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推进户外实践活动与地理课堂教学的融合
被引量：
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作者
王燕
《地理教学》
2023年第2期37-38,59,共3页
真实情境中的户外实践活动,不应当成为少数参加研学、社团活动学生的“特权”。对此,本文结合浙江省两次省级教学活动,提出了“户外课堂走向实践成果研讨课堂”“基于研讨课堂,丰富户外实践活动的线索”“围绕地理问题,推进学科知识目...
真实情境中的户外实践活动,不应当成为少数参加研学、社团活动学生的“特权”。对此,本文结合浙江省两次省级教学活动,提出了“户外课堂走向实践成果研讨课堂”“基于研讨课堂,丰富户外实践活动的线索”“围绕地理问题,推进学科知识目标的达成”等建议,以期运用好课堂这一实现每一个学生发展为目的的场域,推进户外实践活动与课堂教学的融合。
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关键词
户外
实践
活动
实践成果研讨
实践
活动线索
地理学科
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题名
推进户外实践活动与地理课堂教学的融合
被引量：
1
1
作者
王燕
机构
绍兴市第一中学
出处
《地理教学》
2023年第2期37-38,59,共3页
文摘
真实情境中的户外实践活动,不应当成为少数参加研学、社团活动学生的“特权”。对此,本文结合浙江省两次省级教学活动,提出了“户外课堂走向实践成果研讨课堂”“基于研讨课堂,丰富户外实践活动的线索”“围绕地理问题,推进学科知识目标的达成”等建议,以期运用好课堂这一实现每一个学生发展为目的的场域,推进户外实践活动与课堂教学的融合。
关键词
户外
实践
活动
实践成果研讨
实践
活动线索
地理学科
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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出处
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1
推进户外实践活动与地理课堂教学的融合
王燕
《地理教学》
2023
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