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植物“花果同枝”现象的实践探究
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作者 张艳娟 刘晓菊 魏永强 《生物学教学》 北大核心 2025年第6期85-86,共2页
基于“生活·实践”的教育理念,将生活中所看到的“花果同枝”现象转化为实践探究主题。通过分小组、多样化的实践活动,引导学生深入探讨影响植物开花的关键因素和“花果同枝”现象的生物学原理,并尝试解决生产、生活中的实际问题。
关键词 花果同枝 生活·实践 实践探究
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新时期高职院校化工专业大学生教育管理实践探究——评《化学课程与学生认识素养发展》
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作者 梁晶晶 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0008-I0008,共1页
基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养... 基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养具备扎实理论基础、良好职业素养以及创新实践能力的化工专业学生,成为教育管理的重要课题。 展开更多
关键词 大学生教育管理 实践探究 化学课程 传统的教学模式 创新实践能力 高职院校化工专业 教学管理 素养发展
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在小学英语教学中融入生活化理念——评《基于儿童生活的小学英语教学实践探究》
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作者 徐建 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第11期F0002-F0002,共1页
小学阶段,学生正处于语感、逻辑思维、语言表达技能发展的关键时期,同时也是形成独立价值观和英语核心素养的重要时期。传统英语教学模式聚焦于词汇、语法规则等语言知识的掌握,无法激发学生的学习兴趣、创造力,不利于培育其学习品质、... 小学阶段,学生正处于语感、逻辑思维、语言表达技能发展的关键时期,同时也是形成独立价值观和英语核心素养的重要时期。传统英语教学模式聚焦于词汇、语法规则等语言知识的掌握,无法激发学生的学习兴趣、创造力,不利于培育其学习品质、思维能力以及文化传承意识。 展开更多
关键词 小学英语教学 英语核心素养 生活化理念 实践探究 传统英语教学模式 学习品质 语法规则 思维能力
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培养学生证据意识的实践探究策略
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作者 刘泽羽 张莹莹 虞驰 《生物学教学》 北大核心 2025年第8期47-48,共2页
生物学实验(实践探究)教学要重视培养学生的证据意识,教师要鼓励学生主动参与实验活动。本文通过激发寻找证据的兴趣,降低寻找证据的难度,拓宽收集证据的广度,提升审视证据的能力,提高学生运用证据的能力,从而提升学生的科学思维素养。
关键词 证据意识 实践探究 培养策略 生物学实验
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优质稻“玉针香”在不同海拔山区机械化种植实践探究
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作者 罗来群 吴帮志 +1 位作者 王霖 雷建军 《贵州农机化》 2025年第4期36-39,共4页
针对高档优质稻“玉针香”的生长特性,采用水稻钵体毯状苗育插秧技术,在铜仁市部分区县探索开展优质水稻全程机械化种植试验。试验发现,在机械移栽插秧规格为16.6 cm×30.0 cm,大田管理方式基本一致的条件下,不同海拔高度的7个示范... 针对高档优质稻“玉针香”的生长特性,采用水稻钵体毯状苗育插秧技术,在铜仁市部分区县探索开展优质水稻全程机械化种植试验。试验发现,在机械移栽插秧规格为16.6 cm×30.0 cm,大田管理方式基本一致的条件下,不同海拔高度的7个示范点玉针香每666.67 m^(2)加权平均产量为472.0 kg,平均机种周期为136.8 d,并且随着海拔升高其机种周期亦随之延长,适宜在中低海拔不同地域作一季晚稻机械化种植。 展开更多
关键词 优质稻 玉针香 海拔 机械化种植 实践探究
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大学英语课程思政的实践探究 被引量:13
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作者 陈曼 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第16期62-64,共3页
大学英语课程思政的开展有利于高校落实立德树人的根本任务、发挥专业课程的思政教育功能、贯彻“三全育人”理念。大学英语课程思政建设要把握好构建育人环境,提高语言能力、传递专业知识,实现价值引领、扩充教学资源,提高思辨能力等... 大学英语课程思政的开展有利于高校落实立德树人的根本任务、发挥专业课程的思政教育功能、贯彻“三全育人”理念。大学英语课程思政建设要把握好构建育人环境,提高语言能力、传递专业知识,实现价值引领、扩充教学资源,提高思辨能力等基本维度,并紧跟新时代高等教育教学新要求,细化教学目标、丰富教学内容、创新教学方法、提升教师素养,从而更好实现大学英语课程的育人目标。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 实践探究
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音乐表演专业教学模式变革——评《音乐课程体系与教学实践探究》 被引量:2
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作者 王业平 周萍 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第4期112-112,共1页
高校的音乐表演教学要为学生树立正确的专业价值观,实施全方位的实践教育,在教学中尊重学生的主体性,引导学生进行自我认知、自我发展和自我完善,从而提高学生的音乐表演综合实力,推动音乐表演事业的发展。齐占柱所著的《音乐课程... 高校的音乐表演教学要为学生树立正确的专业价值观,实施全方位的实践教育,在教学中尊重学生的主体性,引导学生进行自我认知、自我发展和自我完善,从而提高学生的音乐表演综合实力,推动音乐表演事业的发展。齐占柱所著的《音乐课程体系与教学实践探究》一书结合时代发展前沿,对高校音乐表演专业教学模式进行剖析,对音乐表演教学实践进行了系统研究。 展开更多
关键词 音乐表演教学 专业教学 实践探究 课程体系 模式变革 学生的主体性 音乐表演专业 实践教育
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基于深度学习的混合式教学实践探究——以“热力环流”一课为例 被引量:12
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作者 汪红艳 《地理教学》 北大核心 2020年第9期21-26,共6页
混合式教学是指将传统学习和网络学习相结合,即课堂面授和在线自学有机融合的教学形式。混合式教学也可作为一种教育思想,主张将教师的主导作用与学生的主体作用相结合、探究学习与接受学习相结合、自主学习与合作学习相结合,优势互补... 混合式教学是指将传统学习和网络学习相结合,即课堂面授和在线自学有机融合的教学形式。混合式教学也可作为一种教育思想,主张将教师的主导作用与学生的主体作用相结合、探究学习与接受学习相结合、自主学习与合作学习相结合,优势互补以发挥最佳学习效果。本文以“热力环流”一课为例,进行地理混合式教学探究,引导学生主动、批判、有意义地深度学习,并在实践探究过程中渗透地理学科核心素养,突出育人价值,从而实现教师的教学形式、课程设计、教学管理和学生的学习方式、师生评价方式等深层次的变革。 展开更多
关键词 地理核心素养 深度学习 混合式教学 实践探究
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声乐表演教学理论与实践探究——评《声乐教学与表演艺术实践探索》 被引量:5
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作者 王路 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期F0002-F0002,共1页
声乐表演是一门理论和实践相结合的综合性艺术表演形式。《声乐教学与表演艺术实践探索》是由张红英、王浩东和张钒合作编著的一本针对声乐教学和表演艺术实践的专业书籍。这本书主要阐述了声乐教学和艺术表演实践技巧,深入分析和研究... 声乐表演是一门理论和实践相结合的综合性艺术表演形式。《声乐教学与表演艺术实践探索》是由张红英、王浩东和张钒合作编著的一本针对声乐教学和表演艺术实践的专业书籍。这本书主要阐述了声乐教学和艺术表演实践技巧,深入分析和研究了声乐教学及艺术表演实践的内容,能够很好地帮助学生科学、系统地掌握声乐表演。该书一共划分为八个章节,八个章节循序渐进、各有联系。 展开更多
关键词 表演艺术 声乐教学 实践探索 声乐表演 实践探究 教学理论 艺术表演形式 表演实践
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大学生心理健康教育理论与实践研究——评《新时期大学生心理健康教育理论与实践探究》 被引量:1
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作者 穆宏浪 陈春晓 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第12期F0003-F0003,共1页
伴随着经济全球化的发展,社会文化也呈现出多元化趋势。在作为社会活跃力量的当代大学生群体中,有相当一部分学生存在心理健康问题,这直接影响着社会的发展。大学生的心理健康问题已成为高等教育工作的焦点。《新时期大学生心理健康... 伴随着经济全球化的发展,社会文化也呈现出多元化趋势。在作为社会活跃力量的当代大学生群体中,有相当一部分学生存在心理健康问题,这直接影响着社会的发展。大学生的心理健康问题已成为高等教育工作的焦点。《新时期大学生心理健康教育理论与实践探究》一书综合收录了60余篇关于大学生心理健康教育的论文、案例和总结。该书分“理论探索”“工作案例”和“经验体会”三个篇章,分别对这60余篇论文进行优化与整合,从学校、学院和学生辅导员等不同角度.全面展示了当前高校的大学生心理健康教育的工作理念、工作时间、研究成果与经验体会,形成了一个用于指导大学生心理健康教育的理论与实践相融合的整体,为健全大学生的心理状态探索出一条康庄大道。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 教育理论 实践探究 新时期 实践研究 心理健康问题 社会文化 高等教育工作
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英语教学法改革对中国英语教育事业产生的新影响——评《英语教学法改革与实践探究》 被引量:3
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作者 赵娟 《当代教育科学》 北大核心 2015年第19期84-84,共1页
随着经济全球化的发展,英语在社会发展中的作用日益重要。为了更好地培养社会所需的英语教学人才,各高校纷纷开设了与本学科相关的课程。但是,当今中国大学英语教学面临不少问题,如学生的语言综合应用能力不足、学术英语表达力差、... 随着经济全球化的发展,英语在社会发展中的作用日益重要。为了更好地培养社会所需的英语教学人才,各高校纷纷开设了与本学科相关的课程。但是,当今中国大学英语教学面临不少问题,如学生的语言综合应用能力不足、学术英语表达力差、自主学习英语的习惯未得到充分培养、教师的知识结构单一等。为了满足社会对复合型人才的需要,我们就要对英语教学方法进行改革和创新,通过教学方式的创新促进英语教育事业的发展。 展开更多
关键词 中国英语 学法改革 教育事业 实践探究 语言综合应用能力 产业 大学英语教学 英语教学方法
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思想政治教育重在理论与实践相结合——评《当代大学生思想政治教育理论与实践探究》 被引量:2
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作者 谢雯 《当代教育科学》 北大核心 2015年第3期I0008-I0008,共1页
伴随着社会的进步和时代的发展,教育事业在社会中的影响日渐显著,尤其是思想政治教育的地位越来越重要。思想政治教育的成败直接影响着学生人生观、世界观、价值观的形成,这就要求教师必须掌握当前思想政治教育的理论,从而教授学生... 伴随着社会的进步和时代的发展,教育事业在社会中的影响日渐显著,尤其是思想政治教育的地位越来越重要。思想政治教育的成败直接影响着学生人生观、世界观、价值观的形成,这就要求教师必须掌握当前思想政治教育的理论,从而教授学生更好的处事方式和做人方式。大学思想政治课是对大学生进行系统性思想政治教育的主要途径,而高校思想政治课教师更是在课堂上对学生起着导向的作用。所以,国家对思想政治课教师队伍的建设日益重视起来, 展开更多
关键词 思想政治教育理论 当代大学生 理论与实践相结合 实践探究 思想政治课教师 教育事业 处事方式 教师队伍
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城市旅游品牌理论与实践探究——评《文化符号与城市旅游品牌管理研究》 被引量:1
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作者 王延东 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期F0003-F0003,共1页
随着我国生产力的不断提升,旅游业渐渐成为国民经济企业中的重磅经济产业。城市旅游管理者要想扩大城市旅游的影响力,在竞争中取得优势,其中一个重要手段就是在城市旅游资源禀赋的基础上,
关键词 城市旅游品牌 管理研究 文化符号 实践探究 品牌理论 经济产业 国民经济 资源禀赋
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新农科背景下畜牧兽医人才培养融入思政元素的实践探究——以山东农业大学动物科技学院动物解剖学课程教学为例 被引量:1
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作者 邱建华 蔡玉梅 +3 位作者 黄丽波 侯衍猛 李宁 马兰婷 《黑龙江动物繁殖》 2022年第4期53-56,共4页
课程思政是高校人才培养和教育教学的重要内容,目标就是要培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。作为高等农业院校动物科学、动物医学等专业的首门主干专业基础课程,动物解剖学与专业其他课程有着密切的联系,是学好其他专业课程必不... 课程思政是高校人才培养和教育教学的重要内容,目标就是要培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。作为高等农业院校动物科学、动物医学等专业的首门主干专业基础课程,动物解剖学与专业其他课程有着密切的联系,是学好其他专业课程必不可少的基础。文章旨在开展思政教育融入动物解剖学课程教学研究,积极发挥教师教书育人的主体责任,牢记“为党育人,为国育才”使命,引导教师捕捉解剖学知识与思政内容的结合点,提升高校教师课程思政意识和能力,促进课程与思政同向同行,厚植学生“兴农报国”情怀,不断提高教学水平和学生的思想道德水平,以适应新农科建设背景下高水平畜牧兽医人才培养的需要。 展开更多
关键词 动物解剖学 教学 思政元素 融合 教书育人 实践探究
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小学娱乐体育教学实践探究 被引量:1
15
作者 张建强 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期57-58,共2页
一、引言 娱乐体育通常又称之谓快乐体育,起源于十九世纪中叶,本世纪初传入我国。它是以各种游戏活动为教学的内容和方法,因而倍受少年儿童的欢迎。1933年俞于箴在《小学体育教学上值得注意的四点》一文中阐明,"体育教材处处都要以兴... 一、引言 娱乐体育通常又称之谓快乐体育,起源于十九世纪中叶,本世纪初传入我国。它是以各种游戏活动为教学的内容和方法,因而倍受少年儿童的欢迎。1933年俞于箴在《小学体育教学上值得注意的四点》一文中阐明,"体育教材处处都要以兴味为主体",并在当时具有专制色彩的、泯灭个性发展的"军操体育"的压抑下迅猛泛起。 展开更多
关键词 小学体育教学 娱乐体育 实践探究 快乐体育 十九世纪 游戏活动 少年儿童 体育教材
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中学英语教学探讨——评《中学英语教学理论与实践探究》 被引量:1
16
作者 张会超 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期F0002-F0002,共1页
我国的英语教育经过改革风潮的洗礼和受固有教育体制思想的影响,其自身发展存在很多问题,如英语教育地域发展不平衡,英语教学资源分配不均衡,有些教师自身的能力水平不能与教学质量挂钩,甚至一些教师存在专业素质低下的问题。
关键词 中学英语 实践探究 教学理论 教学探讨 英语教育 发展不平衡 教育体制 资源分配
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鲁迅故居文化与中学语文教材里鲁迅作品的互动解读——浙江省中学语文教师继续教育实践探究 被引量:1
17
作者 杨荷泉 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2014年第10期74-80,共7页
名人故居作为一种遗留态历史建筑物,是一种以名人曾经生活或者工作过的建筑物为依托的人物纪念馆。由于它具有地域唯一性、历史文化性、艺术欣赏性和思想教育性,名人故居是一种很好的历史文化资源。每一个保存或修复了的名人故居,都... 名人故居作为一种遗留态历史建筑物,是一种以名人曾经生活或者工作过的建筑物为依托的人物纪念馆。由于它具有地域唯一性、历史文化性、艺术欣赏性和思想教育性,名人故居是一种很好的历史文化资源。每一个保存或修复了的名人故居,都为后人提供了一段历史文化生态的备份。通过对名人故居的研究,使人们更加清晰地了解到当年那些名人的生存状况,思想状况,进而可以看出一个时代变迁中的历史人文风貌及发展轨迹。从这个意义上讲,名人故居不单单是一座建筑物那么简单,而是一本厚重的历史书,这是名人故居之所以需要保护的最大意义所在。 展开更多
关键词 名人故居 中学语文教材 教师继续教育 鲁迅作品 文化性 实践探究 浙江省 历史建筑物
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融合化工教育视角下大学生思想教育实践探究——评《思想政治教育学原理》 被引量:1
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作者 刘朝元 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期185-185,共1页
立德树人一直以来都是高校人才培养的目标,高校所有的课堂都有育人功能,但是因为专业的特殊性,不同专业的育人功能也存在一定的差异,对于化工专业教育而言也是如此,因此,我们要充分挖掘化工专业与专业课程的思政要素,将育人的基本道理... 立德树人一直以来都是高校人才培养的目标,高校所有的课堂都有育人功能,但是因为专业的特殊性,不同专业的育人功能也存在一定的差异,对于化工专业教育而言也是如此,因此,我们要充分挖掘化工专业与专业课程的思政要素,将育人的基本道理、科学技术的探索的基本要求等融入高校化工专业课堂教学当中,更好地实现化工教育的育人效果。本文将结合《思想政治教育学原理》一书,以理论研究为出发点,探索化工专业教育与思想政治教育结合的相关内容,以期为改善当前高校化工专业思想政治教育质量提供一定的参考。 展开更多
关键词 大学生思想教育 育人效果 立德树人 实践探究 《思想政治教育学原理》 思想政治教育 课堂教学 教育视角
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构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的实践探究——评《医学化学实验(第3版)》
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作者 吴穹 曹成珠 《应用化工》 CSCD 北大核心 2024年第11期I0013-I0013,共1页
医学实验教学在医学人才培养中具有举足轻重的地位。实验教学不仅能够加深学生对理论知识的理解,还能培养其实际操作能力。然而,传统的医学实验教学往往存在一些问题,如实验教学投入不足、实验内容单一、教学方法陈旧等,这些问题严重制... 医学实验教学在医学人才培养中具有举足轻重的地位。实验教学不仅能够加深学生对理论知识的理解,还能培养其实际操作能力。然而,传统的医学实验教学往往存在一些问题,如实验教学投入不足、实验内容单一、教学方法陈旧等,这些问题严重制约了实验教学质量。因此,构建高质量的医学机能学实验“金课”,对于提升医学人才培养质量具有重要意义。医学机能学实验学是将生理学、病理生理学和药理学的实验内容有机地结合在一起,而形成的一门独立的实验性学科,这一学科具有鲜明的综合性,旨在运用实验手段揭示生命活动的规律性,以及药物的作用原理和治疗作用。医学机能学实验教学不仅要求学生掌握各学科的基础知识,还要求学生具备综合运用知识进行实验设计和分析的能力。然而,传统的实验教学往往侧重于单一学科的基础性实验,缺乏跨学科的综合性实验,难以满足医学机能学实验教学的需求。为了解决上述问题,构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”显得尤为重要。“三位一体”的医学机能学实验“金课”强调动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、实体实验与虚拟仿真实验相结合,这一教学模式旨在打破传统学科界限,实现跨学科知识的有机融合,培养学生的创新思维和实践能力。同时,教师借助现代信息技术,如虚拟仿真教学平台等,能够模拟真实的实验场景,提高学生的实验水平。 展开更多
关键词 知识的理解 实践探究 基础性实验 病理生理学 现代信息技术 人体实验 综合性实验 学科界限
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“三全育人”理念下平台型外语课程思政创新实践探究——评《外语课程“三全育人”的理论与实践研究》
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作者 刘浩 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期I0049-I0049,共1页
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,是国家事权,体现国家意志,承载着价值传递、知识传授和文化传承的新时代重任。习近平总书记不仅发出“为谁培养人?培养什么样的人?怎样培养人”的新时代教育三问,而且强调“坚持把立德树人作... 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,是国家事权,体现国家意志,承载着价值传递、知识传授和文化传承的新时代重任。习近平总书记不仅发出“为谁培养人?培养什么样的人?怎样培养人”的新时代教育三问,而且强调“坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”外语课程是高校人文教育的重要组成部分,推进外语课程思政具有重要的时代意义。 展开更多
关键词 课程思政 三全育人 立德树人 思想政治工作 全方位育人 实践探究 全程育人 教学全过程
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