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谈高职实践教师的培养方法 |
王悦
李国华
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《中国职业技术教育》
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2003 |
1
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2
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高校教师构建TPACK持续发展共同体的行动研究:基于实践—反思的路径 |
魏志慧
胡啸天
林东华
刘玉梅
郭可慧
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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3
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高职院校教师企业实践成效评价指标体系的构建与应用研究 |
郝天聪
范栖银
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略 |
张和新
张媛媛
陈春霞
王欣荣
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
4
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5
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从经验到证据:循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值与运行机制 |
李经展
王琪
成功
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
2
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6
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欧洲应用科学大学教师实践能力建设的经验、表征与启示 |
侯佛钢
常晋
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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职业院校教师企业实践的现实样态、实施困境及优化策略 |
薛琳
王亚南
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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教育强国背景下职教教师企业实践制度的建设溯源、运行逻辑及优化路径 |
高士晶
李慧清
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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职业学校教师企业实践何以困难重重?——基于对机械类专业教师的深度访谈 |
陈豪
曹红
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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职业院校教师企业实践的政策工具使用偏好与优化策略 |
王化笛
陈林
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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高职院校教师企业实践制度的结构与逻辑研究——基于对“双高”建设单位制度文本的扎根理论分析 |
李杰
陈凤英
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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以教育家精神塑造教师角色共相:本体、价值及路径 |
王鹏
徐思妍
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
2
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13
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实践型教师教育者学习转化力的困境及破解 |
贾思彤
毛菊
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《当代教育科学》
北大核心
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2024 |
1
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14
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我国中小学教师成为实践型教师教育者的价值、困境与路径 |
王清
李琼
程世岳
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
4
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15
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高职院校教师企业实践“浅表化”现象审思及其成因机制——基于新制度主义的视角 |
陆宇正
郝天聪
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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16
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“依证践行”:面向循证的职业教育教师教育实践 |
李天航
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《职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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17
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论教师的学科实践 |
王永明
王飞
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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18
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基于项目化育人的高校教师教育实践创新探究 |
王珏
宫义达
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
2
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19
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教师专业发展的内涵与途径——以实践性知识为核心 |
王鉴
徐立波
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
127
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20
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高职院校实践课教师专业发展的影响因素探析 |
杨超
张桂春
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
8
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