论实践概念的三个层次 被引量：8

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作者 黄其洪 蒋志红 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期1-6,19,共7页

实践概念的含义在中西方都有一个逐渐演变的过程,在这一复杂的演变过程中,逐渐形成了实践概念的三个层次的含义:形上的实践概念、道德的实践概念和经验的实践概念。建议在今后的实践哲学讨论中,学者们对自己是在何种层次上使用实践概念... 实践概念的含义在中西方都有一个逐渐演变的过程,在这一复杂的演变过程中,逐渐形成了实践概念的三个层次的含义:形上的实践概念、道德的实践概念和经验的实践概念。建议在今后的实践哲学讨论中,学者们对自己是在何种层次上使用实践概念要有明确的意识,并作出清晰的界定,反对像以往那样抽象的使用实践概念。 展开更多

关键词 形上的实践概念 道德的实践概念 经验的实践概念

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毛泽东实践概念与马克思主义哲学中国化 被引量：3

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作者 欧阳英 《理论视野》 CSSCI 2021年第5期5-11,共7页

马克思主义哲学中国化的历程,是中国共产党人在长期的革命、建设与改革实践中运用和发展马克思主义,实现理论创新的辉煌历程。以往,人们主要是将毛泽东实践概念放在马克思主义实践观的体系中加以理解与阐释。严格说来,中国化的毛泽东实... 马克思主义哲学中国化的历程,是中国共产党人在长期的革命、建设与改革实践中运用和发展马克思主义,实现理论创新的辉煌历程。以往,人们主要是将毛泽东实践概念放在马克思主义实践观的体系中加以理解与阐释。严格说来,中国化的毛泽东实践概念的确立有其自身独立的重要意义,明确这一点有利于更加深入地理解毛泽东实践概念与马克思主义哲学中国化之间紧密的内在联系。随着中国化的实践概念在毛泽东的《实践论》中的正式问世与确立,中国化的马克思主义哲学获得了坚实的发展基石。中国化的毛泽东实践概念不仅为马克思主义哲学的中国化历史进程提供了认识论保证,并且在马克思主义哲学中国化的当代推进中持续发挥着不可替代的作用。 展开更多

关键词 毛泽东 实践概念 马克思主义哲学中国化

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心理学应该引进实践概念 被引量：2

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作者 李世棣 《心理学探新》 1981年第1期10-14,共5页

心理和实践的关系问题,是心理学研究中一个极其重要的理论问题,也是至今没有得到很好地解决的一个问题。正确认识和处理心理与实践的关系,对心理学的健康发展具有重大的意义。传统的内省意识心理学,把心理看成一种特殊的、自我封闭的内... 心理和实践的关系问题,是心理学研究中一个极其重要的理论问题,也是至今没有得到很好地解决的一个问题。正确认识和处理心理与实践的关系,对心理学的健康发展具有重大的意义。传统的内省意识心理学,把心理看成一种特殊的、自我封闭的内部过程,脱离开实践孤立地研究心理。行为主义心理学则排除心理而孤立地研究行为。 展开更多

关键词 心理学知识 实践概念 社会实践 马克思主义经典作家 行为主义心理学 感性活动 理性认识 心理学研究 研究心理 健康发展

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毛泽东实践概念的比较研究

4

作者 萧诗美 《马克思主义哲学研究》 2005年第1期272-285,共14页

毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物。往大处说,它是中西两大思想文化传统经过激烈碰撞而相互融合的产物。因为从根源上讲,毛泽东思想和马克思哲学分属中西两种不同的思想文化传统。在哲学基本理念如本文所要讨论的实践概念... 毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的产物。往大处说,它是中西两大思想文化传统经过激烈碰撞而相互融合的产物。因为从根源上讲,毛泽东思想和马克思哲学分属中西两种不同的思想文化传统。在哲学基本理念如本文所要讨论的实践概念上更是如此,任何深入的研究都必须放到中、西、马三大思潮相互作用的大背景中进行。这样我们对毛泽东实践概念的研究就成了一种比较研究。 展开更多

关键词 实践概念 毛泽东著作 比较研究 马克思主义与中国实际相结合 马克思恩格斯 道德实践 实践理性 黑格尔 马克思哲学 理论理性

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“正德、利用、厚生”:实践概念的中国化与时代化——兼论中国特色哲学社会科学学术话语体系的构建

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作者 解嘉正 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第6期56-63,共8页

实践概念作为一个重要概念,在马克思主义哲学中起着关键的基础性作用。学界长期以来对实践概念的关注和研究,主要是在马克思主义哲学本身和西方传统哲学的基础上进行的。在马克思主义哲学中国化的进程中,以毛泽东《实践论》为代表的实... 实践概念作为一个重要概念,在马克思主义哲学中起着关键的基础性作用。学界长期以来对实践概念的关注和研究,主要是在马克思主义哲学本身和西方传统哲学的基础上进行的。在马克思主义哲学中国化的进程中,以毛泽东《实践论》为代表的实践理论,创造性地将马克思主义哲学的实践与中国传统哲学的知行关系问题结合起来,形成了具有中国特色的实践概念。新时代,同样应在中国传统哲学的“正德、利用、厚生”的文化基底上,把“人民中心”“创新本质”“生态文明”“问题意识”等重要思想与实践概念相结合,进一步充实实践概念内涵,从而重新发掘“人”在中国传统哲学和实践概念中的主体性含义,并形成具有中国特色和时代特色的实践概念;同时,也应立足于中国话语,通过反思实践概念的中国化时代化,对构建中国特色哲学社会科学学术话语体系的规律进行初步探索。 展开更多

关键词 实践概念 正德、利用、厚生 中国特色哲学社会科学学术话语体系

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毛泽东对马克思主义实践概念的现实建构

6

《毛泽东研究》 2016年第4期125-125,共1页

韩步江、尚庆飞在《南京社会科学）2016年第3期撰文认为，新民主主义革命时期毛泽东不仅很好地理解和掌握了马克思主义实践概念内在的阶级属性和民族立场，而且以结构主义方法对马克思主义实践概念进行了现实建构。毛泽东的实践概念主... 韩步江、尚庆飞在《南京社会科学）2016年第3期撰文认为，新民主主义革命时期毛泽东不仅很好地理解和掌握了马克思主义实践概念内在的阶级属性和民族立场，而且以结构主义方法对马克思主义实践概念进行了现实建构。毛泽东的实践概念主要包涵以下几个方面的内容： 展开更多

关键词 马克思主义 实践概念 现实建构 毛泽东 新民主主义革命时期 结构主义方法 社会科学 民族立场

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步行化的概念与实践——城市中心步行化发展历程的时空双维度分析 被引量：11

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作者 赵启东 魏皓严 《西部人居环境学刊》 2014年第2期20-29,共10页

步行化作为当前城市发展理念中一个逐渐受到关注的概念与话题,呈现出来的理论归属与实践类型却是多元化的。文章将尝试厘清步行化相关概念的发展脉络和特征,为城市步行化及相关步行空间环境的发展提供较为清晰的概念参考依据。该文将主... 步行化作为当前城市发展理念中一个逐渐受到关注的概念与话题,呈现出来的理论归属与实践类型却是多元化的。文章将尝试厘清步行化相关概念的发展脉络和特征,为城市步行化及相关步行空间环境的发展提供较为清晰的概念参考依据。该文将主要采用时空双维度的比较分析方式,在时间维度上,纵向梳理步行化概念在各个时期的发展特征;横向上选取德美两国城市中心步行区作为研究案例,比较步行化在不同地区的表现形式以及背后的机制动因。研究发现,步行化的历史发展经历了两次主要的概念特征转型,两次转向均发生在步行化的属性特征和空间特征,由专属化一公共化、室内化一室外化两组二元关系构成;而在比较研究中发现,两类特征的转型,属性特征更为基础与重要。所以,步行化作为一种历史久远的发展理念,在如今的机动主导时代,有着新的涵义和作用;同时,步行化是一个综合的理念渗透进入城市的经济、交通与社会发展,而非单纯的一种空间组织策略。 展开更多

关键词 步行化 城市中心 概念与实践 时空双维度

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《制糖工艺与装备的新概念与新实践》

8

《甘蔗糖业》 2004年第1期26-26,共1页

关键词 《制糖工艺与装备的新概念与新实践》 书评 制糖化学 化工过程 糖汁成份

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再谈实践与活动之争 被引量：3

9

作者 李铮 《心理学探新》 1981年第1期15-17,共3页

在重庆市召开的心理学基本理论讨论会上,“围绕着心理学中‘活动’、‘实践’两个概念的含义以及心理学要不要引进实践概念等问题进行了讨论”(见一九八一年二月十二日《光明日报》报导)。这里想就几个有关问题再谈几点看法。一、是两... 在重庆市召开的心理学基本理论讨论会上,“围绕着心理学中‘活动’、‘实践’两个概念的含义以及心理学要不要引进实践概念等问题进行了讨论”(见一九八一年二月十二日《光明日报》报导)。这里想就几个有关问题再谈几点看法。一、是两个概念之争吗?首先,必须搞清楚,在谈到“心理与实践”的关系问题时主要指的什么?我认为,其实质是探讨在心理学中如何具体贯彻辩证唯物主义实践论的观点问题。 展开更多

关键词 心理学 辩证唯物主义 基本概念 实践问题 实践概念 基本理论 方向性 具体科学 再谈 实践论

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马克思科学实践观形成初探

10

作者 倪洪滨 《北方论丛》 CSSCI 1989年第6期48-52,共5页

众所周知，实践概念并非马克思主义哲学特有的范畴。马克思以前的和同时代的一些哲学家就对实践内涵作过各式各样的解释，也曾提出过一些有价值的论点和推测，

关键词 马克思主义哲学 科学实践观 实践概念 实践内涵 哲学家 范畴 和同

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文化哲学批判及马克思主义文化哲学框架建构 被引量：1

11

作者 孙岩萍 《青岛大学师范学院学报》 1998年第3期8-10,共3页

关键词 马克思主义文化哲学 哲学批判 文化学研究 哲学体系 文化范畴 文化发展 文化形式 文化哲学研究 思想史 实践概念

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深入开展心理学基本理论研究努力为我国实现“四化”建设服务——记中国心理学会基本理论专业委员会1980年学术年会

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作者 王丕 《心理学探新》 1981年第1期74-76,54,共4页

一九八○年十一月二日至九日,在重庆举行了中国心理学会基本理论专业委员会第一届学术年会。出席正式代表81人,列席代表56人,工作人员7人,共计144人,提交大会的论文和资料共93篇。十一月三日上午举行开幕式,中国心理学会副理事长陈立教... 一九八○年十一月二日至九日,在重庆举行了中国心理学会基本理论专业委员会第一届学术年会。出席正式代表81人,列席代表56人,工作人员7人,共计144人,提交大会的论文和资料共93篇。十一月三日上午举行开幕式,中国心理学会副理事长陈立教授主持大会,中国心理学会理事长、中国心理学会基本理论专业委员会主任潘菽教授致开幕词。他指出:召开心理学基本理论专业会议并以“心理和实践的关系”作为这次会议的中心议题。 展开更多

关键词 心理学研究 中国心理学会 基本理论 深入开展 专业委员会 学术年会 实践概念 理论研究 中心议题 建设服务

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核心素养的多维视角反思 被引量：18

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作者 张晓东 《当代教育科学》 北大核心 2016年第20期17-20,共4页

以"核心素养"为突破口推动基础教育的新一轮改革正在启动,它从完整的人的视域进一步深化了素质教育。"核心素养"作为重要的战略命题,肩负着在相当长的时期引导基础教育变革的使命与责任,特别需要对其进行多维视角... 以"核心素养"为突破口推动基础教育的新一轮改革正在启动,它从完整的人的视域进一步深化了素质教育。"核心素养"作为重要的战略命题,肩负着在相当长的时期引导基础教育变革的使命与责任,特别需要对其进行多维视角的深入反思,这样才能进一步明确其内涵与定位,使其发挥应有的实践作用与价值,找到核心素养发展的中国之路和本土表达,并实现基础教育阶段的国家培养要求与学生自身的成长需求的有效统整。 展开更多

关键词 核心素养 因子与生态 概念辨析度与实践解释力 整体素养 群体与个体核心素养 教师核心素养

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浅析中职英语教学中的参与式教学

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作者 梁晖 《职业技术》 2013年第6期28-29,共2页

针对中职学生英语学习的现状,教师应在英语课堂教学中要有效地运用参与式教学,这样不仅有利于中职英语教师有效地完成课堂教学,而且有利于培养学生学习英语的兴趣和养成学习英语的习惯。作者结合自己的教学实践和总结的经验,参阅了相关... 针对中职学生英语学习的现状,教师应在英语课堂教学中要有效地运用参与式教学,这样不仅有利于中职英语教师有效地完成课堂教学,而且有利于培养学生学习英语的兴趣和养成学习英语的习惯。作者结合自己的教学实践和总结的经验,参阅了相关的教学理论和资料,浅析了根据中职学生的现状必须要改变传统的教学模式和方法、中职英语教学中的参与式教学的概念及原则、在教学中如何运用参与式教学的一些做法。 展开更多

关键词 参与式教学(概念、原则、实践、运用)

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