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版式设计课程中实践教学形式探析
被引量:
2
1
作者
郑凌
《教育与职业》
北大核心
2013年第33期172-173,共2页
版式设计是艺术设计专业的专业必修课程之一,各门课程的设计创意需要通过版式设计来最终实现。文章就版式设计课程改革中实践教学形式进行了探析,分别为加强课堂实践、突出校内实践和拓展校外实践三大板块内容,以实现版式设计课程教学...
版式设计是艺术设计专业的专业必修课程之一,各门课程的设计创意需要通过版式设计来最终实现。文章就版式设计课程改革中实践教学形式进行了探析,分别为加强课堂实践、突出校内实践和拓展校外实践三大板块内容,以实现版式设计课程教学的规范化。
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关键词
版式设计课程
实践教学形式
设计思维
创新精神
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职称材料
新形势下高等职业教育实践教学形式的改进研究
被引量:
2
2
作者
黄波
李海峰
耿学芹
《安徽农学通报》
2006年第9期177-178,共2页
本文对21世纪新形势下如何改进高等职业教育的实践教学形式进行了一些探讨,对提高高等职业教育实践教学效果、培养高素质的应用型人才有一定的借鉴作用。
关键词
新形势
高等职业教育
实践教学形式
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职称材料
高职院校思政课实践教学形式创新探索——以亳州职业技术学院为例
被引量:
4
3
作者
王文艺
《南方农机》
2019年第11期194-194,200,共2页
思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课...
思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课实践教学相结合,构建保障思政课实践教学实效性的长效机制,可以提高高职院校思政课实践教学实效性。基于此,文章通过对高职院校思想政治理论课实践教学现状进行分析,并以亳州职业技术学院为例,对该高职院校思想政治理论课实践教学形式进行了探索。
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关键词
思政课
实践
性
实践教学形式
创新
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职称材料
导师制在应用型本科实践教学中的应用
被引量:
6
4
作者
王静
张云龙
+2 位作者
钟春玲
胡皓月
高春妹
《职业技术教育》
北大核心
2018年第29期39-42,共4页
工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师...
工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师制",共同提炼专业理论中蕴含的马克思主义哲学原理,制定课程设计和毕业设计大纲,指导学生完成设计类实践环节的训练,推动工程类本科生通过专业实践掌握科学合理的哲学观和方法论,并较好地适应就业岗位。
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关键词
土木类本科教育
实践
教学
组织
形式
导师制
专业思政
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职称材料
加强市场营销专业实践性教学环节的思考
被引量:
2
5
作者
方光罗
《职业技术教育》
北大核心
1999年第1期46-47,共2页
实践性教学是市场营销专业不可缺少的教学环节,它对培养学生的营销综合能力和最终实现培养目标具有举足轻重的作用。为此,本文探讨了营销专业的实践性教学形式,以及完善的对策与措施。
关键词
实践
性
教学
环节
市场营销专业
综合能力
实践
性
教学
形式
专业学生
营销人才
模拟公司
培养学生
社会主义市场经济
教学
过程
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职称材料
题名
版式设计课程中实践教学形式探析
被引量:
2
1
作者
郑凌
机构
周口师范学院美术系
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第33期172-173,共2页
基金
河南省教育科学"十一五"规划课题"艺术设计专业版式设计教学研究"的研究成果。(课题编号:[2010]JKGHAG-0611)
文摘
版式设计是艺术设计专业的专业必修课程之一,各门课程的设计创意需要通过版式设计来最终实现。文章就版式设计课程改革中实践教学形式进行了探析,分别为加强课堂实践、突出校内实践和拓展校外实践三大板块内容,以实现版式设计课程教学的规范化。
关键词
版式设计课程
实践教学形式
设计思维
创新精神
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新形势下高等职业教育实践教学形式的改进研究
被引量:
2
2
作者
黄波
李海峰
耿学芹
机构
江西农业大学高等教育研究所
出处
《安徽农学通报》
2006年第9期177-178,共2页
基金
江西省教育科学"十五"规划课题
课题名称:入世后高等职业院校学生职业技能与创业能力的研究
课题编号:YB258
文摘
本文对21世纪新形势下如何改进高等职业教育的实践教学形式进行了一些探讨,对提高高等职业教育实践教学效果、培养高素质的应用型人才有一定的借鉴作用。
关键词
新形势
高等职业教育
实践教学形式
Keywords
new conditions
high technological education
the practical teaching methods
improvement
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校思政课实践教学形式创新探索——以亳州职业技术学院为例
被引量:
4
3
作者
王文艺
机构
亳州职业技术学院
出处
《南方农机》
2019年第11期194-194,200,共2页
基金
安徽省2018省级质量工程重大项目——《高职思想政治理论课实践教学创新研究》(2018jyxm0460)
安徽省2016省级质量工程项目——《思想道德修养与法律基础》精品资源共享课程阶段性成果(2016gxk094)
文摘
思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课实践教学相结合,构建保障思政课实践教学实效性的长效机制,可以提高高职院校思政课实践教学实效性。基于此,文章通过对高职院校思想政治理论课实践教学现状进行分析,并以亳州职业技术学院为例,对该高职院校思想政治理论课实践教学形式进行了探索。
关键词
思政课
实践
性
实践教学形式
创新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
导师制在应用型本科实践教学中的应用
被引量:
6
4
作者
王静
张云龙
钟春玲
胡皓月
高春妹
机构
吉林建筑大学
长春医学高等专科学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2018年第29期39-42,共4页
基金
吉林省高等教育教学改革研究重点课题"基于校企联合培养大学生创新教育的土木工程专业人才培养模式研究"(JYT201604)
主持人:王静
+3 种基金
吉林省教育科学"十三五"规划课题"新时代道路工程专业教师队伍建设研究"(GH180373)
主持人:高春妹
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究"职业技术师范院校教师教育课程标准的开发研究"(2014[410])
主持人:曲丽娜
文摘
工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师制",共同提炼专业理论中蕴含的马克思主义哲学原理,制定课程设计和毕业设计大纲,指导学生完成设计类实践环节的训练,推动工程类本科生通过专业实践掌握科学合理的哲学观和方法论,并较好地适应就业岗位。
关键词
土木类本科教育
实践
教学
组织
形式
导师制
专业思政
Keywords
civil engineering undergraduate education
organizational form of practical teaching
tutorial system
professional ideological and political education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
加强市场营销专业实践性教学环节的思考
被引量:
2
5
作者
方光罗
机构
安徽省商业学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第1期46-47,共2页
文摘
实践性教学是市场营销专业不可缺少的教学环节,它对培养学生的营销综合能力和最终实现培养目标具有举足轻重的作用。为此,本文探讨了营销专业的实践性教学形式,以及完善的对策与措施。
关键词
实践
性
教学
环节
市场营销专业
综合能力
实践
性
教学
形式
专业学生
营销人才
模拟公司
培养学生
社会主义市场经济
教学
过程
分类号
F713.50-42 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
版式设计课程中实践教学形式探析
郑凌
《教育与职业》
北大核心
2013
2
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职称材料
2
新形势下高等职业教育实践教学形式的改进研究
黄波
李海峰
耿学芹
《安徽农学通报》
2006
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高职院校思政课实践教学形式创新探索——以亳州职业技术学院为例
王文艺
《南方农机》
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
导师制在应用型本科实践教学中的应用
王静
张云龙
钟春玲
胡皓月
高春妹
《职业技术教育》
北大核心
2018
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
加强市场营销专业实践性教学环节的思考
方光罗
《职业技术教育》
北大核心
1999
2
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职称材料
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