高校思想政治教育课程评价的实践评估方法初探 被引量：3

1

作者 黄建军 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第1期25-26,共2页

实践评估方法是高校思想政治教育课程评价方法中最重要、最根本的方法,同时也是高校思想政治教育课程评价方法的重要内容。经常采用的实践评估方法主要有追踪调查法、系统观察法、自然评估法、自我总结法。正确地运用实践评估方法不仅... 实践评估方法是高校思想政治教育课程评价方法中最重要、最根本的方法,同时也是高校思想政治教育课程评价方法的重要内容。经常采用的实践评估方法主要有追踪调查法、系统观察法、自然评估法、自我总结法。正确地运用实践评估方法不仅有利于加强高校思想政治教育课程评价的科学研究,而且有利于高校思想政治教育课程评价的学科建设。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 课程评价 实践评估方法

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农户小额信用贷款的实践评估及可持续发展研究——以肇庆地区为例证的调研报告 被引量：3

2

作者 傅强 《广东金融学院学报》 2007年第2期42-47,84,共7页

从肇庆地区农村信用社的农户小额信用贷款的实践评估来看,农户小额信用贷款能在一定程度上缓解了农民贷款难问题,对于规范农村金融秩序、搞活农信社自身业务经营、促进农村产业结构调整发挥了重要作用,但其服务对象、服务区域等客观上... 从肇庆地区农村信用社的农户小额信用贷款的实践评估来看,农户小额信用贷款能在一定程度上缓解了农民贷款难问题,对于规范农村金融秩序、搞活农信社自身业务经营、促进农村产业结构调整发挥了重要作用,但其服务对象、服务区域等客观上决定了农户小额信用贷款可持续发展面临较大的风险约束。只有进一步构建信用风险、制度风险和操作风险防范体系,构建自然灾害风险和市场风险分担体系以及财务风险补偿体系,农村信用社在农户小额信贷中的作用才能得到充分发挥。 展开更多

关键词 小额信用贷款 农村信用社 实践评估

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“新农保”基本原则的理论界定与实践评估

3

作者 徐强 《当代经济管理》 2013年第7期89-93,共5页

基于新农保试点确立的"保基本、广覆盖、有弹性、可持续"四大原则理论界定的基础上,运用2011年国家统计数据库以及中国人口年鉴的最新数据,对新农保的四大基本原则进行实践评估。认为,新农保试点目前尚未完全实现"保基本... 基于新农保试点确立的"保基本、广覆盖、有弹性、可持续"四大原则理论界定的基础上,运用2011年国家统计数据库以及中国人口年鉴的最新数据,对新农保的四大基本原则进行实践评估。认为,新农保试点目前尚未完全实现"保基本"、"广覆盖"原则,而"有弹性"、"可持续"原则的实现也存在一些问题。"保基本"和"广覆盖"目标的逐步实现,意味着农村居民保障水平的提高以及参保人数的增长,将对"可持续"目标带来较大的挑战。因此要对各级财政负担以及农民缴费能力做出合理的评估,最终促进新农保四大原则的较好实现。 展开更多

关键词 新农保 基本原则 实践评估

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护士疼痛评估循证护理实践问卷的研制及信效度检验 被引量：22

4

作者 黎晓艳 童莺歌 +1 位作者 胡其英 陈易 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第6期46-48,51,共4页

目的构建护士疼痛评估循证护理实践测评问卷。方法在文献回顾基础上将有关疼痛评估循证护理实践的内容确立问卷的内容构建条目池。邀请相关专家进行内容效度检测,并通过对293名护士的调查对问卷进行信度检测。结果最终确定问卷为"... 目的构建护士疼痛评估循证护理实践测评问卷。方法在文献回顾基础上将有关疼痛评估循证护理实践的内容确立问卷的内容构建条目池。邀请相关专家进行内容效度检测,并通过对293名护士的调查对问卷进行信度检测。结果最终确定问卷为"疼痛筛查"、"全面疼痛评估"、"疼痛评估中的交流"、"疼痛再评估"、"疼痛评估工具的选用及记录"5个维度26个条目。问卷的内容效度为0.989,总Cronbach′sα为0.946,重测信度为0.904。结论护士疼痛评估循证护理实践问卷具有良好的信效度,可作为测评护士疼痛评估循证护理实践水平的工具。 展开更多

关键词 护士 疼痛评估循证护理实践问卷 信度 效度 疼痛评估

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试论学校发展水平评价的客观公正性——基于区域学校发展性教育督导评估实践的思考 被引量：2

5

作者 刘朋 《当代教育科学》 北大核心 2007年第19期40-42,共3页

客观公正性是教育评估最基本的属性之一，缺乏客观公正性的评估只能是一种伪评估。《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》（2007版）指出：“对学校发展性教育督导评估，就是以现代教育发展观为指导，以学校教育发展为督导评估对象，... 客观公正性是教育评估最基本的属性之一，缺乏客观公正性的评估只能是一种伪评估。《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》（2007版）指出：“对学校发展性教育督导评估，就是以现代教育发展观为指导，以学校教育发展为督导评估对象，总结学校办学经验、挖掘学校发展的潜力、诊断学校发展中的问题、寻求学校发展的关键因素、促进学校教育的发展，保证国家教育方针、政策的执行以及政府教育目标的实现。”它把学校教育发展作为发展性教育督导评估工作的出发点和归宿，关注学校发展的全过程，以促进学校自主发展为目的，追求教育活动价值的增值，因此对学校发展水平进行客观、公正的评价，是学校发展性教育督导评估的主旨所在，也是反映督导评估过程有效性的主要标准之一。在这里，我们结合督导评估实践进行分析，以便对深化学校发展性教育督导评估有所启示。 展开更多

关键词 教育督导评估工作 客观公正性 学校发展 评估实践 水平评价 学校教育发展 国家教育方针 教育发展观

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以科学发展观和人文绩效观引领学校评估实践(下) 被引量：2

6

作者 袁益民 《中小学管理》 北大核心 2005年第5期41-43,共3页

我国现有的学校评估，尽管在评估内容、标准和方式上都进行了一些有益的探索，如强调实验性，注意定量与定性评估相结合，要求学校进行自评，并开始关注学校自主发展过程等，但包括示范性高中评估在内的学校评估工作，仍存在许多亟待解... 我国现有的学校评估，尽管在评估内容、标准和方式上都进行了一些有益的探索，如强调实验性，注意定量与定性评估相结合，要求学校进行自评，并开始关注学校自主发展过程等，但包括示范性高中评估在内的学校评估工作，仍存在许多亟待解决的问题。 展开更多

关键词 科学发展观 评估实践 绩效观 引领 人文 示范性高中 学校评估 评估内容 定性评估 发展过程 评估工作 实验性 上都 自评

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以科学发展观和人文绩效观引领学校评估实践(上) 被引量：4

7

作者 袁益民 《中小学管理》 北大核心 2005年第4期14-15,共2页

现代评估的发展趋是：价值引领，关注过程，主体参与。有效的“好”评估有三个特性——利益关系人的参与，强调项目发展，关注系统综合方法，在我国当前的学校评估中，科学性的不足和人文性的缺失并存，应该用科学发展观和人文绩效观来... 现代评估的发展趋是：价值引领，关注过程，主体参与。有效的“好”评估有三个特性——利益关系人的参与，强调项目发展，关注系统综合方法，在我国当前的学校评估中，科学性的不足和人文性的缺失并存，应该用科学发展观和人文绩效观来指导学校评估。学校发展性评估是一种科学性，人文化的评估方法。 展开更多

关键词 科学发展观 绩效观 评估实践 引领 学校评估 利益关系人 发展性评估 主体参与 项目发展 系统综合 评估方法 科学性 “好” 人文性 人文化

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上海高校函授教育评估实践的若干问题

8

作者 赵克林 《开放教育研究》 1996年第3期7-9,共3页

根据国家教委的要求和部署,上海市教委组成并派出了评估专家组和评估工作组,从1995年11月至1996年6月先后对同济大学、复旦大学、华东师范大学、华东理工大学和上海电力学院等普通高校的函授教育进行了综合办学水平评估。笔者参加了评... 根据国家教委的要求和部署,上海市教委组成并派出了评估专家组和评估工作组,从1995年11月至1996年6月先后对同济大学、复旦大学、华东师范大学、华东理工大学和上海电力学院等普通高校的函授教育进行了综合办学水平评估。笔者参加了评估专家组的工作,在评估实践中受到不少启发,很有收获。下面谈谈几个实际问题。 展开更多

关键词 高校函授教育 评估要素 评估指标体系 评估实践 函授站 评估标准 函授教材 教育质量 主讲教师 同济大学

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数字乡村建设视域下农民实践参与度评估及驱动因素研究 被引量：83

9

作者 苏岚岚 彭艳玲 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期168-179,199,200,共14页

构建包括乡村数字基础设施使用度、乡村数字经济参与度、乡村数字生活参与度和乡村数字治理参与度四个维度的农民数字乡村实践参与度评估指标体系,并依据四川、重庆和宁夏国家数字乡村试点和非试点地区9县(区)1129户微观调查数据,实证... 构建包括乡村数字基础设施使用度、乡村数字经济参与度、乡村数字生活参与度和乡村数字治理参与度四个维度的农民数字乡村实践参与度评估指标体系,并依据四川、重庆和宁夏国家数字乡村试点和非试点地区9县(区)1129户微观调查数据,实证测度了数字乡村建设视域下农民实践参与总体及分维度水平,探究了农民实践参与的阶段性特征、内外部驱动因素及其影响差异性。研究表明,西部地区数字乡村建设中农民实践参与总体及分维度水平均偏低,且乡村数字基础设施使用度>数字生活参与度>数字经济参与度>数字治理参与度;现阶段试点与非试点地区农民实践参与度的差异主要来源于乡村数字治理参与层面;经济欠发达和相对贫困地区农民参与数字乡村实践较为滞后。研究进一步发现,性别、年龄、受教育程度、身体健康状况、是否为新型农业经营主体等内部因素,数字技能培训、家人及亲友中有无村干部、村庄中有无益农信息社、村庄中有无开通微信公众号等外部因素均对农民数字乡村实践参与总体及分维度水平产生差异化的显著影响。为加快以乡村数字化转型助力乡村振兴,提出协调推动数字乡村各领域的建设、注重区域均衡发展、构建差异化支持策略和驱动机制等政策建议。 展开更多

关键词 数字乡村 乡村数字经济 乡村数字治理 实践参与度评估 驱动因素

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烟草可持续发展计划（STP）在四川凉山的评估实践 被引量：7

10

作者 江连强 冯长春 +8 位作者 秦艳青 潘贤飞 杨柳 高峻 陈玉蓝 卢军 邓全 凌爱芬 朱先洲 《中国烟草学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第4期106-112,共7页

为促进我国烟叶生产同国际接轨,保障烟叶出口,四川省凉山作为首批试点单位之一,接受了烟草可持续发展计划(STP)第三方评估并顺利通过。本文简要介绍了STP评估体系,总结了凉山整县推进并通过STP评估的实践经验。

关键词 烟草可持续发展计划 评估实践 四川凉山

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中文版护生循证实践能力评估问卷的信效度检验 被引量：1

11

作者 张瑶 刘文慧 +3 位作者 闫倚天 韦欢欢 Asem Alkhatib 张银萍 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第4期65-68,共4页

目的汉化学生循证实践问卷(The Student Evidence-based Practice Questionnaire,S-EBPQ)并检验其中文版信效度。方法通过翻译-回译对S-EBPQ进行汉化,选择25名本科实习护生进行预试验,对问卷进行修改和文化调适后,方便抽取303名本科实... 目的汉化学生循证实践问卷(The Student Evidence-based Practice Questionnaire,S-EBPQ)并检验其中文版信效度。方法通过翻译-回译对S-EBPQ进行汉化,选择25名本科实习护生进行预试验,对问卷进行修改和文化调适后,方便抽取303名本科实习护生对中文版S-EBPQ进行信效度检验。结果中文版S-EBPQ有21个条目,Cronbach's α系数为0.937,折半信度为0.872,重测信度为0.821;主成分因子分析提取4个公因子(EBP频率、EBP态度、检索和审查证据的能力、分享和应用EBP的能力),累积方差贡献率为67.293%。结论中文版S-EBPQ具有良好的信效度,适用于中国文化背景下学生循证护理实践能力的评估。 展开更多

关键词 学生/护生 本科生 循证实践能力评估问卷 循证护理 信度 效度 验证

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干部教育培训的重要性及评估实践——评《干部教育培训绩效的评估指标、影响因素及优化路径研究》

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作者 孙其龙 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第9期I0009-I0009,共1页

由范柏乃和阮连法等编著、浙江大学出版社出版的《干部教育培训绩效的评估指标、影响因素及优化路径研究》一书基于全国范围内干部素质建设与教育培训实践操作,深入分析其教育培训体系建设,对干部教育培训成果的影响因素与考核标准进行... 由范柏乃和阮连法等编著、浙江大学出版社出版的《干部教育培训绩效的评估指标、影响因素及优化路径研究》一书基于全国范围内干部素质建设与教育培训实践操作,深入分析其教育培训体系建设,对干部教育培训成果的影响因素与考核标准进行具体指导,对推进我国干部素质提升与执政环境改善具有重要意义。 展开更多

关键词 干部教育培训 执政环境 素质提升 实践操作 教育培训体系 评估实践 考核标准 评估指标

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西方发达国家地方政府绩效评估实践及评析

13

作者 豆文奇 《领导科学》 北大核心 2015年第3Z期52-54,共3页

分析研究国外尤其是西方发达国家地方政府绩效评估实践并对其进行深入分析,是研究我国地方政府绩效评估的一个重要视角。随着经济全球化、政治民主化和信息化的不断发展,政府管理问题逐步成为西方发达国家发展与稳定的中心问题之一。尤... 分析研究国外尤其是西方发达国家地方政府绩效评估实践并对其进行深入分析,是研究我国地方政府绩效评估的一个重要视角。随着经济全球化、政治民主化和信息化的不断发展,政府管理问题逐步成为西方发达国家发展与稳定的中心问题之一。尤其是伴随着公民社会的兴起,西方国家的政府职能已经完成了由原来的管理、控制为主到现在的提供服务职能角色的转变。政府绩效评估具有判断、预测、激励、约束等多项职能,是现代政府管理工作的重要组成部分。 展开更多

关键词 地方政府绩效 评估实践 绩效目标 经济全球化 西方国家 行政改革 服务职能 公共服务质量 企业绩效评估 民间机构

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企业内训效果评估方法研究 被引量：8

14

作者 王莉 石金涛 《现代管理科学》 2005年第5期20-21,共2页

培训效果的评估是培训系统中最难实现的一个环节。本文介绍了在培训评估中知名度很高的Kirkpatrick评估模型,并探讨总结了在培训效果评估实践中经常使用的定性和定量评估方法。

关键词 评估方法 企业 培训效果 培训系统 评估模型 培训评估 评估实践 知名度

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加强和完善行政决策风险评估机制建设 被引量：15

15

作者 陈占锋 《行政管理改革》 2012年第9期70-74,共5页

行政决策风险是政府行为风险的首要来源，防范行政决策风险的重要途径即风险评估。我国政府在行政决策风险评估实践中取得了很大进展，但也存在一些问题与不足。加强和完善行政决策风险评估机制建设，应当加大决策风险评估的执行力和责... 行政决策风险是政府行为风险的首要来源，防范行政决策风险的重要途径即风险评估。我国政府在行政决策风险评估实践中取得了很大进展，但也存在一些问题与不足。加强和完善行政决策风险评估机制建设，应当加大决策风险评估的执行力和责任追究力度，用评估后的执行情况来评判和倒逼风险评估机制，通过设置反方制度来扩大和延伸决策风险评估的作用，更加注重从宏观体制层面防范决策风险。 展开更多

关键词 风险评估机制 行政决策 机制建设 决策风险 行为风险 评估实践 责任追究 执行情况

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政府绩效评估的核算视角

16

作者 宋旭光 《改革》 CSSCI 北大核心 2005年第10期109-113,共5页

我国的政府绩效评估显著地受到3E模式的影响,相对而言,政府投入与产出核算方法的应用不足,这不利于我国政府绩效评估实践的均衡发展。分别从政府投入与政府产出核算的角度研究我国政府绩效核算的相关问题,把行政成本研究与政府非市场服... 我国的政府绩效评估显著地受到3E模式的影响,相对而言,政府投入与产出核算方法的应用不足,这不利于我国政府绩效评估实践的均衡发展。分别从政府投入与政府产出核算的角度研究我国政府绩效核算的相关问题,把行政成本研究与政府非市场服务产出理论引入到我国的政府绩效评估中来。政府投入与产出核算在政府绩效评估中有着很好的应用前景,它将给我国政府绩效管理带来一系列政策影响。 展开更多

关键词 政府绩效评估 行政成本 非市场服务产出 政策含义 产出核算 政府投入 政府绩效管理 均衡发展 评估实践 成本研究

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面向战略管理的国家实验室评估工作机制研究 被引量：10

17

作者 游翰霖 班燕君 房超 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2023年第1期12-20,共9页

当前,我国国家实验室建设处于重要战略机遇期,在诸多方面面临重大挑战,亟需面向战略管理需求加快完善评估工作机制。在梳理相关研究成果的基础上,首先分析国家实验室战略管理特点,论述评估在战略管理全流程中的职能作用;其次,比较中国... 当前,我国国家实验室建设处于重要战略机遇期,在诸多方面面临重大挑战,亟需面向战略管理需求加快完善评估工作机制。在梳理相关研究成果的基础上,首先分析国家实验室战略管理特点,论述评估在战略管理全流程中的职能作用;其次,比较中国国家重点实验室、美国能源部下属国家实验室和德国马克斯·普朗克学会(MPG)等大型科研机构评估实践,从战略管理视角讨论存在的差距和短板;最后,结合现有管理问题和国外经验,提出推动我国国家实验室评估工作的政策建议。 展开更多

关键词 战略管理 国家实验室 评估职能 评估实践

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基于统筹城乡发展的乡镇政府绩效评估体系研究

18

作者 赵泽洪 范修霖 《领导科学》 北大核心 2009年第3Z期32-34,共3页

政府在统筹城乡发展中发挥着主导作用,而在各级政府中,乡镇政府又负有最直接的责任,其统筹城乡发展的成效直接关系到"三农"问题的解决。

关键词 绩效评估指标 地方政府绩效 绩效评估主体 绩效评估制度 评估活动 评估实践 财政支出 行政学界 考核评价体系 决策制定

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信息安全风险评估服务资质认证发现 被引量：1

19

作者 王笑 成林芳 翟亚红 《信息安全研究》 2018年第10期946-953,共8页

对于对外提供信息安全风险评估服务的组织来说,通过信息安全风险评估服务资质认证是体现其技术与管理能力的重要方式.中国网络安全审查技术与认证中心在对外开展风险评估服务资质认证过程中,发现大多数组织在实施风险评估项目的过程中... 对于对外提供信息安全风险评估服务的组织来说,通过信息安全风险评估服务资质认证是体现其技术与管理能力的重要方式.中国网络安全审查技术与认证中心在对外开展风险评估服务资质认证过程中,发现大多数组织在实施风险评估项目的过程中往往存在缺乏依据、不够客观、说服性不足等问题,在风险评估结果输出时,往往偏重于各种图表及计算模型的罗列,而缺乏相应的文字解释说明.将对发现的问题进行说明,同时基于风险评估工作实践给出问题解决和处理思路,推动信息安全风险评估技术实践及标准不断完善,提高信息安全风险评估服务能力. 展开更多

关键词 风险评估 服务资质认证 信息安全风险评估服务能力 计算模型 风险评估技术实践

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试论教育督导评估指标体系的建立

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作者 景时春 沈配功 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第5期89-94,共6页

教育评估是教育督导的有机组成部分,也是督导工作的重要手段。进行教育评估必须制定评估指标体系。本文首先简明地阐述了建立督导评估指标体系的重要意义和目标与指标的关系;继而比较深刻地说明了制定评估指标体系的原则和要求;最后较... 教育评估是教育督导的有机组成部分,也是督导工作的重要手段。进行教育评估必须制定评估指标体系。本文首先简明地阐述了建立督导评估指标体系的重要意义和目标与指标的关系;继而比较深刻地说明了制定评估指标体系的原则和要求;最后较详细地阐明了建立评估指标体系的途径和方法,并对如何使评估工作做到客观公正进行了探讨。 展开更多

关键词 督导评估指标体系 教育评估 重要手段 评估工作 教育管理 督导工作 总体目标 评估实践 重要意义 办学条件

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