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数据赋能高校实验室安全管理的策略与实践
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作者 王洋洋 李悦天 +2 位作者 钟灿涛 黄文彬 冯建跃 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期246-251,268,共7页
为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实... 为解决高校实验室安全管理面临的制度与管理难题,切实提升管理效能,依靠技术创新与制度创新,结合业务管理与信息管理双重视角,构建了涵盖学校、院系、单元实体实验室及实验室房间的4级管理体系。通过设计数据赋能的整体路线,搭建高校实验室安全管理数据要素框架,从管理体系、实验室场所和实验室安全活动3个方面4级维度实现了实验室安全管理的数字化描述,实践了基于物联网的安全管理数据平台,信息互联推动了隐患整改,数据动态应用支持了实验室安全分类分级管理,切实提升实验室安全管理能力,为数据赋能高校实验室安全管理提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 实验室安全 高校实验 实验室管理 数据赋能
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“三链并驱、两域协同”的实验实践教学高质量发展路径——以华中科技大学为例
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作者 李昕 《实验技术与管理》 北大核心 2026年第1期301-309,共9页
为加快建设教育强国、推进本科教学核心要素建设,实验实践教学需主动作为、实现高质量发展。该文提出“三链并驱、两域协同”的实验实践教学高质量发展路径:通过高标准教学实验室建设链、高素质实验技术队伍培育链、高水平实验实践项目... 为加快建设教育强国、推进本科教学核心要素建设,实验实践教学需主动作为、实现高质量发展。该文提出“三链并驱、两域协同”的实验实践教学高质量发展路径:通过高标准教学实验室建设链、高素质实验技术队伍培育链、高水平实验实践项目打造链三链并驱,教学管理域与实验室管理域两域协同,更好地服务拔尖创新人才自主培养。该文详述了某高校本科生院、实验室与设备管理处协同发力,夯实本科教育基础地位,推进实验实践教学体系转型重塑,并抓牢实验室、实验技术队伍、实验课程与实验项目等核心要素建设,有效提升实验实践教学质量。 展开更多
关键词 实验教学 人才培养 教学实验 实验技术队伍 实验项目 高质量发展
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省级实验室体系建设发展路径探究与实践
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作者 陈洁 魏睿新 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期206-212,共7页
针对省级实验室体系存在定位模糊、布局失衡、管理机制不健全及稳定支持不足等问题,该研究基于陕西省建设实践,提出一条“战略需求统筹-体制机制创新-重大任务引领-优势产业赋能-评估评价优化”的系统发展路径。围绕重点学科与产业链的... 针对省级实验室体系存在定位模糊、布局失衡、管理机制不健全及稳定支持不足等问题,该研究基于陕西省建设实践,提出一条“战略需求统筹-体制机制创新-重大任务引领-优势产业赋能-评估评价优化”的系统发展路径。围绕重点学科与产业链的全面布局实践表明:该体系累计承担省部级以上及横向项目近万项,攻克关键核心技术321项,获国家级奖励16项、省部级奖励213项;成果转化金额超1亿元,获经费总额近70亿元。研究为省级实验室体系的可持续发展提供了可借鉴的范式。 展开更多
关键词 实验室体系 重点实验 实验室建设 实验室发展
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加强实验队伍建设 提高实验室整体水平 被引量:1
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作者 吕运开 马志广 高俊刚 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第S1期53-54,64,共3页
在高等院校中,实验教学是高等教学的重要组成部分,是科学研究、科技开发的重要阵地,而在实验教学中人才又是决定性的因素,没有相应的人才,就无从谈起教学科研水平的提高。长期以来,人们一直在探讨怎样加强实验队伍建设,如何稳定实验队... 在高等院校中,实验教学是高等教学的重要组成部分,是科学研究、科技开发的重要阵地,而在实验教学中人才又是决定性的因素,没有相应的人才,就无从谈起教学科研水平的提高。长期以来,人们一直在探讨怎样加强实验队伍建设,如何稳定实验队伍等问题,并且提出了许多很好的建议。但是,客观现实摆在人们面前,基础实验室工作又繁又累,耗费精力,没有科研环境,也没有精力进行科研活动,或者说,难以找到合适的课题,严重影响了评职称、评优等个人利益,实验室工作人员合理的工作量问题一直不能得到很好的解决;传统的等级观念造成了实验人员低人一等的心理压力,影响着他们的工作热情,实验室工作,被人重视少,责任大,还要处理方方面面的对外关系,这也是造成人才流失、影响积极性的因素。诸类现实表明,提高基础实验室水平,重中之重的任务是加强实验队伍建设。在加强实验队伍建设方面,化学系一直在不懈地努力,实验室评估又起到了加速器的作用,极大地改变了实验室的面貌,为“谋发展、上台阶、建名校”尊定了坚实的基础。 展开更多
关键词 实验队伍建设 实验教学 实验技术人员 实验室工作人员 实验室主任 实验室管理 实验室建设与发展 实验教师 基础实验 实验室评估
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实验室研究与探索第23卷(2004年)总目次 被引量:1
5
《实验室研究与探索》 CAS 2004年第12期113-122,共10页
关键词 实验教学改革 教学课件 学生创新能力 实验室建设 电工电子实验教学 改革初探 设备使用效益 探索与实践 重点实验 综合实验系统 教学实验系统 管理类专业 培养创新能力 化学实验绿色化 创新实验教学 设计性实验 实验课程 化学实验教学 创新能力培养 实验室研究 目次
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AI + 生物基础实验教学示范中心智能体建设的探索与实践
6
作者 滕乐生 汤海峰 +2 位作者 孟威 孟庆繁 王迪 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第3期147-155,共9页
为推进AI与生物实验教学及管理的有机融合,助力实验教学示范中心数智化转型升级,通过搭建“6层架构”的实验教学示范中心AI智能体平台,开发“5大模块”的智能管理系统,构建了覆盖“教与学”场景、内容、管理、评价等环节的人机协同实验... 为推进AI与生物实验教学及管理的有机融合,助力实验教学示范中心数智化转型升级,通过搭建“6层架构”的实验教学示范中心AI智能体平台,开发“5大模块”的智能管理系统,构建了覆盖“教与学”场景、内容、管理、评价等环节的人机协同实验教学新范式。实践结果表明:5门实验课程被认定为国家级一流课程,本科生累计取得创新成果累计359项,辐射受益师生达3.8万人次,显著提升了实验教学的“质”与“效”,为人工智能技术赋能实验教学示范中心的持续发展提供了新思路。 展开更多
关键词 实验教学 生物基础实验 智能管理 人机协同
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全栈嵌入式人工智能实验系统的设计与应用
7
作者 李磊 郑志军 +3 位作者 余翔宇 邓洪波 张林丽 陆正阳 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期64-71,共8页
为解决嵌入式人工智能实验教学中存在的教学链不完整、平台适配性不足以及软、硬件协同难度大等问题,设计并构建了一套“三维全栈”嵌入式人工智能实验教学系统。该系统从纵向知识链、横向平台集成和虚实融合3个维度展开,集成Jetson Nan... 为解决嵌入式人工智能实验教学中存在的教学链不完整、平台适配性不足以及软、硬件协同难度大等问题,设计并构建了一套“三维全栈”嵌入式人工智能实验教学系统。该系统从纵向知识链、横向平台集成和虚实融合3个维度展开,集成Jetson Nano、STM32及半物理仿真平台,构建覆盖“感知-推理-控制”全过程的实验平台,并配套图像识别、语音交互、人机对抗、数字孪生和具身智能等典型实验场景,可基本满足多层次学生的能力培养需求。教学实践结果表明,该系统不仅提升了学生在算法部署与系统设计方面的综合能力,同时具备良好的模块化、开放性与推广价值,在促进人工智能与嵌入式教学融合中具有较好的应用价值。 展开更多
关键词 人工智能 嵌入式系统 全栈设计 实验设备 实验教学
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初始温度可控的液体燃料火灾教学实验平台设计及应用
8
作者 李聪 许文博 +3 位作者 符佳慧 牛力婷 吴建松 杨锐 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第3期44-49,69,共7页
为满足消防专业教学实验需求,设计了初始温度可控的液体燃料火灾实验平台,并以正庚烷为燃料,开展了不同初始温度下的油池火教学实验。该实验平台主要包括双层燃烧器、温度控制系统及数据采集系统,可模拟不同初始温度下的液体燃料池火事... 为满足消防专业教学实验需求,设计了初始温度可控的液体燃料火灾实验平台,并以正庚烷为燃料,开展了不同初始温度下的油池火教学实验。该实验平台主要包括双层燃烧器、温度控制系统及数据采集系统,可模拟不同初始温度下的液体燃料池火事故场景,同时采集油池火燃烧过程中的持续时间、质量损失速率、火焰高度及火羽流温度等燃烧特性数据。实验结果表明:初始温度与油池火燃烧持续时间呈显著负相关,与质量损失速率、火焰高度及火羽流温度呈显著正相关。通过该实验平台的搭建与教学应用,学生可直观理解初始温度对液体燃料火灾的影响,加深对油池火燃烧机理的认知,同时进一步提高实验动手能力,培养科研兴趣与创新意识。 展开更多
关键词 初始温度 液体燃料火灾 实验平台 教学实验
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实行开放实验教学模式 培养学生创新探索精神 被引量:76
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作者 刘鸣 毕玉玲 +3 位作者 赵美蓉 马凤鸣 窦丽民 杨文敏 《实验技术与管理》 CAS 2005年第4期91-94,共4页
更新实验教学体制,是实行开放式实验教学模式的保证.实行开放实验模式,可以克服计划内实验课学时少、实验设备少等实际问题,但要在实行开放实验的同时,还要有对实验项目、实验方式进行更新等措施,以吸引更多的学生到实验室.另外,在实验... 更新实验教学体制,是实行开放式实验教学模式的保证.实行开放实验模式,可以克服计划内实验课学时少、实验设备少等实际问题,但要在实行开放实验的同时,还要有对实验项目、实验方式进行更新等措施,以吸引更多的学生到实验室.另外,在实验中要注重开发综合性、设计性实验以及在实验教学环节中注意渗透人文精神,培养学生的创新探索精神.实践表明,实行开放实验模式在培养学生的实践能力和创新探索精神方面收到了很好的效果. 展开更多
关键词 实验教学模式 探索精神 学生 创新 实验模式 设计性实验 教学体制 实际问题 实验设备 开放实验 实验项目 实验方式 人文精神 教学环节 实践能力 开放式 实验 实验 更新
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湖北省十堰市县级兽医实验室检测能力比对分析
10
作者 丁丹 黎俊君 《养殖与饲料》 2026年第2期131-135,共5页
[目的]为提升十堰市县级兽医实验室检测能力,强化兽医实验室质量管理。[方法]对十堰市动物疫病预防控制中心2013-2024年陆续开展的10次多种形式兽医实验室检测能力比对工作数据和结果进行深度分析,涉及的试验方法主要有酶联免疫吸附试验... [目的]为提升十堰市县级兽医实验室检测能力,强化兽医实验室质量管理。[方法]对十堰市动物疫病预防控制中心2013-2024年陆续开展的10次多种形式兽医实验室检测能力比对工作数据和结果进行深度分析,涉及的试验方法主要有酶联免疫吸附试验(ELISA)、荧光PCR检测技术、凝集试验等关键检测方法。[结果]由于各方法技术掌握不均衡,检测过程中影响因素多的检测方法如血凝及血凝抑制试验(HA-HI)及液相阻断ELISA等比对结果符合率低,分别为59.5%、80%。此外,受实验室质量管理和人员队伍等因素的影响,各实验室检测能力发挥不稳定。[结论]县级实验室在人员队伍稳定性、影响因素多的检测技术掌握度和质量管理规范性等方面仍面临挑战。因此,需从优化人才队伍结构、加强技术专项培训、完善质量管理体系等方面进行系统推进,同时采用多元化的能力评价方式,全面提升县级兽医实验室的检测能力和管理水平。 展开更多
关键词 兽医实验 检测能力 实验室质量管理 人员队伍建设 技术培训
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“双碳”战略下高校能源环境实验室建设的问题与优化
11
作者 侯小娟 《高教探索》 北大核心 2026年第1期84-89,共6页
在“双碳”战略背景下,能源环境类学科对实验教学平台的依赖程度日益增强。本文在分析能源环境实验室功能与特点的基础上,结合当前实验室建设过程中存在的复合型师资队伍建设不足、数据平台孤岛与协同机制缺失、经济反馈链条尚未闭环、... 在“双碳”战略背景下,能源环境类学科对实验教学平台的依赖程度日益增强。本文在分析能源环境实验室功能与特点的基础上,结合当前实验室建设过程中存在的复合型师资队伍建设不足、数据平台孤岛与协同机制缺失、经济反馈链条尚未闭环、产学研融合与案例资源匮乏等关键问题,从理念重构、体系优化、平台升级等多个维度进行了深入思考,提出了具有针对性与可操作性的建议。研究旨在为高校能源环境实验室的科学规划与创新建设提供理论参考和实践启示。 展开更多
关键词 能源环境实验 实验教学 实验室建设 创新机制
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“开放”实验教学的组织实施与研究
12
作者 郭山河 李跃 曹颖 《技术经济》 1997年第3期34-35,共2页
关键词 实验教学 组织实施 物理实验 开放实验模式 实验室评估 实验教学方式 实验内容 实验知识 实验 实验模块
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谈谈我校实验室的体制改革
13
作者 刘重芳 《实验室研究与探索》 CAS 1995年第1期92-,95,共2页
谈谈我校实验室的体制改革上海中医药大学刘重芳为提高实验教学质量,培养适应中药专业发展的高质量人才,我校中药系在上海市高教局科研设备处和校领导的支持下,将原有12个教研室根据课程性质组建为6个学科组,并在此基础上进行了... 谈谈我校实验室的体制改革上海中医药大学刘重芳为提高实验教学质量,培养适应中药专业发展的高质量人才,我校中药系在上海市高教局科研设备处和校领导的支持下,将原有12个教研室根据课程性质组建为6个学科组,并在此基础上进行了实验室管理体制改革的尝试。这次改革... 展开更多
关键词 实验室体制改革 基础实验 制药实验 大型精密仪器设备 实验室管理 综合实验 实验教学体系 实验技术人员 专业实验 化学实验
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高校实验室安全分级分类管理“1+N+1”信息化平台探索
14
作者 刘洋洋 花涛 +1 位作者 刘丽霞 包永强 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期257-262,共6页
为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大... 为落实教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法(试行)》要求,针对当前高校在实验室安全管理中存在的系统化不足、数据共享困难、管理闭环缺失等问题,创新设计了“1+N+1”实验室安全分级分类管理信息化平台。该平台应用物联网、大数据等新技术,通过1个核心平台、多个业务应用子系统和1个可视化呈现终端的有机整合,实现了从危险源识别、风险评估到动态管控的全流程数字化闭环管理。实践表明,该平台显著提高了安全检查效率与化学品精准管控水平,为同类高校实验室安全管理提供了可复制、可推广的现代化治理路径。 展开更多
关键词 信息化管理 高校实验 实验室安全 安全分级分类
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以政治巡察优化高校实验室安全管理的模型构建
15
作者 汪丽丽 徐宏勇 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第3期263-267,284,共6页
针对高校实验室安全管理中存在的安全意识薄弱、制度体系不健全、责任落实不到位、隐患治理不足等问题,研究引入政治巡察的思路与方法。以华东理工大学为例,构建了涵盖巡察介入驱动、鱼骨图诊断、雷达图评价与闭环整改的“巡察引领型”... 针对高校实验室安全管理中存在的安全意识薄弱、制度体系不健全、责任落实不到位、隐患治理不足等问题,研究引入政治巡察的思路与方法。以华东理工大学为例,构建了涵盖巡察介入驱动、鱼骨图诊断、雷达图评价与闭环整改的“巡察引领型”实验室安全管理模型,形成了“风险识别―模型构建―实践应用―成效验证”的行动框架。实施成效表明,该模型能有效提升高校实验室安全管理的规范化与科学化水平,并为在高校复杂治理场景中实现实验室安全管理多元主体协同治理提供了新的实践范式。 展开更多
关键词 实验室安全 实验室管理 政治巡察 协同治理
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基于虚实融合的任务驱动式高分子化学实验教学研究
16
作者 于惠梅 张宇浩 +3 位作者 李子恒 王思文 徐奕 滕鑫 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期122-126,共5页
针对传统高分子化学实验的学生参与度低、创新能力不足等问题,本研究构建了“虚实融合、任务驱动、情境化”三位一体的教学模式。该模式以虚拟仿真平台作为安全预习空间,以实体实验为验证场所,并将积分、徽章等任务机制嵌入教学全流程... 针对传统高分子化学实验的学生参与度低、创新能力不足等问题,本研究构建了“虚实融合、任务驱动、情境化”三位一体的教学模式。该模式以虚拟仿真平台作为安全预习空间,以实体实验为验证场所,并将积分、徽章等任务机制嵌入教学全流程。通过准实验设计,并采用大学生实验学习投入量表进行调查,结果显示:实验组在行为、认知和情感参与度上均显著优于对照组,团队协作能力认可率达到87%。此外,实验组学生对高分子化学实验兴趣评分均值也高于对照组。这表明,以情境任务驱动设计的教学模式有助于增强学生对高分子实验的学习兴趣与课堂参与积极性,不仅能够提升学习成效,还能显著激发学生的实验内在动机,有助于培养学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 高分子化学实验 情境任务驱动 游戏化 虚拟仿真 实验研究
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磁驱动微机器人在液体界面运动特性的实验研究
17
作者 于炳浩 张伟 +3 位作者 孙腾飞 谢鸿彬 谢文达 高军 《机电工程》 北大核心 2026年第3期485-498,共14页
为深入揭示磁场作用下微机器人在液体界面上的运动机理,采用激光切割技术制备了微机器人,采用仿真和实验的方式,对微机器人在液体界面的运动特性进行了系统研究。首先,采用激光加工技术制备了薄片五角星机器人,构建了磁驱动实验装置,运... 为深入揭示磁场作用下微机器人在液体界面上的运动机理,采用激光切割技术制备了微机器人,采用仿真和实验的方式,对微机器人在液体界面的运动特性进行了系统研究。首先,采用激光加工技术制备了薄片五角星机器人,构建了磁驱动实验装置,运用仿真分析研究了微机器人在旋转磁场中的受力分布,并计算了其能量损耗,构建了微机器人在液体界面上的受力模型,利用有限差分法数值求解了Young-Laplace方程以获得液面轮廓曲线,并分析了水平旋转过程中的液面形变;然后,建立了微机器人在倾斜旋转磁场中的受力方程,研究了其液面上的倾斜角度变化及磁场作用下的受力与运动,利用实验分析了其在液面上的运动速度与磁场参数的关系,建立了液面旋转方程并研究了旋转迟滞现象;最后,实时控制磁场方向,微机器人在液体上完成了“S”形与“U”形的运动轨迹,并在液体中完成了小球运输实验。研究结果表明:采用激光切割技术制备了厚度0.1 mm,直径2 mm的微机器人,通过调控外加磁场的方向角可有效控制微机器人的运动轨迹,其运动过程中存在迟滞效应。该研究成果可为磁驱动微机器人的实际应用提供理论与实验依据。 展开更多
关键词 微机器人 电磁力仿真模型 磁驱动实验平台 受力分析和损耗分析 旋转迟滞 运动轨迹 运输实验
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钢铁冶金类实验教学的改革 被引量:1
18
作者 吕雅文 姜茂发 曹云凤 《现代教育管理》 北大核心 1995年第6期67-72,共6页
钢铁冶金类实验教学的改革东北大学吕雅文,姜茂发,曹云凤国家教育委员会在1993年公布的普通高等学校本科专业目录和专业简介中对钢铁冶金专业的业务培养目标提出了明确的要求,即“培养从事钢铁冶金生产、设计、科研和生产组织管... 钢铁冶金类实验教学的改革东北大学吕雅文,姜茂发,曹云凤国家教育委员会在1993年公布的普通高等学校本科专业目录和专业简介中对钢铁冶金专业的业务培养目标提出了明确的要求,即“培养从事钢铁冶金生产、设计、科研和生产组织管理的高级工程技术人才”。这就要求我... 展开更多
关键词 专业实验教学 钢铁冶金 教学实验 无机化学实验 分析化学实验 实验内容 实验 物理实验 电炉炼钢 综合实验
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面向未来教育的师范生智能教育素养实验室构建探究 被引量:1
19
作者 温志嵩 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第1期222-227,共6页
针对当前师范生培养过程中存在的理论与实践脱节、实训环境薄弱等问题,本研究在界定师范生智能教育素养核心内涵的基础上,构建了涵盖“理念认知、技术掌握、实操运用、能力进阶、社会责任”的五维能力框架。基于“场景融合、任务驱动、... 针对当前师范生培养过程中存在的理论与实践脱节、实训环境薄弱等问题,本研究在界定师范生智能教育素养核心内涵的基础上,构建了涵盖“理念认知、技术掌握、实操运用、能力进阶、社会责任”的五维能力框架。基于“场景融合、任务驱动、学科交叉、协同创新”的设计理念,系统规划了实验室物理空间布局及“智慧实训空间+智慧实训平台”的逻辑架构,并提出整合性教学模式、分层分类课程体系以及实验室管理与协同保障机制,构建了面向未来教育的师范生智能教育素养实验室。实验室运行以来,各功能分区有效整合。教师利用人工智能教学工具开展教学资源建设和教学互动频次与规模显著提升;师范生借助智能问答、AI智能体等工具进行自主学习与互动探究的频次和数量也都大幅提升,充分证明了实验室建设的可持续性和有效性。本方案为高校师范生智能教育素养实验室建设提供了理论参考与实践范式,有助于提升未来教师智能教育素养与创新教学能力,从而为教育强国建设提供支撑。 展开更多
关键词 智能教育素养 未来教育 智慧实验 功能设计 课程体系
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构造地貌物理模拟实验方法研究进展
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作者 杨波 吴磊 +4 位作者 管涛 闫兵 苏楠 杨树锋 陈汉林 《地质论评》 北大核心 2026年第2期614-632,共19页
本文系统综述了构造地貌物理模拟实验方法的研究进展及其在地球系统科学中的应用。构造地貌物理模拟方法耦合了构造变形与地表侵蚀、沉积过程,为研究构造活动与地表过程相互作用的动态演化提供了直观且有效的实验手段。文章回顾了构造... 本文系统综述了构造地貌物理模拟实验方法的研究进展及其在地球系统科学中的应用。构造地貌物理模拟方法耦合了构造变形与地表侵蚀、沉积过程,为研究构造活动与地表过程相互作用的动态演化提供了直观且有效的实验手段。文章回顾了构造地貌物理模拟的发展历史,详细介绍了该方法的实验材料、装置设计、主要实验步骤及相似比问题,并综述了其在挤压、伸展和走滑等不同构造背景下的研究成果,特别是在褶皱冲断带的形成和演化、缩短速率与降水速率的协同控制、沉积过程的影响以及流域水系演化等方面的应用。尽管该方法在理论模型研究中已展现出良好的应用潜力,但仍有一些技术方法和原理问题需要解决。未来研究应进一步优化实验技术,拓展应用范围,结合实际地质背景,以解决更多复杂的地质问题,为理解构造变形与地表过程相互作用机制提供更深入的实验依据和理论支持。 展开更多
关键词 构造地貌 物理模拟实验 构造变形 地表过程
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