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题名高等职业教育和高等工程教育的实践教学观比较研究
被引量：3
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作者
杜修平
酆爱文
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机构
天津大学职教学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第9期88-90,共3页
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基金
天津市2010年度哲学社会科学规划(课题名称:社会化网络学习的理论研究,课题编号:TJJX10-1-812)阶段性研究成果
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文摘
文中对高等职业教育和高等工程教育的实践教学观进行了比较,指出工程教育的实践教学观以创业、创新、大工程为导向,而高等职业教育的实践教学观以就业、工作任务为导向。通过比较,高等职业教育可以更加清楚自己的实践教学定位,避免人为的拔高标准。而对于学有余力的部分学生,又可以用高等工程教育的实践教学观进行要求,从而提高其就业能力,改善其就业质量。
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关键词
高等职业教育
高等工程教育
实践教学观
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论主体间性理论视域中的教学实践观
被引量：3
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作者
刘佳琦
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机构
防灾科技学院教务处教学建设科
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第3期91-92,共2页
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文摘
文章在对主体间性理论进行概述的基础上,系统分析了主体间性理论视域中教学实践观的深刻变革,进而对主体间性交往的教学意义进行了解析。
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关键词
主体间性理论
教学实践观
师生交往
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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