高校实践教学资源共享策略探讨 被引量：22

1

作者 陈洪 陈明学 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期156-158,共3页

充足、优质的实践教学资源是高校培养符合社会需求人才的必备要素。针对实践教学资源总体短缺和局部资源过剩并存的"结构性短缺",高校对共享实践教学资源的探索成效并不尽如人意。文章在分析高校实践教学资源共享的内涵及历... 充足、优质的实践教学资源是高校培养符合社会需求人才的必备要素。针对实践教学资源总体短缺和局部资源过剩并存的"结构性短缺",高校对共享实践教学资源的探索成效并不尽如人意。文章在分析高校实践教学资源共享的内涵及历程基础上,探讨了高校实践教学资源共享的必要性和影响共享因素,并从思想观念、教育评价体系、资源配置与管理体制和共享方式等方面较为详细地探讨了促进高校协同共享实践教学资源的策略。 展开更多

关键词 实践教学资源 共享策略 高校协同

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增值视阈下实践教学资源共享机制研究 被引量：4

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作者 付佳佳 张振锋 +3 位作者 郭勇 赵华玮 胥民尧 高莉莉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第3期222-225,229,共5页

实践教学资源共享是促进产教融合校企"双元"育人的重中之重。目前由于共享动力不足、共享方式单一、共享领域有限、管理维护乏力和增值能力薄弱等问题,实践教学资源共享存在诸多障碍。从经济学角度,基于系统性、开放性和可持... 实践教学资源共享是促进产教融合校企"双元"育人的重中之重。目前由于共享动力不足、共享方式单一、共享领域有限、管理维护乏力和增值能力薄弱等问题,实践教学资源共享存在诸多障碍。从经济学角度,基于系统性、开放性和可持续性原则,该文提出多元主体协同构建"五位一体"实践教学资源共享机制,以及实现实践教学资源运用的公益性、市场化增值的有效路径,从而保证实践教学资源朝着优质互补、共享共赢的方向良性发展。 展开更多

关键词 实践教学资源 共享机制 增值

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影响体育教育专业实践教学资源开发与利用的因素分析 被引量：4

3

作者 王建民 谢芳 +3 位作者 颜维宝 丁斌 刘茂昌 石宝彩 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2013年第4期84-89,共6页

运用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对影响高等院校体育教育专业实践教学资源开发与利用的因素进行研究。结果显示:开发意识、创新能力、综合知识、奖罚制度、教学环境、团队结构、经费投入等是影响当前体育教育专业实践教学资源... 运用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对影响高等院校体育教育专业实践教学资源开发与利用的因素进行研究。结果显示:开发意识、创新能力、综合知识、奖罚制度、教学环境、团队结构、经费投入等是影响当前体育教育专业实践教学资源开发与利用的重要因素。建议各院校在提高教师思想认识与创新能力,拓宽教师知识面的基础上,加强教学团队建设,完善奖惩制度,加大资金投入,改善教学环境,以确保实践教学资源得到合理的开发与利用。 展开更多

关键词 体育教育专业 实践教学资源 开发与利用 影响因素

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教育技术专业实践教学资源管理方案研究

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作者 王雪 孙鹏帅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第10期120-122,共3页

在教育技术专业实践类课程教学的过程中产生了大量的教学资源,然而目前对于这些资源的管理普遍存在问题,使得这些资源没有得到充分的利用。针对这一问题,设计开发了教育技术资源管理系统,实现对教育技术专业实践教学资源的信息化管理,... 在教育技术专业实践类课程教学的过程中产生了大量的教学资源,然而目前对于这些资源的管理普遍存在问题,使得这些资源没有得到充分的利用。针对这一问题,设计开发了教育技术资源管理系统,实现对教育技术专业实践教学资源的信息化管理,为教学提供了一个丰富的教育技术资源库,以期提升优质教学资源的开发和利用,促进了教育技术专业实践教学的改革,提升了学生的动手实践能力。 展开更多

关键词 实践教学资源管理方案 系统设计 教育技术

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高职植物保护专业校内实践教学资源建设优化途径 被引量：1

5

作者 黄艳花 《安徽农学通报》 2021年第12期167-169,共3页

通过人才队伍、实训场所、教学病虫标本、实训场所管理机制等建设,对优化高职植物保护专业实践教学资源建设进行了探索,为培养适应新时代、具有创新精神和实践能力的高级应用型、技能型人才提供优质教学资源。

关键词 高职院校 植物保护专业 实践教学资源 问题与措施

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中职学校实践教学资源建设与优化配置策略 被引量：3

6

作者 杨越 李攀 《现代农村科技》 2015年第2期72-73,共2页

本文主要分析了中职学校实践教学中存在的主要问题,根据其存在问题提出了建设实践教学资源的有效措施以及开发与优化实践教学资源的方法。

关键词 中职 实践教学资源 问题 途径 方法

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高校思政课网络实践教学资源的开发与应用——以弘扬中华优秀茶文化为例 被引量：3

7

作者 韩妮格 《福建茶叶》 2023年第4期155-157,共3页

高校思政课实践教学是思政教育教学的重要组成部分,又是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。弘扬中华优秀传统文化背景下,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用有利于提升思政课网络实践教学资源利用效果,丰富思政实践教学内容... 高校思政课实践教学是思政教育教学的重要组成部分,又是培育和践行社会主义核心价值观的重要环节。弘扬中华优秀传统文化背景下,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用有利于提升思政课网络实践教学资源利用效果,丰富思政实践教学内容,全方位传承中华优秀茶文化,令茶文化取得良好的网络实践教学和传承效果,提高学生思政学习素养和文化传承能力。鉴于此,高校思政课网络实践教学资源的开发与应用需要明确思政课和中华优秀茶文化之间的关系,结合高校思政课网络实践教学存在的问题,探究基于中华优秀茶文化弘扬的思政课网络实践教学资源开发与应用方法,以期增强文化传播效果。 展开更多

关键词 高校思政课 网络实践教学资源 开发与应用 中华优秀茶文化

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“互联网+”背景下高职实践性教学资源开放共享的思考

8

作者 李天景 《河北农机》 2019年第5期52-52,共1页

随着我国经济的飞速发展及高职教育的不断进步,社会对人才培养要求也日益提高。作为高职教育的人才培养的重要手段——实践性教学资源被各所高职院校不断重视,而实践性教学资源无法满足专业发展的速度,"互联网+"与教育信息化... 随着我国经济的飞速发展及高职教育的不断进步,社会对人才培养要求也日益提高。作为高职教育的人才培养的重要手段——实践性教学资源被各所高职院校不断重视,而实践性教学资源无法满足专业发展的速度,"互联网+"与教育信息化的有机融合,旨在满足日益增长的专业发展需求^([1][2])。本文提出几点在"互联网+"背景下高职实践性教学资源开放共享的思考,以保证实现高职教育的培养目标。 展开更多

关键词 人才培养 实践性教学资源 教育信息化 开放共享

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应用型人才培养模式下实践教学体系的构建 被引量：72

9

作者 赵建红 汤颖 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期184-186,共3页

地方高校应用型人才培养模式得以实现的最佳保障就是实践教学质量的稳步提高,而建构科学有效的实践教学体系则是保证实践教学质量的必要前提。构建地方高校的实践教学体系当围绕几方面工作展开:以培养学生实践理性思维能力为目标;充分... 地方高校应用型人才培养模式得以实现的最佳保障就是实践教学质量的稳步提高,而建构科学有效的实践教学体系则是保证实践教学质量的必要前提。构建地方高校的实践教学体系当围绕几方面工作展开:以培养学生实践理性思维能力为目标;充分开发实践教学资源,重视实践教学知识体系的自我完善;锻造实践教学团队;建立健全包括激励、评价、监管、服务和保障等机制在内的实践教学管理机制。 展开更多

关键词 实践理性思维 实践教学资源 实践教学团队 实践教学管理机制

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盐城地方资源在大学思想政治实践课程中的运用 被引量：5

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作者 侯慧艳 《教育与职业》 北大核心 2010年第23期143-145,共3页

高校思想政治理论课脱离实际,实践课开展面临诸多难以解决的困难,这些情况的长期存在使得思想政治理论课程的整体教学效果令人担忧。为解决这些问题,有效地开展高校思想政治的实践课,提高教学水平,改善教学效果,我们必须开拓思路,发扬... 高校思想政治理论课脱离实际,实践课开展面临诸多难以解决的困难,这些情况的长期存在使得思想政治理论课程的整体教学效果令人担忧。为解决这些问题,有效地开展高校思想政治的实践课,提高教学水平,改善教学效果,我们必须开拓思路,发扬改革创新的精神,从实践教学资源的挖掘和切实可行的实践教学方式方面展开研究,而这一切必须结合教学单位当地的实际情况进行才有可能取得成功。因此,我们以盐城高校思想政治实践课的开展为例,对地方资源在大学思想政治实践课程中运用的一系列问题展开探索。 展开更多

关键词 实践教学资源 教学资源地 实践教学方式

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基于云平台的“程序设计基础”课程实验教学改革 被引量：21

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作者 黄云 洪佳明 +1 位作者 覃遵跃 王新峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期191-195,223,共6页

"程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过... "程序设计基础"实践教学环节对于软件工程专业的学习具有重要地位。通过对教学中存在的普遍问题进行分析,结合相关文献研究成果和我校软件工程专业实际情况,基于学校云实验中心平台的建设,对课程的实践教学体系进行改革,通过搭建课程的实践教学平台,组织建立实践教学资源库,并引入"翻转课堂"教学模式,聘用高年级学生助教帮助学生完成实践任务,有效激发了学生实践学习的兴趣,提升了学习效果。 展开更多

关键词 程序设计基础 实践教学环节 翻转课堂 实践教学体系 学生助教 实验云平台 实践教学资源

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“五互”型大学生实践创新能力培养体系的构建与实施 被引量：14

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作者 胡卓玮 邝向雄 +1 位作者 马啸 罗瑞长 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期173-180,共8页

目前高校普遍存在理论与实践脱节、教学资源难以有效利用或缺乏足够有效支撑平台、实践基地建设与经费保障受限等问题,"五互"型大学生实践创新能力培养体系以理论与实践相结合的教育研究方法论为原则,结合教学资源建设相关理... 目前高校普遍存在理论与实践脱节、教学资源难以有效利用或缺乏足够有效支撑平台、实践基地建设与经费保障受限等问题,"五互"型大学生实践创新能力培养体系以理论与实践相结合的教育研究方法论为原则,结合教学资源建设相关理论研究成果和实践经验,以合作教育相关理论分析为基础,通过整合实践教学资源、整体设计科研创新训练、集中建设能力培养平台等方法,在人才培养过程中可以取得很大的实效。 展开更多

关键词 实践创新能力 创新人才 实践教学资源

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塑料行业产教融合物流人才培养策略探究 被引量：1

13

作者 黄丽霞 梁宇宸 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期177-178,共2页

市域产教融合作为一种创新的教育模式,旨在通过教育与产业的深度结合,促进高质量人才的培养。这一模式不仅能够使教育内容与产业需求更加契合,还可以提升学生的实践技能和创新能力,从而满足塑料行业不断进步和变化的人才需求。然而,产... 市域产教融合作为一种创新的教育模式,旨在通过教育与产业的深度结合,促进高质量人才的培养。这一模式不仅能够使教育内容与产业需求更加契合,还可以提升学生的实践技能和创新能力,从而满足塑料行业不断进步和变化的人才需求。然而,产业需求与教育供给之间的不匹配、实践教学资源的不足、产学研用衔接的不紧密,均是当前高职物流管理专业在塑料行业人才培养过程中面临的主要难题。 展开更多

关键词 产教融合 实践教学资源 产业需求 产学研用 教育供给 人才培养过程 高职物流管理专业 物流人才培养

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高校食品专业教育管理模式的创新发展

14

作者 詹慧珍 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第8期243-243,共1页

高校食品专业教育是培养食品行业未来人才的关键环节,而传统的教育管理模式已经难以满足现代社会对食品专业人才的需求。由邓少平主编,浙江工商大学出版社出版的《“工商融和”的食品专业人才培养模式创新及实践》一书,汇编了多篇教学... 高校食品专业教育是培养食品行业未来人才的关键环节,而传统的教育管理模式已经难以满足现代社会对食品专业人才的需求。由邓少平主编,浙江工商大学出版社出版的《“工商融和”的食品专业人才培养模式创新及实践》一书,汇编了多篇教学研究论文,涵盖了人才培养理念与特色的深度思考、人才培养模式的创新探索以及特色专业与教学团队的建设经验分享,对高校食品专业教育管理模式的创新发展研究具有指导价值。(1)高校食品专业教育管理模式现状。高校食品专业教育管理模式直接关系到学生的培养质量和行业的发展。传统的教育管理模式依然存在需要完善的问题:在课程设置上,大部分高校虽然涵盖了食品科学、食品工程、食品安全等多个方面,但与当前行业实际需求的有效匹配度仍有待提高。一些课程内容较为陈旧,未能及时反映食品行业的最新发展动态和技术进步。在实践教学与创新能力培养方面,许多高校在实践教学资源的配置和利用上存在明显不足,实验室设备陈旧、实践基地缺乏、校企合作不紧密等问题制约了学生实践能力的培养。 展开更多

关键词 教育管理模式 浙江工商大学 教学研究论文 实践教学资源 未来人才 深度思考 校企合作 食品科学

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新时代高校思想政治理论课传承红色基因的价值意蕴及其实现 被引量：31

15

作者 许桂芳 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第33期33-35,共3页

思想政治理论课是高校立德树人的关键课程。传承红色基因为思想政治理论课守正创新注入动力,有助于增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。高校思政课传承红色基因,要在教育理念、课程内容、教学方法和话语体系等方面发生转变,... 思想政治理论课是高校立德树人的关键课程。传承红色基因为思想政治理论课守正创新注入动力,有助于增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。高校思政课传承红色基因,要在教育理念、课程内容、教学方法和话语体系等方面发生转变,并可通过阐述红色基因理论价值、构建立体表达形式、提升思政教师素养、整合实践教学资源等加以实现。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 红色基因 理论价值 立体表达 实践教学资源 教师素养

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