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科学策划 合理配置 构建校长培训实践研究教学活动良性机制
1
作者
黄国涛
《中小学教师培训》
2002年第3期24-25,共2页
在校长培训工作中,实践研究教学活动是贯彻理论联系实际原则,以学促变,学以致用的最佳途径.通过这条途径可以把培训内容与参培校长的实际工作融为一体,使他们带着问题去汲取理论知识,在实践中理解理论、端正思想、启迪思路,然后用所学...
在校长培训工作中,实践研究教学活动是贯彻理论联系实际原则,以学促变,学以致用的最佳途径.通过这条途径可以把培训内容与参培校长的实际工作融为一体,使他们带着问题去汲取理论知识,在实践中理解理论、端正思想、启迪思路,然后用所学理论去探讨好的工作对策、发现新的问题,再依据新问题确定下一步学习的理论取向和研究方向.
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关键词
校长培训
实践研究教学活动
运行机制
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职称材料
题名
科学策划 合理配置 构建校长培训实践研究教学活动良性机制
1
作者
黄国涛
机构
河南省新密市教师进修学校
出处
《中小学教师培训》
2002年第3期24-25,共2页
文摘
在校长培训工作中,实践研究教学活动是贯彻理论联系实际原则,以学促变,学以致用的最佳途径.通过这条途径可以把培训内容与参培校长的实际工作融为一体,使他们带着问题去汲取理论知识,在实践中理解理论、端正思想、启迪思路,然后用所学理论去探讨好的工作对策、发现新的问题,再依据新问题确定下一步学习的理论取向和研究方向.
关键词
校长培训
实践研究教学活动
运行机制
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
科学策划 合理配置 构建校长培训实践研究教学活动良性机制
黄国涛
《中小学教师培训》
2002
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