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题名提升学校实施新课标新课程的实践转化力
被引量：8
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作者
刘可钦
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机构
北京市海淀区中关村第三小学
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第6期5-9,共5页
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文摘
义务教育阶段学校要不断提升实施新课标新课程的实践转化力,通过统筹规划、学段衔接、整体实施,形成学校落实国家课程的校本实践体系。一是聚焦素养立意,重新反思定位学校的办学使命与责任,更新学校办学价值观、课程观、学生观,激发教师投身课程改革的热情和动力。二是重组教学内容和学习方式,建立整体性、系统性和结构性的学校课程实践体系,推进育人方式改革。三是通过重构组织形态、还原教学场景、开展专题研究、建立支持性文化等措施,提升教师能力素养,为学校课程的实践转化提供专业支持。
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关键词
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》
实践转化力
大单元教学
跨学科学习
学业质量标准
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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