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面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价: 1; 作者林俊良冯维俊 +1 位作者秦宏亮张士伦《地理教学》北大核心 2024年第8期61-64,共4页; 在师范专业认证的背景下,提高师范生实践能力是当前高校地理师范专业亟待解决的问题。为实现对地理师范生实践能力的定量评价、对实践能力培养过程进行跟踪和反馈,本文基于OBE教育理念,解读专业认证对师范生实践能力的要求,结合中学地... 展开更多; 关键词师范专业认证地理师范生实践能力培养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例被引量：16: 2; 作者孙延明向智男 +2 位作者葛瑞明陈小平朱敏《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页; 从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提... 展开更多; 关键词华南理工大学全日制工程硕士专业学位研究生教育实践能力培养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校应用型网络人才实践能力培养体系的研究被引量：5: 3; 作者何波刘峰黄贤英《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第7期147-148,152,共3页; 网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务。对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出"需求驱动&qu... 展开更多; 关键词网络人才人才培养实践能力培养体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育院校表演专业学生实践能力培养体系的构建研究被引量：11: 4; 作者金晓阳《广州体育学院学报》北大核心 2007年第4期113-115,共3页; 体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二... 展开更多; 关键词体育表演专业实践能力培养体系构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障被引量：2: 5; 作者杨逢玉郑玉彬杨帆《安徽农学通报》 2018年第16期143-143,154,共2页; 该文介绍了高职院校教师实践能力培养体系的构建方法,并探讨了如何从系部层面和学院层面建立高职院校园林技术专业教师实践能力培养体系的制度保障。; 关键词高职院校园林技术专业教师实践能力培养体系制度保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方综合性高校全日制农业硕士实践能力培养体系的探索被引量：4: 6; 作者姜长青张建民 +3 位作者徐志红郭灵芳方正武章松柏《安徽农学通报》 2021年第16期198-201,共4页; 专业硕士教育旨在培养高层次复合应用型创新人才,在服务区域经济和社会发展中发挥着重要作用,其人才培养的核心在于实践环节。该文以地方综合性高校长江大学资源利用与植物保护领域植物保护方向全日制农业硕士培养为例,阐述地方综合性... 展开更多; 关键词农业硕士实践能力培养体系资源利用与植物保护领域; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价: 1; 作者林俊良冯维俊秦宏亮张士伦; 机构北部湾大学资源与环境学院钦州市第六中学钦州市第一中学; 出处《地理教学》北大核心 2024年第8期61-64,共4页; 基金广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项课题“面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养”(项目编号:2023ZJY048)的阶段性研究成果。; 文摘在师范专业认证的背景下,提高师范生实践能力是当前高校地理师范专业亟待解决的问题。为实现对地理师范生实践能力的定量评价、对实践能力培养过程进行跟踪和反馈,本文基于OBE教育理念,解读专业认证对师范生实践能力的要求,结合中学地理教师实践能力情况,通过问卷调查与专家打分法构建地理师范生实践能力评价指标体系。实践教学课程以专项考核任务为载体,搭建与实践能力指标的支撑关系。本文通过效度与信度分析实现对实践教学的逆向反馈,发现培养过程中存在的问题,以修订与完善实践能力培养体系,达到持续改进的目的。; 关键词师范专业认证地理师范生实践能力培养体系; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例被引量：16: 2; 作者孙延明向智男葛瑞明陈小平朱敏; 机构华南理工大学研究生院华南理工大学研究生院培养办公室华南理工大学研究生院专业学位办公室不详; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页; 基金 2009年广东省学位与研究生教育改革研究项目重点课题“工程硕士专业学位研究生教育质量评估标准及质量保障机制”(编号:09JXM-ZD04)的研究成果; 文摘从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。; 关键词华南理工大学全日制工程硕士专业学位研究生教育实践能力培养体系; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校应用型网络人才实践能力培养体系的研究被引量：5: 3; 作者何波刘峰黄贤英; 机构重庆理工大学计算机科学与工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第7期147-148,152,共3页; 基金重庆市高等教育教学改革研究项目(0826075) 重庆理工大学高等教育研究项目(2009003); 文摘网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务。对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出"需求驱动"的实践能力培养体系,使应用型网络人才培养的"教"(培养)和"用"(就业)有机结合。实践中培养了社会需要的应用型网络人才,取得了良好的培养效果。; 关键词网络人才人才培养实践能力培养体系; Keywords network talent cultivation of talents practical ability training system; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育院校表演专业学生实践能力培养体系的构建研究被引量：11: 4; 作者金晓阳; 机构沈阳大学体育学院; 出处《广州体育学院学报》北大核心 2007年第4期113-115,共3页; 文摘体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二课堂等实践内容;条件体系包括师资队伍、经费保障、场馆设施、实验设备等方面;管理体系包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理;评价体系包括实验评价、课堂实践教学评价、实习考核评价。; 关键词体育表演专业实践能力培养体系构建; Keywords sports performance specialty practice abilities education system organize; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障被引量：2: 5; 作者杨逢玉郑玉彬杨帆; 机构新疆应用职业技术学院; 出处《安徽农学通报》 2018年第16期143-143,154,共2页; 基金全国农业职业教育"十三五"科研课题(2016-135-Y-268) 2016-2018年度伊犁州教育科研规划课题(YLJYKT2016-137); 文摘该文介绍了高职院校教师实践能力培养体系的构建方法,并探讨了如何从系部层面和学院层面建立高职院校园林技术专业教师实践能力培养体系的制度保障。; 关键词高职院校园林技术专业教师实践能力培养体系制度保障; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方综合性高校全日制农业硕士实践能力培养体系的探索被引量：4: 6; 作者姜长青张建民徐志红郭灵芳方正武章松柏; 机构长江大学农学院长江大学化学与环境工程学院; 出处《安徽农学通报》 2021年第16期198-201,共4页; 基金植物保护专业大学生科研创新能力培养的研究与实践(编号:JY2018013,校级重点教研项目) 植物保护专业实践教学体系的优化与实践(编号:JY2017015,校级教研项目)。; 文摘专业硕士教育旨在培养高层次复合应用型创新人才,在服务区域经济和社会发展中发挥着重要作用,其人才培养的核心在于实践环节。该文以地方综合性高校长江大学资源利用与植物保护领域植物保护方向全日制农业硕士培养为例,阐述地方综合性高校全日制农业硕士实践能力培养体系存在的问题、采取的改革措施、解决思路与发展成效,以期为提高同类高校全日制农业硕士研究生的人才培养提供参考。; 关键词农业硕士实践能力培养体系资源利用与植物保护领域; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价	林俊良冯维俊秦宏亮张士伦	《地理教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例	孙延明向智男葛瑞明陈小平朱敏	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2012	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校应用型网络人才实践能力培养体系的研究	何波刘峰黄贤英	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2012	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	体育院校表演专业学生实践能力培养体系的构建研究	金晓阳	《广州体育学院学报》北大核心	2007	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障	杨逢玉郑玉彬杨帆	《安徽农学通报》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	地方综合性高校全日制农业硕士实践能力培养体系的探索	姜长青张建民徐志红郭灵芳方正武章松柏	《安徽农学通报》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料