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应用权变理论管理电大教学——92级英语普专班(师范)教学管理实践的理性思考
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作者 庄世根 费斯威 《远程教育杂志》 1995年第6期36-39,共4页
我们湖州分校曾先后办过土建、化工、机械电子三个普专班,1992年又招收两个师范类的普专班:政史班和英语班。为了办好这两个普专班,我们在总结过去办学的经验教训基础上,根据新情况,制定《英语、政史两个普专班教学计划实施意见》,成立... 我们湖州分校曾先后办过土建、化工、机械电子三个普专班,1992年又招收两个师范类的普专班:政史班和英语班。为了办好这两个普专班,我们在总结过去办学的经验教训基础上,根据新情况,制定《英语、政史两个普专班教学计划实施意见》,成立普专班教学管理小组,专门负责两个班的教学活动。如今,政史班学生毕业一年了,英语班学生即将毕业。三年的实践,获得比较满意的结果。踏上工作岗位的政史班毕业生普遍受到所在单位领导的好评,成为合格的初中教师; 展开更多
关键词 普专班 教学管理 权变理论 电大教学 实践的理性 外聘教师 教学活动 毕业作业 教学计划 英语班
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“语文”的阐释 被引量:19
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作者 陶本一 于龙 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第11期25-30,共6页
作为“天赋”的“语文”是指人天生具备、获得的语言本能。作为“素养”的“语文”是指人在言语实践中逐渐习得、学得和内化的一种综合语言素质。作为“学科”的“语文”是一个系统培养综合语言素质——理性和艺术地运用母语的素质——... 作为“天赋”的“语文”是指人天生具备、获得的语言本能。作为“素养”的“语文”是指人在言语实践中逐渐习得、学得和内化的一种综合语言素质。作为“学科”的“语文”是一个系统培养综合语言素质——理性和艺术地运用母语的素质——的逻辑体系,它所强调的是应该“学得”。 展开更多
关键词 语文 语言素质 语言的理性实践
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浅析作文选择心不由己和作文内容言不由心
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作者 李耕成 《中学语文教学》 北大核心 1997年第10期34-37,共4页
浅析作文选择心不由己和作文内容言不由心李耕成作文是个大课题。在听、说、读、写四项基本能力中,我认为写的能力运用最难。它要求学生读万卷书,还须行万里路,更须具备心理稳定的素质。我无意对此作全面的分析,况且各类语文期刊、... 浅析作文选择心不由己和作文内容言不由心李耕成作文是个大课题。在听、说、读、写四项基本能力中,我认为写的能力运用最难。它要求学生读万卷书,还须行万里路,更须具备心理稳定的素质。我无意对此作全面的分析,况且各类语文期刊、专著已论述极丰。我只想联系学生的课... 展开更多
关键词 作文内容 给材料作文 课堂作文 疲劳曲线 分论点 学生作文 价值取向 实践的理性 写作技巧 教师
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视点絮语
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《当代传播》 1999年第2期1-1,共1页
关键词 新闻传播学 综合比较研究 社会变革 典型报道 都市报 《兰州晚报》 都市化 社会心理 传统美德 实践的理性
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