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儿童心理发展的生活实践观再探被引量：6: 1; 作者程利国《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第4期119-126,共8页; 本文从马克思主义生活实践第一的观点出发，认为儿童心理的发展是儿童真实生活过程的反映，影响儿童心理发展的因素只能蕴藏于儿童的实际生活过程中。本文认为儿童的实际生活过程就是儿童的社会存在，它是由“主体———活动———客体... 展开更多; 关键词儿童心理发展平衡化实践观自动调节实际生活过程社会生活环境灰色系统格式系统心理结构心理机能; 在线阅读下载PDF 职称材料

生活决定意识的诸含义被引量：1: 2; 作者刘忠世《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第2期83-87,共5页; 笔者认为仅以“存在决定意识”为依据并不能显示新的唯物主义质的差别，唯物史观认为“存在”即是人们的实际生活过程，存在决定意识也就是生活决定意识．这样便拓宽了存在与意识相互关系的思维空间，也对这一命题的含义有了更具体深入... 展开更多; 关键词费尔巴哈自我意识唯物史观存在决定意识新唯物主义相互关系人的意识旧唯物主义实际生活过程 “存在”; 在线阅读下载PDF 职称材料

自由与自主:特征、原则和基础被引量：2: 3; 作者黎玉琴《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第2期54-60,共7页; 本文在确认自由即自主这样一个传统观点的基础上 ,讨论了以客体为根据的自由和以主体为根据的自由分别具有的特征 (服从和否定 )、原则 (真理和价值 ) ,认为这两种意义上的自由都存在缺陷和不足 ,提出应该以实际生活过程为基础扬弃以客... 展开更多; 关键词自由特征自主客体主体实际生活过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

论现代心理学研究的方法论原则被引量：1: 4; 作者程利国《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第2期118-125,共8页; 方法论是从事科学研究的基本指导思想。本文从马克思主义三项格式论的心理实质观出发，提出现代化心理学研究所必须遵循的三条方法论原则：（１）社会历史决定论原则，它主要从因果决定性的角度揭示人的心理的社会本质；（２）结构主义... 展开更多; 关键词建构主义结构主义皮亚杰现代心理学研究研究的方法论心理发展实际生活过程客观性决定论原则心理发生; 在线阅读下载PDF 职称材料

对片面追求升学率的主体性认识被引量：1: 5; 作者张学敏《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期36-39,共4页; 对片面追求升学率的主体性认识张学敏人类诞生以前，即使最高等的动物也无追求可言，它们只是凭着生物的本能冲动而生生不息。人猿揖别才宣告了那种毫无主体意识岁月的结束，从此，万物灵长的人类开始自觉地面对包括自身在内的整个客观... 展开更多; 关键词 “片追” 主体性价值追求片面追求升学率教育价值取向个体性实际生活过程教育需要当代中国社会主义市场经济体制; 在线阅读下载PDF 职称材料

对“社会存在”范畴的一些理解被引量：3: 6; 作者邹永图《学术研究》 1980年第5期67-69,共3页; 马克思、恩格斯创立的历史唯物主义学说,是人类历史上科学思想发展中的最大成果;它为历史唯物主义理论体系的发展,奠定了坚实的基础。历史唯物主义学说的一系列范畴,是整个历史唯物主义科学体系中不可分割的、极其重要的组成部分。可是... 展开更多; 关键词社会存在历史唯物主义马克思恩格斯社会意识生产方式社会关系实际生活过程系列范畴政治上层建筑列宁; 在线阅读下载PDF 职称材料

简谈桐城派出现的历史必然性: 7; 作者万陆《江淮论坛》 1983年第1期56-60,共5页; 恩格斯在评论十九世纪二十年代的“青年德意志派”文艺、四十年代的“真正社会主义”文艺及五十年代的“席勒式”文艺时,曾多次重申他与马克思在《费尔巴哈》中阐述过的历史唯物主义观点:“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而... 展开更多; 关键词桐城派文学流派二十年代青年德意志派实际生活过程历史唯物主义观点费尔巴哈社会主义评论作家; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论我国人民近年来消费观念的变革: 8; 作者唐永进《中共四川省委省级机关党校学报》 1994年第4期10-14,共5页; (一)马克思主义认为,人类的各种需要大致可分为三个层次:一是生存需要,如饮食、穿着、居住、交通、医疗等,这种需要是维持人们机体正常新陈代谢和延续后代的基本需要;二是享受需要,如看电视、听音乐。; 关键词消费观念广大人民群众消费者消费行为实际生活过程新陈代谢市场经济条件观念变革消费水平消费方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童心理发展的生活实践观再探被引量：6: 1; 作者程利国; 机构福建师范大学教育系; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第4期119-126,共8页; 文摘本文从马克思主义生活实践第一的观点出发，认为儿童心理的发展是儿童真实生活过程的反映，影响儿童心理发展的因素只能蕴藏于儿童的实际生活过程中。本文认为儿童的实际生活过程就是儿童的社会存在，它是由“主体———活动———客体”三项格式构成的平衡化的反馈环路系统，由此我们着重从儿童所处的生活环境和活动中自动调节的平衡化机制这两个方面对儿童心理发展的影响。; 关键词儿童心理发展平衡化实践观自动调节实际生活过程社会生活环境灰色系统格式系统心理结构心理机能; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生活决定意识的诸含义被引量：1: 2; 作者刘忠世; 机构青岛大学<东方论坛>杂志社; 出处《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第2期83-87,共5页; 文摘笔者认为仅以“存在决定意识”为依据并不能显示新的唯物主义质的差别，唯物史观认为“存在”即是人们的实际生活过程，存在决定意识也就是生活决定意识．这样便拓宽了存在与意识相互关系的思维空间，也对这一命题的含义有了更具体深入的理解．１．在人们的生活本身的生产、再生产过程中，既改变了对象世界同时也改变、创造了入自身，从而创造了意识的物质前提和生理条件．２．由生活的需要而产生的意识是生活借以实现的精神条件．３．意识是生活总体中的一个因素，生活决定意识是总体决定其中一个因素的关系．４．具体个人的意识是由个人的具体生活决定的．５．意识是生活的表现，因而为生活所决定．６．意识作为反映在任何时候只能是被意识到的存在．７．意识随着生活的变化、演进而变化、演进．; 关键词费尔巴哈自我意识唯物史观存在决定意识新唯物主义相互关系人的意识旧唯物主义实际生活过程 “存在”; 分类号 I041 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自由与自主:特征、原则和基础被引量：2: 3; 作者黎玉琴; 机构南开大学哲学系; 出处《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第2期54-60,共7页; 文摘本文在确认自由即自主这样一个传统观点的基础上 ,讨论了以客体为根据的自由和以主体为根据的自由分别具有的特征 (服从和否定 )、原则 (真理和价值 ) ,认为这两种意义上的自由都存在缺陷和不足 ,提出应该以实际生活过程为基础扬弃以客体为根据的自由和以主体为根据的自由 ,才能使自由真正成为自主活动和人的存在方式。; 关键词自由特征自主客体主体实际生活过程; 分类号 D08 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论现代心理学研究的方法论原则被引量：1: 4; 作者程利国; 机构福建师范大学教育系; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第2期118-125,共8页; 文摘方法论是从事科学研究的基本指导思想。本文从马克思主义三项格式论的心理实质观出发，提出现代化心理学研究所必须遵循的三条方法论原则：（１）社会历史决定论原则，它主要从因果决定性的角度揭示人的心理的社会本质；（２）结构主义与建构主义相结合的发生学原则，它主要揭示了人的心理发生的内在机制；（３）心理发展在客观性过程中实现的原则，它主要揭示了人的心理发展的根本途径。这三条方法论原则构成了现代心理学研究的严整的思想体系。; 关键词建构主义结构主义皮亚杰现代心理学研究研究的方法论心理发展实际生活过程客观性决定论原则心理发生; 分类号 B84-03 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对片面追求升学率的主体性认识被引量：1: 5; 作者张学敏; 出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期36-39,共4页; 文摘对片面追求升学率的主体性认识张学敏人类诞生以前，即使最高等的动物也无追求可言，它们只是凭着生物的本能冲动而生生不息。人猿揖别才宣告了那种毫无主体意识岁月的结束，从此，万物灵长的人类开始自觉地面对包括自身在内的整个客观世界，明确意识到自己生存和发展的各...; 关键词 “片追” 主体性价值追求片面追求升学率教育价值取向个体性实际生活过程教育需要当代中国社会主义市场经济体制; 分类号 G630 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对“社会存在”范畴的一些理解被引量：3: 6; 作者邹永图; 出处《学术研究》 1980年第5期67-69,共3页; 文摘马克思、恩格斯创立的历史唯物主义学说,是人类历史上科学思想发展中的最大成果;它为历史唯物主义理论体系的发展,奠定了坚实的基础。历史唯物主义学说的一系列范畴,是整个历史唯物主义科学体系中不可分割的、极其重要的组成部分。可是,从马克思、恩格斯直至今天,国内外对于历史唯物主义学说的基本范畴的研究。; 关键词社会存在历史唯物主义马克思恩格斯社会意识生产方式社会关系实际生活过程系列范畴政治上层建筑列宁; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名简谈桐城派出现的历史必然性: 7; 作者万陆; 出处《江淮论坛》 1983年第1期56-60,共5页; 文摘恩格斯在评论十九世纪二十年代的“青年德意志派”文艺、四十年代的“真正社会主义”文艺及五十年代的“席勒式”文艺时,曾多次重申他与马克思在《费尔巴哈》中阐述过的历史唯物主义观点:“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程。”因此,评价任何一个作家、任何一个文学流派都应强调他们“是他时代的一定思想的代表,他们的动机不是从个人琐碎的欲望中。; 关键词桐城派文学流派二十年代青年德意志派实际生活过程历史唯物主义观点费尔巴哈社会主义评论作家; 分类号 C55 [社会学] D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论我国人民近年来消费观念的变革: 8; 作者唐永进; 机构四川省社联<天府新论>; 出处《中共四川省委省级机关党校学报》 1994年第4期10-14,共5页; 文摘 (一)马克思主义认为,人类的各种需要大致可分为三个层次:一是生存需要,如饮食、穿着、居住、交通、医疗等,这种需要是维持人们机体正常新陈代谢和延续后代的基本需要;二是享受需要,如看电视、听音乐。; 关键词消费观念广大人民群众消费者消费行为实际生活过程新陈代谢市场经济条件观念变革消费水平消费方式; 分类号 F124.7 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	儿童心理发展的生活实践观再探	程利国	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》	1997	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	生活决定意识的诸含义	刘忠世	《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1994	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	自由与自主:特征、原则和基础	黎玉琴	《江海学刊》 CSSCI 北大核心	2002	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论现代心理学研究的方法论原则	程利国	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	对片面追求升学率的主体性认识	张学敏	《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对“社会存在”范畴的一些理解	邹永图	《学术研究》	1980	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	简谈桐城派出现的历史必然性	万陆	《江淮论坛》	1983	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	试论我国人民近年来消费观念的变革	唐永进	《中共四川省委省级机关党校学报》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料