给生命涂上明亮的底色--陶西平“实现教育过程的整体优化”思想与一师附小快乐教育改革实践

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作者 张忠萍 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期56-58,共3页

2020年5月19日清晨,我们最敬最爱的著名教育家陶西平先生走了。悲痛中,我的脑海中不断浮现出先生一次次来我校指导快乐教育改革实践的场景。时至今日,距先生离世已近一年,内心的怀念之情未减分毫。

关键词 整体优化 教育改革实践 著名教育家 快乐 怀念之情 陶西平

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高校的改革与发展，如何适应社会主义市场经济的需要──沈阳农业大学深化教育改革实践的几点体会

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作者 徐贵华 《现代教育管理》 北大核心 1994年第1期50-52,共3页

高校的改革与发展，如何适应社会主义市场经济的需要──沈阳农业大学深化教育改革实践的几点体会沈阳农业大学徐贵华党的十四大确立了我国改革的目标是建立社会主义市场经济体制，最近召开的党的十四届三中全会又通过了《中共中央关于... 高校的改革与发展，如何适应社会主义市场经济的需要──沈阳农业大学深化教育改革实践的几点体会沈阳农业大学徐贵华党的十四大确立了我国改革的目标是建立社会主义市场经济体制，最近召开的党的十四届三中全会又通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的... 展开更多

关键词 沈阳农业大学 教育改革实践 市场经济体制 部属院校 教育体制 全国重点大学 专业结构 科研成果 自主办学 教育发展

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依托“点线面”创业教育 以“新节奏起跑”引导大学生争当家庭农场主——温州科技职业技术学院2015年以创业教育引领专业教育改革实践篇

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《江苏农业科学》 北大核心 2016年第2期2-,共1页

传统农业向现代农业转型的发展过程中,特别需要一大批有文化、懂技术、会经营、善管理的现代农业人才。对此,农业高等职业教育责无旁贷。农业高职教育在教育对象和主体层面存在着三大现实问题亟待解决:一是不愿学农;二是学农不爱农;三... 传统农业向现代农业转型的发展过程中,特别需要一大批有文化、懂技术、会经营、善管理的现代农业人才。对此,农业高等职业教育责无旁贷。农业高职教育在教育对象和主体层面存在着三大现实问题亟待解决:一是不愿学农;二是学农不爱农;三是兴农能力不足。作为一所在地市级农科院基础上建立的高职院校。 展开更多

关键词 农业高职教育 教育改革实践 教育对象 农业转型 高等职业教育 主体层面 个体需要 线面 高等职业学校 校企双赢

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法学专业实践教育开展的问题与对策 被引量：7

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作者 张翅 夏妍 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期18-20,共3页

创新法治人才培养机制,需要大量多层次、职业化的法治人才。现实情况下,我国法学专业学生就业难的问题主要归因于其实践能力不足,深层次的原因是教育定位偏位、教学模式僵化以及实践培养不充分等。鉴于此,国内法学院可以从建立互动教学... 创新法治人才培养机制,需要大量多层次、职业化的法治人才。现实情况下,我国法学专业学生就业难的问题主要归因于其实践能力不足,深层次的原因是教育定位偏位、教学模式僵化以及实践培养不充分等。鉴于此,国内法学院可以从建立互动教学法、实践培养体系化方面完善法学专业实践教育,更好地培养学生法律职业素质,实现法学教育的专业性与精英化。 展开更多

关键词 法学专业 实践教育改革 诊所式法律教育 互动教学法 实践培养 精英化

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艺术设计教学考试方法改革与实践 被引量：2

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作者 宋永胜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期172-173,共2页

文章分析了我国艺术设计教学的现状,提出了艺术设计教学考试方法改革的三个策略,最后阐述了艺术设计教学考试方法改革实践的建议。

关键词 艺术设计专业 考试方法 教学方式 教育改革与实践

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美国几个成功的学校教育教学改革方案

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作者 程晋宽 《外国中小学教育》 北大核心 1996年第1期1-3,共3页

近20年来。美国教育研究中最重要的成就之一,就是总结出了“有效学校”的特征性因素,并对美国80年代和90年代初的学校教育改革实践产生了巨大深远的影响。尽管人们对“有效学校”的概念界定、研究方式、测量标准和评价方式等仍有不同看... 近20年来。美国教育研究中最重要的成就之一,就是总结出了“有效学校”的特征性因素,并对美国80年代和90年代初的学校教育改革实践产生了巨大深远的影响。尽管人们对“有效学校”的概念界定、研究方式、测量标准和评价方式等仍有不同看法,但人们普遍承认,那些具有较高学业成绩和精神风范的学校,即所谓的有效学校。 展开更多

关键词 有效学校 学校教育改革 实验学校 学业成绩 教育教学改革 教学改革方案 合作学习 教育研究 教育改革实践 概念界定

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新教育公平视野下教师教育变革研究--评《新教育公平视野下的教师教育改革》

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作者 杭海 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第18期F0003-F0003,共1页

从我国教师教育的发展史来看,教师教育变革始终是一条与“公平、正义”互相支撑的发展主线。近几年来,随着我国师德师风建设要求更加严格,教师教育变革已经成为当下我国教育实践改革的重点。作为一项道德领导事业的教师教育改革,“科学... 从我国教师教育的发展史来看,教师教育变革始终是一条与“公平、正义”互相支撑的发展主线。近几年来,随着我国师德师风建设要求更加严格,教师教育变革已经成为当下我国教育实践改革的重点。作为一项道德领导事业的教师教育改革,“科学理性”和“公共理性”是其重要的变革基石。 展开更多

关键词 教师教育改革 师德师风建设 教师教育变革 公共理性 科学理性 教育公平视野 教育实践改革 我国教师教育

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深入推进教育教学改革与创新——评《教育教学探索·改革·创新》 被引量：1

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作者 赖花 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第3期I0007-I0007,共1页

在现代教育环境的变化发展中,教育教学的改革与创新得到了深入的研究与践行,高校教育教学的教育目标、课程体系、教育内容、教学方式、人才评价体系也随之取得了重大的创新性成果。由周烈、邱鸣主编的《教育教学探索·改革·创... 在现代教育环境的变化发展中,教育教学的改革与创新得到了深入的研究与践行,高校教育教学的教育目标、课程体系、教育内容、教学方式、人才评价体系也随之取得了重大的创新性成果。由周烈、邱鸣主编的《教育教学探索·改革·创新》是围绕当下教育改革实践所遇到的现实问题与创新课题而展开探索的教学研究成果汇编。在该书中,一线教师根据自身的教学经验分别探讨了教育改革创新在高校学科建设、课程体系建设、教材研发建设、团队建设等方面的新目标与新策略,为当前高等教育改革创新的推进提供了科学有效的经验分析与研究总结。 展开更多

关键词 教学研究成果 高校教育教学 一线教师 人才评价体系 创新性成果 团队建设 教育改革实践 教学改革与创新

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陶行知的师范教育思想和实践

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作者 丁明宽 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第3期3-9,共7页

人民教育家陶行知在其一生的教育活动中,有较长一段时间从事师范教育工作。从南京高等师范到晓庄师范,他不但进行了卓有成效的师范教育改革实践;而且进行了富有创造性的师范教育理论建设,对中国近代师范教育的改革和发展作出了重大的贡献。

关键词 师范教育思想 陶行知 南京高等师范学校 近代师范教育 教育改革实践 晓庄师范 教学做合一 人民教育家 教育工作 乡村学校

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教育学：二级学科碰撞下的火花--2009全国研究生暑期学校(教育学)综述暨主题报告解读 被引量：1

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作者 魏志慧 翁朱华 顾凤佳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期23-32,共10页

2009年7月6-18日,由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办,华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校(教育学)在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的... 2009年7月6-18日,由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办,华东师范大学承办的2009全国研究生暑期学校(教育学)在华东师范大学举办。受邀专家们主要围绕教学与学习的创新、基础教育改革与实践、高等教育理论与实践研究、职业教育的发展、教师发展、教育与文化、学术自由与学术知识来源等七个主题进行了深入报告。因此,笔者在此分别从研究内容、研究视角与方法和总体评价三个维度,针对每个主题的学术报告进行综述,希望能为广大读者提供教育学之下二级学科碰撞下的火花,即从教育领域,乃至其他领域的不同视角来审视教育学的发展,从而推动我国整个教育事业的不断向前发展。 展开更多

关键词 教学与学习的创新 基础教育改革与实践 高等教育理论与实践研究 职教发展 教师发展 教育与文化 学术自由与学术知识来源

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中学理科教育的目的任务和内容体系

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作者 胡百良 《课程．教材．教法》 1986年第12期16-17,34,共3页

在当前中学理科教育改革中,会涉及教育的目的任务、教育内容、教育方法和教育评价等问题。它们之间相互联系,相互制约。密切联系改革实践,深入进行理论研讨,对于正确指导教育改革实践是极为重要的。这里,仅就理科教育的目的任务和教育... 在当前中学理科教育改革中,会涉及教育的目的任务、教育内容、教育方法和教育评价等问题。它们之间相互联系,相互制约。密切联系改革实践,深入进行理论研讨,对于正确指导教育改革实践是极为重要的。这里,仅就理科教育的目的任务和教育内容体系有关的问题,谈一些认识。 展开更多

关键词 目的任务 中学理科 教育评价 理科教育 教育内容体系 教育方法 教育改革实践 相互联系 理论研讨 基础教育

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教育产业化的若干构想

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作者 张谦 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第2期22-25,共4页

关键词 教育产业化 教育改革实践 深化教育改革 教育理论研究 教改 突破口 构想 商品经济 教育市场 投入与产出

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在改革开放的大潮中奋进

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作者 高文化 《黑龙江高教研究》 北大核心 1992年第2期21-22,共2页

《黑龙江高教研究》在改革开放的大潮中,已创刊十年了。经编辑同志的辛勤努力,广大读者和作者的支持,办成了如期出版,内容充实,覆盖面大,有很好影响的国内外公开发行的刊物,已成为我省高教战线研究理论,培养队伍,推动改革,百花芳香的一... 《黑龙江高教研究》在改革开放的大潮中,已创刊十年了。经编辑同志的辛勤努力,广大读者和作者的支持,办成了如期出版,内容充实,覆盖面大,有很好影响的国内外公开发行的刊物,已成为我省高教战线研究理论,培养队伍,推动改革,百花芳香的一块理论园地。我作为关注这个刊物的一名老读者,看到它日新月异的喜人变化,感到很欣慰,在《黑龙江高教研究》创刊十年之际,由衷地表示祝贺,并祝愿它越办越好。为此。 展开更多

关键词 黑龙江高教研究 十年 刊物内容 理论学术 国外教育 研究成果 地方高等教育 实践家 教育改革实践 教育理论

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《中学地理教育中的美育》简介

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作者 冯萍 《地理教学》 2014年第23期1-1,共1页

《中学地理教育中的美育》一书由西南师范大学黄京鸿教授主编,是国家教育部师范教育司为全面推进素质教育,实施＂中小学教师继续教育工程＂,提高教师素质,组织编写的继续教育教材之一。《中学地理教育中的美育》反映了教育科学＂九·... 《中学地理教育中的美育》一书由西南师范大学黄京鸿教授主编,是国家教育部师范教育司为全面推进素质教育,实施＂中小学教师继续教育工程＂,提高教师素质,组织编写的继续教育教材之一。《中学地理教育中的美育》反映了教育科学＂九·五＂规划国家教育部重点项目＂学校美育系统与美育心理发展实验研究＂中地理学科美育的研究成果;以现当代教育学、心理学、美育理论、地理学科教育学理论和系统论为指导,紧密联系中学地理素质教育改革实践。 展开更多

关键词 中学地理教育 学科美育 美育价值 地理学科 教育改革实践 师范教育司 黄京 美育理论 学校美育 心理发展

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国家卓越教育人才成长的摇篮——北京师范大学教育学部简介

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《当代教育科学》 北大核心 2023年第5期F0003-F0003,共1页

北京师范大学教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就,综合实力雄厚,国际声誉卓著,服务国家重大战略、教育学术创新与教育改革实践贡献卓越。北京师范大学教育学部是全国最早按照一级学科设立的集教育人才培养、教育研究和教育... 北京师范大学教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就,综合实力雄厚,国际声誉卓著,服务国家重大战略、教育学术创新与教育改革实践贡献卓越。北京师范大学教育学部是全国最早按照一级学科设立的集教育人才培养、教育研究和教育培训服务为一体的机构,其前身是1902年晚清政府成立的京师大学堂师范馆教育学、心理学科,1915年开始招收本科生,1920年开始招收研究生。 展开更多

关键词 北京师范大学 学术创新 卓越教育 人才成长 心理学科 国家重大战略 研究生 教育改革实践

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面向实际,促进改革——代发刊词

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作者 吕可英 《当代教育科学》 1987年第1期1-2,共2页

理论来源于实践而又能动地指导实践,没有理论指导的实践是盲目的实践。教育事业要健康发展,教育质量要稳步提高,必须有教育科学作指导。实践证明,一个地区一个单位,什么时候重视教育科学,遵循教育规律办事,教育就能顺利发展,质量就能稳... 理论来源于实践而又能动地指导实践,没有理论指导的实践是盲目的实践。教育事业要健康发展,教育质量要稳步提高,必须有教育科学作指导。实践证明,一个地区一个单位,什么时候重视教育科学,遵循教育规律办事,教育就能顺利发展,质量就能稳步提高;反之,教育工作就会陷入盲目,甚至会造成重大失误。近几年,我省的教育科学研究工作逐渐受到应有的重视,并在某些方面取得了较大进展,但总的看来,仍然远远落后于教育事业的发展,落后于教育实践。建设具有中国特色的社会主义给教育科研提出了一系列的新课题,其中有许多是我们未知或知之不多的“必然王国”;在教育改革实践中,也存在着大量经验有待于我们去进行系统总结。 展开更多

关键词 教育改革实践 教育科学 促进改革 教育工作 教育事业 教育质量 教育实践 山东教育 应用科学研究 教育理论

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工程训练中心平台在实施“卓越工程师计划”中的作用探析 被引量：265

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作者 李蓓 姚庆 管图华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第5期167-170,共4页

面对高校在实施"卓越工程师教育培养计划"过程中遇到的2个难题:一是大多数企业参与校企合作的积极性不高,达成校企合作人才培养协议的难度较大;二是企业深度参与人才培养受到种种条件制约,导致校企合作较多地流于形式,被动应... 面对高校在实施"卓越工程师教育培养计划"过程中遇到的2个难题:一是大多数企业参与校企合作的积极性不高,达成校企合作人才培养协议的难度较大;二是企业深度参与人才培养受到种种条件制约,导致校企合作较多地流于形式,被动应付,效果不佳,阐述了工程训练(实训)中心在推进实践教学、实施"卓越工程师教育培养计划"中发挥着重要作用,实现了转变思路和角色,深入挖掘了学校自身的潜力,承担起企业化实践教育基地的任务,为解决校企合作难题、顺利实施"卓越工程师教育培养计划"提供了一种有效、可行的补充途径。 展开更多

关键词 卓越工程师 教育培养计划 工程训练中心 实践教育改革

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靳希斌先生学生资助思想及其价值研究

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作者 邱小健 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2023年第4期150-153,共4页

学生资助是保障贫困学生入学公平、优化人才培养环境、提升人力资本社会储量的核心保障机制。全面深入认识学生资助的目的、内涵与方式等理论问题,是提高新时代学校人才培养质量的现实需要,是实现中国式教育现代化的必然要求。作为我国... 学生资助是保障贫困学生入学公平、优化人才培养环境、提升人力资本社会储量的核心保障机制。全面深入认识学生资助的目的、内涵与方式等理论问题,是提高新时代学校人才培养质量的现实需要,是实现中国式教育现代化的必然要求。作为我国教育经济学学科的主要开创者,靳希斌先生展示了马克思主义教育理论家的责任担当,以马克思主义理论为指导,结合中国特色社会主义市场经济建设背景下的教育改革实践,对中国学生资助问题进行了系统的研究。 展开更多

关键词 学生资助 马克思主义教育理论 经济学学科 人才培养环境 教育改革实践 贫困学生 责任担当 入学公平

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坚持教学、科研、生产三结合

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作者 李国保 《济南大学学报（自然科学版）》 CAS 1990年第3期1-4,共4页

引言教学、科研、生产(含社会实践)三结合不是新课题。但总结我们的教育改革实践和从现实教学状况看,要坚持“三结合”并把它搞好,仍需提高对“三结合”意义和作用的认识,认真分析教学现状并研究如何改进教学全过程,这是有现实意义的。

关键词 教学全过程 教育改革实践 办学道路 理论联系实际 教育质量 内部教学 办学方向 思想政治教育 教学质量 博士研究生

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谈高校管理中的人际关系建设

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作者 张德喜 《高教探索》 北大核心 1989年第4期34-35,33,共3页

学校管理,通常是指对学校内部的人、财、物、事、信息、时间等的管理。它同其它管理活动一样,是一个动态的控制过程。近几年来,学校的管理者们在教育改革实践活动中,逐步注意到把经验型管理转变为科学化、现代化管理。同时还认识到学校... 学校管理,通常是指对学校内部的人、财、物、事、信息、时间等的管理。它同其它管理活动一样,是一个动态的控制过程。近几年来,学校的管理者们在教育改革实践活动中,逐步注意到把经验型管理转变为科学化、现代化管理。同时还认识到学校管理诸因素中人是主要因素, 展开更多

关键词 学校管理 教育改革实践 现代化管理 经验型管理 学校领导者 思想教育 信息沟通 心理氛围 学生集体 调动积极性

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