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题名基于工匠精神的高职实践技能训练CS+VS方式探索
被引量：3
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作者
付蕾
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机构
山西交通职业技术学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第18期28-30,共3页
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文摘
“工匠精神”是中国经济转型升级的需要,更是迈向国际制造业强国的必然途径。基于工匠精神的高职实践技能训练方式(CS+VS),是当下高职教育发展的新趋势。CS+VS的教育目标旨在通过培育工匠精神,促进消费品工业增品种、提品质、创品牌,最终达到更好地满足群众消费升级需求。其具体的实施途径及技术路线是宣传与推介、学员筛选、培训需求分析、实施培训、后续支持与服务、监督与评估。
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关键词
高职教育
工匠精神
CS+VS模式
技能大赛
实践技能训练方式
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Keywords
higher vocational education
craftsmanship
CS+VS model
skills contest
practical skills training methods
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名立足专科培养目标加强实践技能训练
被引量：1
- 2
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作者
高元春
吕桂复
胡学林
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机构
本溪冶金专科学校
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第3期52-53,共2页
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文摘
一、基本内容几年来,我们立足专科培养目标,转变重理论,轻实践的教育思想,对我校电气自动化专业如何加强实践教学环节,进行了多方面的改革。把加强实践技能训练贯穿到整个教学环节的始终。明显地提高了实践教学质员,多方面地培养了学生的实践能力,深受学生的欢迎和同行的好评。具体内容如下:
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关键词
实践技能训练
电气自动化
教学环节
科研实践
教育思想
实践教学质量
专科教育
第二课堂活动
大纲要求
本项
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名强化会统课实践技能训练的初步构想
- 3
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作者
王国钰
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机构
熊岳农专农学系
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出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
1995年第Z1期55-57,共3页
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文摘
培养适应社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的高级农业技术应用型和产管理型人才,是我校对学生的培养目标。由此决定了我校教学过程,不仅应注重理论知识的传授,而且要“突出应用性,加强实践性”,即必须对学生强化实践技能的训练。
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关键词
实践技能训练
动手能力
教学过程
操作技能
教学方法
模拟实验室
培养目标
教学计划
突出应用性
教学内容
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分类号
S
[农业科学]
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题名优化养殖理论教材 增强实践技能训练
- 4
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作者
王稳当
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机构
安阳县职业中专
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出处
《河南农业》
2009年第1X期34-35,共2页
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文摘
中等职业学校养殖专业《畜禽疾病防治》是一门重要的专业课,通过对本门课程的学习,学生能够运用前期所学的基础课知识,对兽医临床中一些常见病、多发病作出初步的诊断与治疗。
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关键词
实践技能训练
理论教材
养殖专业
中等职业学校
本门
畜禽疾病防治
文章格式
临床实践
操作技能
教学互动
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分类号
S8-4
[农业科学—畜牧兽医]
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题名从钳工实践谈技能训练课的教学
被引量：9
- 5
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作者
陈明全
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机构
毕节地区工业学校
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出处
《贵州农机化》
2002年第4期38-39,共2页
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文摘
随着我国社会主义市场经济的迅猛发展,特别是加入WTO后,社会生产对中专生的实践动手能力提出了更高的要求。为了适应社会的需要,增强学生的实践动手能力,提高学生的实践技能水平,各中等专业学校都把对学生的实践技能训练,作为重要的教学工作来抓。而实践技能训练的教学,其重点是操作训练,与其它理论课的教学,无论是在教学内容,还是在教学方法等方面都有着根本的不同。怎样才能搞好实践技能训练课的教学呢?笔者结合近几年来从事钳工技能训练的教学。
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关键词
训练课
实践技能训练
钳工技能
教学内容
操作训练
示范指导
教师素质
专业技能训练
实践动手能力
教学方法
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分类号
TG93
[金属学及工艺—钳工工艺]
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题名加强实践教学 培养“两型”人才
- 6
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作者
郭庆贞
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机构
山东省胜利石油学校
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出处
《中国职业技术教育》
1996年第3期20-22,共3页
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文摘
加强实践教学培养“两型”人才郭庆贞石油工业的发展，有赖于石油教育为其提供人才资源；而石油教育，要实现既定的培养目标，也必须依靠石油工业提供必备的条件。虽然多年来我们在对这一规律的认识做过许多努力，但一直没有找到一种有效的机制方式和途径。从学校原有的办...
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关键词
实践教学
技术服务
生产实践
理论教学
教学计划
教育改革
专业课教学
办学模式
实践教学环节
实践技能训练
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
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题名艰难的变迁
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作者
徐加林
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机构
江苏滨海县第二职业中学
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出处
《职教论坛》
1998年第8期29-29,共1页
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文摘
能在我们这所农村职中学起电脑，确实是件不容易的事。依据教学大纲要求，经济类专业要开设《会计电算化》课程，学校正苦于没有计算机教师。而我曾经学习过Ｂａｓｉｃ程序设计与上机操作，加之我所学专业是会计，学电脑有一定的基础，于是学校相中了我，让我接受计算机培...
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关键词
《会计电算化》课程
计算机培训
实践技能训练
教育教学质量
经济类专业
五笔字型
课堂教学
微机教学
计算机教师
农村职中
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于如何办好种植类高职教育专业的几点想法
- 8
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作者
邹良栋
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机构
熊岳农专农艺系
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出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
1998年第1期24-26,共3页
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文摘
高等职业教育对我们来说是一个新课题,没有现成的模式可遵循。但职业教育的培养目标是为生产第一线输送高级技艺型和技能型人才,职业教育的重点在于对学生动手操作能力和综合运用能力的培养。职业教育的毕业生到单位后马上可以顶岗工作,没有后熟期。这是试办高职教育一切工作的努力中心。
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关键词
高职教育专业
高等职业教育
种植类
实验实习基地
实践技能训练
考核办法
实践教学
专业课
培养目标
技能考核
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于农机培训模式的研究
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作者
张红
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机构
珲春市农业广播电视学校
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出处
《农机使用与维修》
2014年第12期126-126,共1页
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文摘
一、传统农机培训模式存在的弊端
1.以学校培训为主,缺少社会有关机构的参与从传统的农机培训情况来看,很多培训都是在学校内完成的,由于培训学校缺少资金等原因,既不能走出去到生产现场、农机事故现场、农机修理现场等去学习,也无钱聘请外单位教师和引进外单位的培训设备。农机培训缺少社会有关机构的参与,没有社会有关机构的参与,很难解决缺少师资、缺少培训设备与设施和缺少实习场地等问题,因此,很难达到预期的培训效果。
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关键词
农机培训
培训设备
实习场地
农机修理
学校培训
缺少资金
事故现场
网络培训
理论培训
实践技能训练
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分类号
S23
[农业科学—农业机械化工程]
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