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高校食品专业培养创新创业能力的实践教学探索 被引量:1
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作者 田延楚 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第10期258-258,共1页
由复旦大学出版社出版的《食品专业创新创业训练》一书,聚焦食品工艺、食品感官质量评定、食品安全控制技术、食品分析与检测等知识综合应用于实际生产问题,将专业知识应用于创新与创业教学之中,为提高食品专业学生分析问题与解决问题... 由复旦大学出版社出版的《食品专业创新创业训练》一书,聚焦食品工艺、食品感官质量评定、食品安全控制技术、食品分析与检测等知识综合应用于实际生产问题,将专业知识应用于创新与创业教学之中,为提高食品专业学生分析问题与解决问题能力提供教学思路。 展开更多
关键词 创新创业能力 创新创业训练 食品工艺 解决问题能力 食品分析与检测 实践教学探索 创新与创业教学 专业知识
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基于创新人才培养的高校工科类专业新常态实践教学探索 被引量:22
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作者 付坤 周晓勤 +1 位作者 凌振宝 王金国 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期18-21,共4页
阐述了普通高校工科类专业新常态实践教学的重要作用,总结构建了新常态实践教学体系,详述了实践教学内容体系的构成,即由基础实践训练、专业综合实践及创新实践训练3部分构成,探讨了构建新常态实践教学保障机制,论述了实践教学实施、管... 阐述了普通高校工科类专业新常态实践教学的重要作用,总结构建了新常态实践教学体系,详述了实践教学内容体系的构成,即由基础实践训练、专业综合实践及创新实践训练3部分构成,探讨了构建新常态实践教学保障机制,论述了实践教学实施、管理与质量监控的方法,对普通高校工科类专业创新人才培养具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 实践教学探索 高校工科 创新人才培养
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电气工程专业双创人才CDCA培养模式探索与实践 被引量:1
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作者 肖迁 贾宏杰 +3 位作者 余晓丹 穆云飞 李天翔 田森 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期148-152,共5页
从教学内容、教育目标、培养模式3个角度,深入剖析传统电气工程专业人才培养面临的痛点问题。在此基础上,梳理电气工程专业创新创业人才培养需求,明确多元化创新创业人才教育目标,构建“后备人才、攻关人才、拔尖人才、领军人才”金字... 从教学内容、教育目标、培养模式3个角度,深入剖析传统电气工程专业人才培养面临的痛点问题。在此基础上,梳理电气工程专业创新创业人才培养需求,明确多元化创新创业人才教育目标,构建“后备人才、攻关人才、拔尖人才、领军人才”金字塔型创新创业人才培养框架。通过这一框架,进一步完善教学内容,提出一种“思考—设计—合作—应用”的人才培养新模式,为电气工程专业人才培养提供新思路。实践表明,该模式符合电气工程专业创新创业人才培养需求,取得了较为显著的人才培养成效。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 思考—设计—合作—应用模式 电气工程 教学探索实践
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“烟草栽培学”课程思政教学探索与实践 被引量:1
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作者 代晓燕 赵园园 +2 位作者 葛子儇 符云鹏 王景 《河南农业》 2024年第15期75-77,共3页
“烟草学”是河南农业大学作物学一级学科的重要组成部分,“烟草栽培学”是河南省二级重点学科⸺烟草学专业的核心课程,烟草工程的专业选修课程,也是学校包括农学等多个专业的公共选修课程,在烟草学学科建设、专业建设中占有重要位置。
关键词 课程思政 公共选修课程 河南农业大学 烟草栽培 作物学 重点学科 烟草工程 教学探索实践
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基于问题驱动的面料设计课程教学实践探索 被引量:2
5
作者 潘美丽 《皮革科学与工程》 CAS 北大核心 2024年第3期125-125,共1页
《面料设计》是面向服装与服饰设计专业开设的专业必修课,课程为2学分,32学时,其中16学时理论,16学时实践。课程围绕新文科背景下复合型人才的培养要求,紧扣本校服装与服饰设计专业培养服务“地方经济”拔尖人才的目标,培育具有综合素... 《面料设计》是面向服装与服饰设计专业开设的专业必修课,课程为2学分,32学时,其中16学时理论,16学时实践。课程围绕新文科背景下复合型人才的培养要求,紧扣本校服装与服饰设计专业培养服务“地方经济”拔尖人才的目标,培育具有综合素养的创新复合型人才,为后续设计课的开展提供扎实的面料设计基础。课程自2016年开设,已经过8轮教学实践,通过组建专业教师团队,修订课程目标,更新教学方法,重构教学内容,挖掘思政素材,拓展课程资源,探索实践渠道,调整考核方法,申报课程示范课等方式,从组、修、重、更、挖、拓、探、调8个层次持续推进课程建设。 展开更多
关键词 教学实践探索 拓展课程 面料设计 问题驱动 拔尖人才 综合素养 专业必修课 示范课
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新型化工材料乐器助力音乐课堂教学——评《核心素养导向的音乐教学实践探索》
6
作者 何慧凝 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期I0009-I0009,共1页
随着化学科学的不断发展,新型化工材料逐渐应用在乐器制造领域。传统的乐器材料如木材、铜、铁等存在一定的局限性,无法满足人们对音色、外观及品质的需求。因此,碳纤维、玻璃钢、陶瓷等化工材料成为乐器制造的新型材料。此类化工材料... 随着化学科学的不断发展,新型化工材料逐渐应用在乐器制造领域。传统的乐器材料如木材、铜、铁等存在一定的局限性,无法满足人们对音色、外观及品质的需求。因此,碳纤维、玻璃钢、陶瓷等化工材料成为乐器制造的新型材料。此类化工材料具有轻质、硬度高、抗腐蚀、耐磨损等特点,在制造乐器时能够达到更好的音色效果,有助于提升乐器的品质。 展开更多
关键词 化工材料 乐器制造 新型材料 教学实践探索 音乐课堂教学 玻璃钢 耐磨损 抗腐蚀
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化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》
7
作者 陈亮 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期F0002-F0002,共1页
立足化学教育场景分析,“数字素养”既是化学核心素养框架下的重要构成模块之一,也是化学专业教师胜任力、适应力及创新力的决定性影响要素之一。这是由化学知识内容的自然科学属性所决定的,无论是宏观维度的化学实验定性观察,还是微观... 立足化学教育场景分析,“数字素养”既是化学核心素养框架下的重要构成模块之一,也是化学专业教师胜任力、适应力及创新力的决定性影响要素之一。这是由化学知识内容的自然科学属性所决定的,无论是宏观维度的化学实验定性观察,还是微观维度的溶液组分定量分析,无论是具象意义上的化学反应与物质转化,还是抽象意义上的化学方程式推导与计算,几乎所有涉及化学教学实践与探索的活动中,都离不开“数字要素”。 展开更多
关键词 教师胜任力 化学方程式 物质转化 化学实验 场景分析 定性观察 化学知识 教学实践探索
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“创客”视域下高职“混合式教学”模式创新研究--评《基于“一平三端”的混合教学实践探索》 被引量:9
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作者 杨秋合 杨凤 《领导科学》 北大核心 2020年第8期126-126,共1页
当下,我国的高等教育面临着巨大的问题和挑战。有的老师在课堂上不停地灌输,学生却将上课当作消遣,一堂课下来,课堂十分“和谐”,老师和学生交流却很少。另外,有的老师的课件老旧,知识更新不及时,无法吸引学生,不能调动其学习兴趣。由... 当下,我国的高等教育面临着巨大的问题和挑战。有的老师在课堂上不停地灌输,学生却将上课当作消遣,一堂课下来,课堂十分“和谐”,老师和学生交流却很少。另外,有的老师的课件老旧,知识更新不及时,无法吸引学生,不能调动其学习兴趣。由于洪涛、高颖主编的《基于“一平三端”的混合教学实践探索》(吉林大学出版社2019年版)对“混合式教学”模式进行创新研究,在“创客”视域下,为高职院校的教学模式提出了新的思路。 展开更多
关键词 教学实践探索 创客 高职院校 高等教育 吉林大学出版社 混合式教学 三端 课件
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《食品分析检测》课程教学改革探索与实践 被引量:2
9
作者 魏丽红 郝生宏 +2 位作者 蔡智军 关秀杰 吴佳莉 《辽宁农业职业技术学院学报》 2012年第3期34-36,共3页
介绍了《食品分析检测》课程的特色教材建设思路,以特色教材为依托,进行了广泛深入的教学改革实践。阐述了教学改革的具体做法和所取得的成效,突出强调学生自主学习能力的培养、职业素养的提高以及过程考核的重要性。
关键词 《食品分析检测》课程 教学改革:实践探索
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园艺类课程在社区教育中的教学实践与探索 被引量:2
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作者 谭聪丽 《现代园艺》 2020年第8期204-205,共2页
通过论述社区教育、园艺等概念,并在此基础上定义"园艺类社区教育课程"。从园艺类社区教育的开发背景前提、课程设计总依据、课程设计特点等3方面进行总结。并结合自身所教的三门园艺类社区教育课程分享教学经验,旨在为其他... 通过论述社区教育、园艺等概念,并在此基础上定义"园艺类社区教育课程"。从园艺类社区教育的开发背景前提、课程设计总依据、课程设计特点等3方面进行总结。并结合自身所教的三门园艺类社区教育课程分享教学经验,旨在为其他地方高职院校与社区教育的课程共建、课程资源开发提供一定的借鉴意见与实践经验。 展开更多
关键词 园艺类课程 社区教育 教学实践探索
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预防兽医学硕士研究生分子生物学实验技术教学的探索与实践
11
作者 亓文宝 贾伟新 罗开健 《家畜生态学报》 北大核心 2015年第7期94-96,共3页
分子生物学实验技术是一门操作性强、应用范围广的实验性课程。本文总结了华南农业大学预防兽医学硕士研究生的"分子生物学实验技术"课程的探索模式和结果,主要包括模块式实验教学、合理安排并高效利用授课时间、请高年级研... 分子生物学实验技术是一门操作性强、应用范围广的实验性课程。本文总结了华南农业大学预防兽医学硕士研究生的"分子生物学实验技术"课程的探索模式和结果,主要包括模块式实验教学、合理安排并高效利用授课时间、请高年级研究生担任助教、结合学生的研究方向、以过程考核为主的综合考核,构建了科学高效的实验教学体系,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 预防兽医学硕士研究生 分子生物学实验技术 教学探索实践
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化工英语翻译教学实践探索
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作者 翟莹莹 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期193-194,共2页
随着经济全球化的不断深入,世界各国的交流合作愈发频繁,因而人才具备良好的沟通和理解能力十分必要。作为国际通用语言,英语是人才交流的必备技能。在此背景下,高校对化工专业英语教学提出了更高的要求。翻译作为英语教学的重要组成部... 随着经济全球化的不断深入,世界各国的交流合作愈发频繁,因而人才具备良好的沟通和理解能力十分必要。作为国际通用语言,英语是人才交流的必备技能。在此背景下,高校对化工专业英语教学提出了更高的要求。翻译作为英语教学的重要组成部分,在理解化工专业文献和英语表达方面均具有重要价值。 展开更多
关键词 英语翻译 国际通用语言 英语教学 化工专业英语 专业文献 人才交流 必备技能 教学实践探索
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《饮料工艺学》教学实践探索
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作者 马红彦 《广东茶业》 2023年第1期45-46,共2页
《饮料工艺学》是面向茶学专业学生开出的专业课程,主要介绍现代饮料生产工艺,同时结合专业特点,重点讲授茶饮料的生产方法,包括固体速溶茶、液体茶饮料的加工技术理论及科学研究成果,旨在适应饮料工业迅速发展的形势及茶叶加工精深化。
关键词 茶叶加工 饮料工艺学 科学研究成果 茶饮料 速溶茶 饮料工业 茶学专业 教学实践探索
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问题导向的深度教学实践探索——以初中英语阅读教学为例 被引量:9
14
作者 何开朗 曾红敏 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第12期34-39,共6页
随着深度学习的概念在教育领域中的提出与实践,国内外学者开始对深度教学进行了持久而深人的研究。深度教学研究不只是对课堂教学表面化、学习浅层化的回应,也是对深化课程教学改革、提升课堂教学发展性的呼唤,是新时代对教育由量的增... 随着深度学习的概念在教育领域中的提出与实践,国内外学者开始对深度教学进行了持久而深人的研究。深度教学研究不只是对课堂教学表面化、学习浅层化的回应,也是对深化课程教学改革、提升课堂教学发展性的呼唤,是新时代对教育由量的增长向质的提升转变的应然诉求。实施深度教学,引导学生深度学习,是教育领域中实践研究的热点和难点。 展开更多
关键词 深度教学 深度学习 教学实践探索 初中英语阅读教学 问题导向 课堂教学 应然诉求 热点和难点
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“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索 被引量:2
15
作者 许晓霞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2021年第7期13-15,共3页
一、引言《普通高中英语课程标准(2017)》将思维品质列为英语学科核心素养的重要组成部分,提出英语教学应培养学生辨析语言和文化中的具体现象,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力(教育部,2018)。高中英语诗歌教学是培养学... 一、引言《普通高中英语课程标准(2017)》将思维品质列为英语学科核心素养的重要组成部分,提出英语教学应培养学生辨析语言和文化中的具体现象,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力(教育部,2018)。高中英语诗歌教学是培养学生思维品质的有效途径。诗歌是诗人思想情感的艺术表达,是具有鲜明特色的文学体裁。诗歌语言情感丰富、韵律十足、形式多样、表现手法形象生动。 展开更多
关键词 体验式 文学体裁 情感丰富 教学实践探索 英语诗歌 诗歌语言 英语学科核心素养 思维品质
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“读思达”视野下童本习作教学实践探索 被引量:1
16
作者 幸卫芳 《语文建设》 北大核心 2023年第22期I0007-I0007,共1页
“读思达”,作为一种阅读教学模式,强调阅读的主动性、创造性和交互性,要求学生在阅读中能够提出问题、解决问题、反思问题,从而实现对文本的深入理解和批判性思考。借助“读思达”模式,学生可以拓展知识面,提高阅读能力,培养创新意识... “读思达”,作为一种阅读教学模式,强调阅读的主动性、创造性和交互性,要求学生在阅读中能够提出问题、解决问题、反思问题,从而实现对文本的深入理解和批判性思考。借助“读思达”模式,学生可以拓展知识面,提高阅读能力,培养创新意识和批判精神,增强表达能力和沟通技巧。“读思达”视域下的童本习作教学可以更加有效地整合阅读与写作的教学内容及过程,使儿童在阅读中获得写作的灵感。 展开更多
关键词 教学实践探索 习作教学 批判性思考 阅读教学模式 沟通技巧 教学内容 阅读与写作 交互性
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植物有害生物综合防控课程思政教学探索与实践 被引量:2
17
作者 魏学军 金池 +3 位作者 李朋朋 刘海青 张欢 陈凯 《安徽农业科学》 CAS 2023年第5期276-279,共4页
我国高等教育已进入全面建设课程思政的新时期,要求专业课程与思政课程同向同行,显性教育和隐性教育相统一,全面推进所有学科课程思政建设,形成协同效应。植物有害生物综合防控作为资源利用与植物保护领域硕士专业学位研究生必修的一门... 我国高等教育已进入全面建设课程思政的新时期,要求专业课程与思政课程同向同行,显性教育和隐性教育相统一,全面推进所有学科课程思政建设,形成协同效应。植物有害生物综合防控作为资源利用与植物保护领域硕士专业学位研究生必修的一门核心课程,以此门课程为例,进行课程思政融合教学的探索与实践,具有重要意义。通过明确课程思政总体设计,探索思政教育与专业教育有机融合的实施路径,创新课程思政建设体系,突出价值引领,加强课程思政研讨,强化课程评价体系建设,开展课程思政示范辐射,以实现显性专业教育与隐性思政教育的有机融合。 展开更多
关键词 植物有害生物综合防控 课程思政 教学探索实践
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《插花与花艺设计》课程教学实践研究与探索 被引量:2
18
作者 吴忠荟 《福建茶叶》 2019年第12期85-85,共1页
《插花与花艺设计》作为一门专业的主干课程,具有很强的实践性和操作性,对培养学生的职业综合素质、职商、职业技能均有重要意义,使学生在掌握花艺技能的同时,接受人文精神的熏陶,达到技能与人文性的和谐统一。在插花与花艺设计课程教... 《插花与花艺设计》作为一门专业的主干课程,具有很强的实践性和操作性,对培养学生的职业综合素质、职商、职业技能均有重要意义,使学生在掌握花艺技能的同时,接受人文精神的熏陶,达到技能与人文性的和谐统一。在插花与花艺设计课程教学实践套索中,以江西环境工程职业学院为例,分析插花与花艺设计课程的实践教学问题、教学内容、课程考核体系及技能竞赛等方面,为该校及其他高职院校插花与花艺设计课程提供实践教学指导。 展开更多
关键词 插花与花艺设计 教学实践探索 江西环境工程职业学院
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基于职场情景模式下农业英语的教学探索与实践——评《农业职场英语》
19
作者 苏斐 《中国食用菌》 北大核心 2019年第12期27-27,共1页
随着全球化进程的不断推进,21世纪的中国和西方国家在经济、社会、文化等方面交流日益频繁,越来越多的职业对英语提出了更高的要求,尤其是农业领域,为了提升英语能力、培养国际化人才,涉农高校有必要推出"职业英语"这一课程,... 随着全球化进程的不断推进,21世纪的中国和西方国家在经济、社会、文化等方面交流日益频繁,越来越多的职业对英语提出了更高的要求,尤其是农业领域,为了提升英语能力、培养国际化人才,涉农高校有必要推出"职业英语"这一课程,这样不仅能帮助学生适应未来职场发展需要,还能满足社会和时代对英语人才的需求。曾有学者表示:语言会随着人类社会的发展而发展,在社会生活中起到举足轻重的作用,由此可看出当今涉农高校设立英语教学课程十分重要,加上英语教学的职场化已成为一种趋势. 展开更多
关键词 职场英语 农业英语 《农业职场英语》 情景模式 教学探索实践
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植物组织培养开放性试验教学探索与实践 被引量:1
20
作者 白凤麟 《现代园艺》 2020年第20期212-213,共2页
植物组织培养又称为植物离体培养,在无菌且适宜的情况下,以生物试验的形式人工培养和繁殖植物组织。此培养技术能够提升植物生长繁殖的成功率,缩短植物生长周期。同时,植物组织培养对试验人员的动手能力和创新思维有较高的要求。开放性... 植物组织培养又称为植物离体培养,在无菌且适宜的情况下,以生物试验的形式人工培养和繁殖植物组织。此培养技术能够提升植物生长繁殖的成功率,缩短植物生长周期。同时,植物组织培养对试验人员的动手能力和创新思维有较高的要求。开放性试验有助于最大限度地发挥学生在试验研究中的主观能动性,实现教学重心与教学主体的回归。一方面,植物组织培养课程的正常开展离不开大量的生物学试验;另一方面,传统以教学为主导的试验模式,不利于激发学生的学习热情和学科能力培养。立足于植物组织培养课程开展的客观需要,结合开放性试验教学模式固有的优势,植物组织培养开放性试验教学探索与实践。 展开更多
关键词 植物组织培养 开放性试验 教学探索实践
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