3页

社会生产力的快速发展对人才规格、类型和层次的多样化需求以及学生个体学习成长中差异的必然性都对传统的以班级授课制为代表的“一刀切”式的教育提出了严峻挑战。面对这种挑战，烟台市在全面实施素质教育的整体改革中，把因材施教作... 社会生产力的快速发展对人才规格、类型和层次的多样化需求以及学生个体学习成长中差异的必然性都对传统的以班级授课制为代表的“一刀切”式的教育提出了严峻挑战。面对这种挑战，烟台市在全面实施素质教育的整体改革中，把因材施教作为实施素质教育的根本途径，对教育方... 展开更多

关键词 异步教学 烟台市 教育方式 教劳结合 分类指导 实验与研究 学习速度 单元达标 教育模式 单元控制

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改革完善教育制度 建立区域教育的良性运行机制

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作者 张志强 孔凡忠 《当代教育科学》 1999年第1期16-18,共3页

教育制度，是形成教育运行机制的决定性因素。局部的个别的问题是工作问题，全局的普遍的问题是制度问题。十几年来，针对烟台教育存在的全局性普遍性问题，我们以建立教育的良性运行机制为目的，进行了一系列改善教育制度的探索与研究... 教育制度，是形成教育运行机制的决定性因素。局部的个别的问题是工作问题，全局的普遍的问题是制度问题。十几年来，针对烟台教育存在的全局性普遍性问题，我们以建立教育的良性运行机制为目的，进行了一系列改善教育制度的探索与研究。一、进行《“五四”学制的实验与研... 展开更多

关键词 教育制度 区域教育 改革完善 资源配置 运行机 中考招生制度 实验与研究 教育质量 优化教育 基础教育

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优化课程体系 全面落实教育的方针和任务

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作者 王松壮 沈培坤 《当代教育科学》 1999年第1期19-20,23,共3页

课程既是规范的教育内容，又是最重要的教育软件。我国现行的课程结构、课程计划、课程模式以及与其配套的教材，基本上是一个学术中心的课程体系。这个体系很难适应当代的科技革命和社会发展，由此导致学校的教学活动很容易脱离实际，... 课程既是规范的教育内容，又是最重要的教育软件。我国现行的课程结构、课程计划、课程模式以及与其配套的教材，基本上是一个学术中心的课程体系。这个体系很难适应当代的科技革命和社会发展，由此导致学校的教学活动很容易脱离实际，僵化死板。一部分“适者生存”的学生... 展开更多

关键词 优化课程体系 烟台市 教劳结合 创造教育 学习能力 全面落实 实验与研究 珠心算 劳技教育 学校德育

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