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基于“外贸工作室”的高职商务英语课程实践教学标准化改革探讨
被引量：
1
1
作者
黄冬梅
《中国标准化》
2021年第16期148-150,共3页
深度产教融合是外贸新业态背景下高职教育实践教学标准模式改革的必然趋势。本文以本校校内经营性实训基地"外贸工作室"的实证研究为例,提出外贸工作室是高职商务英语专业核心课程实践教学改革标准的一个途径,通过分析本校外...
深度产教融合是外贸新业态背景下高职教育实践教学标准模式改革的必然趋势。本文以本校校内经营性实训基地"外贸工作室"的实证研究为例,提出外贸工作室是高职商务英语专业核心课程实践教学改革标准的一个途径,通过分析本校外贸工作室的多年运行情况,针对实际困难与问题,提出"课程联动、专业联动、部门联动、校企联动"的多维联动激励机制,在改善外贸工作室的有效运营基础上,进一步推进商务英语专业实践教学的产教融合改革。
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关键词
产教融合
高职商务英语专业
实践教学改革标准化
外贸工作室
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题名
基于“外贸工作室”的高职商务英语课程实践教学标准化改革探讨
被引量：
1
1
作者
黄冬梅
机构
广东农工商职业技术学院外语学院
出处
《中国标准化》
2021年第16期148-150,共3页
基金
广东农工商职业技术学院教学研究项目“融媒体信息化背景下商务英语专业课程改革实践——基于三三交互、六D联动的成果导向任务型合作学习模式研究”(项目编号:XJYB202029)阶段性成果。
文摘
深度产教融合是外贸新业态背景下高职教育实践教学标准模式改革的必然趋势。本文以本校校内经营性实训基地"外贸工作室"的实证研究为例,提出外贸工作室是高职商务英语专业核心课程实践教学改革标准的一个途径,通过分析本校外贸工作室的多年运行情况,针对实际困难与问题,提出"课程联动、专业联动、部门联动、校企联动"的多维联动激励机制,在改善外贸工作室的有效运营基础上,进一步推进商务英语专业实践教学的产教融合改革。
关键词
产教融合
高职商务英语专业
实践教学改革标准化
外贸工作室
Keywords
integration of enterprise and education
business English major
practice teaching reform standardization
foreign trade studio
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
F710-4 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
基于“外贸工作室”的高职商务英语课程实践教学标准化改革探讨
黄冬梅
《中国标准化》
2021
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