期刊文献+
共找到79篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
全实践理念下高师院校学前教育专业课程教学模式探究——以“学前儿童保育学”课程为例
1
作者 任春茂 杨益 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第3期149-153,160,共6页
高师院校学前教育专业是培养职前幼儿教师的主阵地。基于全实践理念的系统性、实践性、主体性及反思性等特点,结合高师院校学前教育专业课程教学中理论与实践脱节、缺乏有效的课堂互动及知识碎片化等问题,从教学目标“一体化”、教学内... 高师院校学前教育专业是培养职前幼儿教师的主阵地。基于全实践理念的系统性、实践性、主体性及反思性等特点,结合高师院校学前教育专业课程教学中理论与实践脱节、缺乏有效的课堂互动及知识碎片化等问题,从教学目标“一体化”、教学内容“模块化”、教学环节“实践化”、教学评价“多元化”四个方面探索学前教育专业的课程教学模式,以期提升高师院校学前教育专业课程教学的有效性。 展开更多
关键词 实践理念 学前教育专业 学前儿童保育学 保教实践能力
在线阅读 下载PDF
JBI循证护理实践理念在胃癌患者术前营养干预方案构建中的应用
2
作者 付国萃 聂蓬 +1 位作者 吴芳 许杰 《中西医结合护理(中英文)》 2024年第4期183-185,共3页
目的探讨JBI循证护理实践理念在胃癌患者术前营养干预方案构建中的应用。方法回顾性分析2022年6月至2023年6月在甘肃省武威肿瘤医院接受胃癌根治术治疗的240例胃癌患者的病例资料,按干预方法的不同将患者分为观察组(126例)和对照组(114... 目的探讨JBI循证护理实践理念在胃癌患者术前营养干预方案构建中的应用。方法回顾性分析2022年6月至2023年6月在甘肃省武威肿瘤医院接受胃癌根治术治疗的240例胃癌患者的病例资料,按干预方法的不同将患者分为观察组(126例)和对照组(114例)。对照组采用常规护理,观察组采用JBI循证护理实践理念干预。比较2组的营养摄入情况、营养状况、胃肠道功能恢复时间、住院时间和并发症发生情况。结果观察组在行营养干预第3天的营养摄入量多于对照组(P<0.05);干预期间,观察组的营养缺乏发生率和不耐受总发生率均低于对照组(P均<0.05)。干预7 d后,2组的血清白蛋白、前白蛋白和视黄醇结合蛋白水平均低于术前(P均<0.05),而观察组均高于对照组(P均<0.05)。观察组的胃肠道功能恢复时间均早于对照组,住院时间短于对照组(P均<0.05)。2组间并发症总发生率经对比,未见统计学差异(P>0.05)。结论在胃癌患者术前营养干预期间实施JBI循证护理实践理念干预,可有效提高其营养水平,改善其营养摄入情况,缩短其胃肠道功能恢复时间和住院时间。 展开更多
关键词 胃癌 营养干预 JBI循证护理实践理念 肠内营养摄入 营养水平
在线阅读 下载PDF
基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革探究 被引量:5
3
作者 宋捷 田青 《北京印刷学院学报》 2021年第5期117-119,共3页
随着我国经济不断发展,人们的生活水平不断提高,对于周围居住环境的要求也在日益提高。景观设计主要是根据人们的各种需求来进行规划以及设计,以进一步优化周围环境。景观设计的使用范围十分之广,同时相关设计要求随着人们的审美标准在... 随着我国经济不断发展,人们的生活水平不断提高,对于周围居住环境的要求也在日益提高。景观设计主要是根据人们的各种需求来进行规划以及设计,以进一步优化周围环境。景观设计的使用范围十分之广,同时相关设计要求随着人们的审美标准在不断变化,景观设计需求也在不断增大当中。基于这种背景下,景观设计课程如若以以往的传统教学方式来进行教学,那么就不能够进一步满足相关人群对景观设计的新兴需求,同时这也在很大程度上不利于景观设计的未来发展。如何做到将实践与理论进行有效结合,是现阶段景观设计教学质量提升的重点,必须在基于创新与实践理念基础上对景观设计课程教学进行不断深化改革,才能够进一步提升相关学生的创新与实践能力。本文通过对现阶段景观设计课程教学现存问题进行深入了解与分析,探讨在创新以及实践理念基础下的景观设计课程教学改革策略,对发展景观设计具有现实意义。 展开更多
关键词 创新实践理念 景观设计专业 课程教学改革 措施分析
在线阅读 下载PDF
全实践理念下的职业院校实践教学探索 被引量:2
4
作者 冯雁凌 《中国成人教育》 2019年第18期47-50,共4页
近些年,随着产业转型升级步伐的加快,许多企业对于高技能实用型人才的需求日益增长。同时,职业教育规模也在快速增长,然而各职业院校的实践教学质量却无法满足高技能实用型人才的培养要求,因而使得职业院校的人才供给无法满足企业要求... 近些年,随着产业转型升级步伐的加快,许多企业对于高技能实用型人才的需求日益增长。同时,职业教育规模也在快速增长,然而各职业院校的实践教学质量却无法满足高技能实用型人才的培养要求,因而使得职业院校的人才供给无法满足企业要求。因此,加强实践教学成为各职业院校亟待推进的重点工作。目前来看,职业院校在实践教学中大多存在着实践教学缺乏重视,实践教学资源配置亟待优化;教学方法有待优化,教材建设力度与师资力量不足;实训基地不够完善,教学管理与评价亟待优化等问题。对此,各职业院校还需基于全实践理念出发,提高对于实践教学的重视,优化实践教学资源配置;优化教学方法,加强教材建设,提升师资力量;加强实训基地建设,优化实践教学管理与评价。 展开更多
关键词 实践理念 职业院校 实践教学
在线阅读 下载PDF
承认过程:一个重要的课程改革实践理念 被引量:1
5
作者 杨启亮 《当代教育科学》 北大核心 2005年第14期3-5,10,共4页
关键词 课程改革 实践理念 改革实践 形式主义 实事求是
在线阅读 下载PDF
基于实践理念的信息管理与人才培养的研究 被引量:1
6
作者 宋锦平 《中国新通信》 2013年第18期95-95,共1页
随着时代的发展,创新意识与创新能力成为选拔人才的主要标准之一。现代化的人才选拔模式,更加注重人才的实践操作能力,但很多企业人才实践能力不强,企业管理者不注重人才培养,使企业员工无法适应现代企业的发展需求。基于当前社会对信... 随着时代的发展,创新意识与创新能力成为选拔人才的主要标准之一。现代化的人才选拔模式,更加注重人才的实践操作能力,但很多企业人才实践能力不强,企业管理者不注重人才培养,使企业员工无法适应现代企业的发展需求。基于当前社会对信息管理人才的需求,本文提出基于实践理念的信息化人才培养模式。 展开更多
关键词 实践理念 信息管理 人才培养
在线阅读 下载PDF
实践理念下民间文学与儿童文学课程整合研究——以钦州学院为例
7
作者 黎爱群 《钦州学院学报》 2014年第12期38-42,共5页
儿童文学课程是学前与小教专业的一门必修课,具有基础性、趣味性与实践性的特点,民间文学要得到真正的传承必须依赖于儿童文学,与儿童文学一起走上实践之路。因此,在实践理念下把民间文学与儿童文学整合起来就尤为必要。整合的方法主要... 儿童文学课程是学前与小教专业的一门必修课,具有基础性、趣味性与实践性的特点,民间文学要得到真正的传承必须依赖于儿童文学,与儿童文学一起走上实践之路。因此,在实践理念下把民间文学与儿童文学整合起来就尤为必要。整合的方法主要有三种:一是从儿童视野出发,为民间文学写导读;二是把民间文学改编为儿童文学;三是在儿童文学课程开展感受民间文学魅力的专题活动。 展开更多
关键词 实践理念 民间文学 儿童文学 整合方法
在线阅读 下载PDF
全程实践理念下高校学前教育专业师资队伍面临的困境与应对 被引量:1
8
作者 李焕英 《教师》 2018年第2期108-109,共2页
随着我国教育改革的持续深化,高等教育逐渐趋于大众化,社会各界以及人民群众对幼师的能力与素质也提出新要求,学前教育是为社会输送高水平、高素质幼师的关键阵地,但是当前,其师资队伍建设也存在一定的问题,给学前教育人才培养带来限制... 随着我国教育改革的持续深化,高等教育逐渐趋于大众化,社会各界以及人民群众对幼师的能力与素质也提出新要求,学前教育是为社会输送高水平、高素质幼师的关键阵地,但是当前,其师资队伍建设也存在一定的问题,给学前教育人才培养带来限制。在此背景下,文章基于全程实践理念,针对高校学前教育专业师资队伍面临的困境进行分析,并且提出相关应对措施,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。 展开更多
关键词 全程实践理念 学前教育专业 教学团队 主要困境 应对对策
在线阅读 下载PDF
水利水电工程地质勘察实践理念 被引量:10
9
作者 朱海言 《黑龙江水利科技》 2014年第1期249-250,共2页
随着经济的发展,国家进入了大发展的阶段,各项工程在如火如荼的开展。其中就包括水利水电工程的建设,水利水电工程甚至成为了国家基础建设的重要组成部分。同时,地质勘察工作又是水利水电建设的基础。因此,为了确保水利水电工程能够科... 随着经济的发展,国家进入了大发展的阶段,各项工程在如火如荼的开展。其中就包括水利水电工程的建设,水利水电工程甚至成为了国家基础建设的重要组成部分。同时,地质勘察工作又是水利水电建设的基础。因此,为了确保水利水电工程能够科学、合理的建设,就必须要对地质进行有效的勘察。在对水利水电工程地质进行勘察时,水利水电工程地质勘察实践理念起着重要的作用,因此,对于该理念的研究有着非常重要的现实意义。本文就实践理念中的辩证唯物论观点、整体论观点以及经验支持论观点等进行了介绍和分享,希望对从事相关研究的工作人员有所指导和帮助。 展开更多
关键词 水利水电工程 地质勘察 实践理念
在线阅读 下载PDF
基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革探讨 被引量:7
10
作者 梁燕莺 《美术教育研究》 2018年第4期108-109,共2页
该文以景观设计课程为研究对象,分析目前国内高校课程教学中存在的问题,以景观设计的市场需求为导向,提出强基础、重实践、启创新的教学理念,应用项目式、五段式教学改革模式,把理论知识融入实际项目,在实际案例中启发学生的创新能力。
关键词 创新思维 实践理念 景观设计 教学改革
在线阅读 下载PDF
论基于创新与实践理念的景观设计课程教学改革 被引量:5
11
作者 刘晓克 《美术教育研究》 2019年第13期136-137,共2页
景观设计是根据人们的使用需求规划、设计、优化环境。景观设计的使用范围极广,设计的要求随着人们的审美水平及其对居住环境、舒适度要求的提升而不断变化。同时,随着社会的发展,景观设计的需求量也处于不断的扩展状态。在这样的背景下... 景观设计是根据人们的使用需求规划、设计、优化环境。景观设计的使用范围极广,设计的要求随着人们的审美水平及其对居住环境、舒适度要求的提升而不断变化。同时,随着社会的发展,景观设计的需求量也处于不断的扩展状态。在这样的背景下,景观设计课程以往的教学方式已经难以满足人们对景观设计的新要求,这不利于景观设计的发展。因此,学校需要对课程进行教学改革,以突破这一困境。该文主要研究基于创新与实践理念的景观设计课程的教学改革。 展开更多
关键词 创新与实践理念 景观设计课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
综合实践理念在高中生物课堂教学的实践——以人教版必修2第3章第4节基因是有遗传的DNA效应为例
12
作者 刘文胜 王建伟 《福建基础教育研究》 2014年第8期127-128,共2页
综合实践活动课程与高中生物课程理念有许多相同之处,两者可以在教学过程中进行有效整合,如在课程资源开发、探究活动和问题解决等方面进行整合,可以提高和实现生物课堂教学的有效性。
关键词 综合实践理念 高中生物 课堂教学 实践
在线阅读 下载PDF
略论波德莱尔的翻译理念与实践——以波德莱尔译爱伦·坡小说《厄舍府之倒塌》为例
13
作者 赵康棋 《语言与文化研究》 2025年第4期191-194,共4页
爱伦·坡与波德莱尔是欧美文学史上两位举足轻重的人物,其风格及美学主张之近似在文学史上已多有讨论。然而,对于波德莱尔本人的翻译理念,及其对爱伦·坡小说的翻译活动与特色,国内学界仍少有关注。本文对波德莱尔的翻译理念进... 爱伦·坡与波德莱尔是欧美文学史上两位举足轻重的人物,其风格及美学主张之近似在文学史上已多有讨论。然而,对于波德莱尔本人的翻译理念,及其对爱伦·坡小说的翻译活动与特色,国内学界仍少有关注。本文对波德莱尔的翻译理念进行了探究,并以波德莱尔所译爱伦坡小说《厄舍府之倒塌》为例,进一步考察了其翻译实践活动之特色,即波德莱尔在翻译理念上坚持保留原文多义性的直译法,但在翻译实践中存在“变”与“不变”两大特征。 展开更多
关键词 波德莱尔 爱伦·坡 《厄舍府之倒塌》 翻译理念实践
在线阅读 下载PDF
基础学科高层次、多元化拔尖创新研究生培养的理念与实践——以北京大学化学学科研究生培养为例
14
作者 徐一方 郑捷 甘良兵 《大学化学》 CAS 2024年第6期1-6,共6页
基础学科拔尖创新人才培养是高校人才培养工作的重要任务。北京大学化学学科以培养“具有健全人格、独立思辨能力和国际竞争力”的杰出人才为使命,致力于培养热爱祖国、崇尚科学,具有高度社会责任感和科学文化素养的化学及相关领域的引... 基础学科拔尖创新人才培养是高校人才培养工作的重要任务。北京大学化学学科以培养“具有健全人格、独立思辨能力和国际竞争力”的杰出人才为使命,致力于培养热爱祖国、崇尚科学,具有高度社会责任感和科学文化素养的化学及相关领域的引领型人才。历经多年实践探索和传承发展,北大化学不断摸索出一条培养目标明确、培养特色鲜明、培养制度完善,培养成效显著的人才培养之路。与此同时,随着国际科技和人才竞争的加剧,对我国化学学科人才培养提出了新的迫切要求,北大化学也在根据新形势不断探索人才分类培养、本博贯通培养、高层次创新人才培养等人才培养新举措。 展开更多
关键词 培养目标 理念实践 培养成效
在线阅读 下载PDF
基于协同育人理念的研学课程建设实践
15
作者 杜志凌 姜林 王艳 《四川教育》 2024年第13期11-13,共3页
协同育人是通过多方合作与协同,共同培养学生全面素质和综合能力的一种教育理念和实践方法,旨在更为高效地帮助学生全面发展和健康成长。健全协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,关乎国家发展和民族未来。2023年1月13日,... 协同育人是通过多方合作与协同,共同培养学生全面素质和综合能力的一种教育理念和实践方法,旨在更为高效地帮助学生全面发展和健康成长。健全协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,关乎国家发展和民族未来。2023年1月13日,教育部等13部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。 展开更多
关键词 协同育人 学生全面素质 共同培养 研学课程 学生全面发展 健康成长 学校家庭社会 理念实践
在线阅读 下载PDF
综合性学习的理念与实践
16
作者 钱邦莲 《小学阅读指南(低年级版)》 2024年第3期21-23,共3页
当前,小学语文教材中包含很多综合性学习内容。综合性学习作为一种新型的教学内容,注重内容与形式并重,这就要求教师在日常教学中对综合性学习进行深入研究,运用与之相适应的教学方式。本文对综合性学习的理论理解与具体实施进行讨论。
关键词 小学语文教材 日常教学 综合性学习 内容与形式 教学内容 理念实践 教学方式 具体实施
在线阅读 下载PDF
科技创新体系建设的理念和实践 被引量:4
17
作者 饶昇苹 韩建水 刘家英 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2008年第2期114-117,共4页
对华东师范大学进行案例分析,着重对其"一个中心,两个推进,三大战略"的科技创新体系建设目标;包含重大科技项目对接,科学交叉研究培育,创新研究平台提升,科技成果转化促进,学术交流,创新团队和引智培育等内容的科技创新行动计... 对华东师范大学进行案例分析,着重对其"一个中心,两个推进,三大战略"的科技创新体系建设目标;包含重大科技项目对接,科学交叉研究培育,创新研究平台提升,科技成果转化促进,学术交流,创新团队和引智培育等内容的科技创新行动计划;突出重点、有所为、有所不为的精品战略,人才引进与培育相结合的精英战略,硬件建设与人才团队建设相捆绑的集聚战略和激励约束机制并行的科技管理理念、机制创新;勇于创新、和谐大气的校园创新文化建设等四方面科技创新体系建设的理念和实践进行介绍. 展开更多
关键词 高校 科技创新体系 理念实践
在线阅读 下载PDF
“实践化理念”在《马克思主义基本原理概论》课堂教学中的探索与运用 被引量:5
18
作者 夏巍 《思想政治教育研究》 2011年第5期83-84,共2页
将实践化理念运用到原理课教学中去,即是实现从首次课的启发——互动——导入式教学,到常规课依托学生学科特色,结合社会热点问题,使原理课走入学生的生存场域,到专题课学生自主参与教学的课堂教学全面的实践化,使原理课的内在优势有效... 将实践化理念运用到原理课教学中去,即是实现从首次课的启发——互动——导入式教学,到常规课依托学生学科特色,结合社会热点问题,使原理课走入学生的生存场域,到专题课学生自主参与教学的课堂教学全面的实践化,使原理课的内在优势有效彰显出来,从而将原理课建设成为受学生欢迎、让学生终身受益的课程。 展开更多
关键词 马克思主义基本原理概论 实践理念 学科特色
在线阅读 下载PDF
专业领域知识环境建设的理念与实践 被引量:6
19
作者 宋文 张士男 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第1期30-33,共4页
科研综合数字信息环境已经形成,在探讨专业领域知识环境(SKE)的理念、定位和目标、概念框架和关键技术的基础上,对中国科学院专业领域知识环境(SKE)的建设思路和应用实践进行讨论,并提出在建设过程中的一些思考。
关键词 专业领域知识环境(SKE) 综合科技信息建设 中国科学院 理念实践
在线阅读 下载PDF
主题单元视角下发展学生语言意识的理念和实践 被引量:7
20
作者 张金秀 国红延 +1 位作者 周洁 向瑞方 《英语学习》 2022年第1期30-35,共6页
随着课改的深化,主题单元成为核心素养时代英语单元教学的主要形态。但在主题单元实践中出现了过于强调主题意义,忽视了学生语言意识发展的现象和问题。本文结合文献阐述了培养学生语言意识的基本理念,并结合单元案例提出了主题单元视... 随着课改的深化,主题单元成为核心素养时代英语单元教学的主要形态。但在主题单元实践中出现了过于强调主题意义,忽视了学生语言意识发展的现象和问题。本文结合文献阐述了培养学生语言意识的基本理念,并结合单元案例提出了主题单元视角下发展学生语言意识的实践策略。 展开更多
关键词 主题单元 语言意识 理念实践
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部