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题名在创业教育中如何强化实践性案例教学
被引量：7
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作者
陶潜毅
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机构
安徽工业经济职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
2003年第2期38-38,共1页
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文摘
所谓实践性案例教学是指给学生一个与实际相仿的模拟情景和丰富的背景材料,组织案例的分析与讨论并亲自操作的教学过程.它是一种亲验性的教学方法,是以学生为主体,让学生主动观察、分析和解决案例中存在的问题.结合高职教育的特点,案例教学正是进行创业教育、培养学生综合性能力最有效的教学方法和手段.那么如何在创业教育中强化实践性案例教学,培养学生综合能力呢?
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关键词
高等职业教育
自我教育
人际性技能
创业教育
实践性案例教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名互联网时代案例教学的泛化与异化
被引量：5
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作者
卢毅
戴庆春
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机构
重庆科技学院工商管理学院市场营销系
重庆科技学院市场营销系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第30期152-154,共3页
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基金
2012年重庆市高等学校教育教学改革研究项目"基于AHP模糊综合评价法的校企合作办学效果评价指标体系研究"的研究成果(课题编号:1203064)
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文摘
互联网改变了人类的生活方式、工作方式、学习方式,拓展了案例教学的内容、形式和使用范围。互联网时代的案例教学可以分为研讨性案例教学、设计性案例教学、实践性案例教学三大类。创造性、多样化地使用案例教学法,可做实产学研合作教育,有力促进应用创新人才的培养。
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关键词
互联网
案例教学法
研讨性案例教学
设计性案例教学
实践性案例教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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