高职院校室内设计专业多元化实践性教学模式的探索 被引量：7

1

作者 宋国栋 尹云霞 郭峰君 《家具与室内装饰》 2015年第3期32-33,共2页

论文分析了目前高职院校实践教学的现状,对实践性教学活动的意义进行了探讨,提出了适合室内设计专业实践教学模式的新思路、新模式。通过新模式的运行增强学生实践能力,为高职院校室内设计专业人才培养方式提供理论依据和方法。

关键词 高职 室内设计 多元化 实践性教学模式

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医事法学专业实践性教学模式的探索与实践 被引量：7

2

作者 王安富 黄敏 +1 位作者 陶然 高其明 《西北医学教育》 2009年第1期77-79,共3页

医事法学被誉为医学院校的"朝阳"专业,医学与法学的"交叉性"是这一新兴专业的本质特征。医事法学极具实践性,唯有创建一个体系化的实践性教学模式,才能最终培养出适合于时代需要的高素质医事法律人才。传统的法学... 医事法学被誉为医学院校的"朝阳"专业,医学与法学的"交叉性"是这一新兴专业的本质特征。医事法学极具实践性,唯有创建一个体系化的实践性教学模式,才能最终培养出适合于时代需要的高素质医事法律人才。传统的法学教育模式有其合理性但存在诸多弊端,在构建医事法学专业实践教学模式过程中,应大胆进行改革与创新。 展开更多

关键词 医事法律人才 素质 实践性教学模式

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基于实践性教学模式的高师音乐学专业史论课程评价体系 被引量：2

3

作者 张珊珊 《北方音乐》 2017年第5期141-142,163,共3页

本文从高师音乐学专业史论课程评价体系建立的理论依据入手，结合教师教育课程评价体系的基本框架，提出应从课程、教师的教、学生的学三个方面建立高师音乐学专业史论课程评价体系，课程评价体系的实施应遵循形成性评价与终结性评价相... 本文从高师音乐学专业史论课程评价体系建立的理论依据入手，结合教师教育课程评价体系的基本框架，提出应从课程、教师的教、学生的学三个方面建立高师音乐学专业史论课程评价体系，课程评价体系的实施应遵循形成性评价与终结性评价相结合，量化评价与质性评价相结合，师生互评与他评相结合。 展开更多

关键词 实践性教学模式 高师音乐学专业 史论课程评价体系

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职业化培养下的高师音乐学专业史论课程实践性教学模式研究 被引量：1

4

作者 张珊珊 《北方音乐》 2017年第9期122-124,共3页

本文基于高师音乐学专业的职业化培养定位,提出了史论课程实践性教学模式实施应遵循“教学做合一”、充分尊重学生个性、参与主体的全面性、实施形态的灵活性、与其他课程的立体构接、课程评价方式的多元化的基本原则.笔者认为,史论课... 本文基于高师音乐学专业的职业化培养定位,提出了史论课程实践性教学模式实施应遵循“教学做合一”、充分尊重学生个性、参与主体的全面性、实施形态的灵活性、与其他课程的立体构接、课程评价方式的多元化的基本原则.笔者认为,史论课程教学运用实践性教学模式的微观意义在于探索史论课程的教学模式改革,围绕课程性质与目标完成音乐师范生应具备的部分能力训练;宏观意义在于为理论课程知识体系的立体化构建,理论知识与技能训练、能力培养的转换和良性循环提供借鉴.最后,笔者基于课程价值观定位,提出了对高师音乐学专业人才培养的思考. 展开更多

关键词 职业化培养 高师音乐学专业 史论课程 实践性教学模式

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高校英语专业阅读策略实践性教学模式的建构与运用 被引量：1

5

作者 李莉 《海外英语》 2022年第16期89-90,共2页

阅读是高校英语专业教学的重要构成,学生英语能力提升、英语素养发展及英语文化积淀均需要通过阅读途径实现,阅读策略的选择关系到阅读教学实施的效果和质量,最终影响到英语专业学生的成长和发展。实践性教学模式重点关注英语专业学生... 阅读是高校英语专业教学的重要构成,学生英语能力提升、英语素养发展及英语文化积淀均需要通过阅读途径实现,阅读策略的选择关系到阅读教学实施的效果和质量,最终影响到英语专业学生的成长和发展。实践性教学模式重点关注英语专业学生的全面成长,引导学生积极参与英语阅读实践活动,针对学生基础和个性需求选择合适的教学内容,持续推进学生英语核心素养的有序发展。沈阳师范大学在英语专业阅读教学过程中积极尝试构建实践教学模式,此次研究采用理论与实践相结合的研究方式,剖析阅读教学现状和问题,在此基础上尝试构建实践性教学模式,并通过实践运用总结分析实践性教学模式的成效和改进。 展开更多

关键词 高校 英语专业 阅读策略 实践性教学模式

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关节脱臼复位手法的实践性教学模式的应用

6

作者 谭燕泉 《山东医药》 CAS 2012年第11期83-84,共2页

目的观察关节脱臼复位手法的实践性教学效果。方法以江苏省联合职业技术学院南京卫生分院五年制高职康复治疗专业2007级和2008级学生(共计60人)为观察组、2006级学生(40人)为对照组,两组均选用校编教材《传统康复学》、分配相同学时、... 目的观察关节脱臼复位手法的实践性教学效果。方法以江苏省联合职业技术学院南京卫生分院五年制高职康复治疗专业2007级和2008级学生(共计60人)为观察组、2006级学生(40人)为对照组,两组均选用校编教材《传统康复学》、分配相同学时、由同一教师授课,分别采用实践性教学模式和传统教学方法进行关节脱臼复位手法的教学,观察两组教学效果。结果观察组成绩为优秀40例、良好16例、及格4例,优秀率为66.7%,优良率(优秀+良好)为93.4%;对照组成绩为优秀12例、良好20例、及格8例,优秀率为30.00%,优良率为80.0%。观察组优秀率及优良率均显著高于对照组(P<0.01及<0.05)。结论采用实践性教学模式进行关节脱臼复位手法的教学可显著提高学生的实践能力。 展开更多

关键词 关节脱臼复位手法 实践性教学模式

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高校水文地质学课程实践性教学模式研究 被引量：1

7

作者 李红 《门窗》 2019年第12期233-233,共1页

水文地质学课程是研究地下水勘查及应用技术理论和方法的一门基础课程,教学内容具有很强的综合性和应用性。但是在一般高校教学中都忽视了水文地质学实践教学的重要性。基于此本文首先分析了现阶段水文地质学基础课程教学中存在的问题... 水文地质学课程是研究地下水勘查及应用技术理论和方法的一门基础课程,教学内容具有很强的综合性和应用性。但是在一般高校教学中都忽视了水文地质学实践教学的重要性。基于此本文首先分析了现阶段水文地质学基础课程教学中存在的问题并提出了相应的改革措施,希望可以为培养实践能力强、专业知识掌握牢固的人才提供一定参考。 展开更多

关键词 高等教育 水文地质学基础 实践性教学模式 教学改革

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高职院校会计电算化实践性教学模式的研究与探讨

8

作者 王子国 《中国乡镇企业会计》 2015年第2期178-179,共2页

会计电算化是一门以计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计实务中的简称,它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统,因此,对会计电算化进行实践教学研究具有重要意义。本文从目前国内现有高... 会计电算化是一门以计算机为主的当代电子和信息技术应用到会计实务中的简称,它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统,因此,对会计电算化进行实践教学研究具有重要意义。本文从目前国内现有高职院校会计专业学生的实践动手能力方面存在的主要问题、教学改革的方法和手段出发,将高职院校会计专业学生的实践动手能力作为教学改革的重点,较为系统的分析和提出了本专业实践性教学改革的研究与见解,对高职院校的教学改革有重要的实践性作用。 展开更多

关键词 师资队伍建设 会计信息化 实践性教学模式

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关于高职院校会计电算化实践教学模式改革的探讨 被引量：6

9

作者 吴力佳 曾平华 《中国乡镇企业会计》 2010年第4期147-148,共2页

会计电算化是一门应用性极强的管理学科，在会计体系中处于最高层次。如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力，是会计电算化课程教学的重要课题。加强高职“会计电算化实训”实践性教学改革，使学生熟练掌握财务软件的... 会计电算化是一门应用性极强的管理学科，在会计体系中处于最高层次。如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力，是会计电算化课程教学的重要课题。加强高职“会计电算化实训”实践性教学改革，使学生熟练掌握财务软件的操作，寻求有效的实践性教学模式，开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。 展开更多

关键词 会计电算化教学 实践性教学改革 教学模式改革 高职院校 实践性教学模式 模拟实验教学 操作能力 管理学科

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民办高校新生年教学模式研究

10

作者 张平青 王洋 《教育界（高等教育）》 2011年第11期58-58,共1页

通过民办高校本科生“新生年实践性教学模式”的构想，来改变我国传统闭塞的民办教育模式中“以教师为中心”“以知识为中心”“以课本为中心”的教学方法。“新生年实践性教学模式”课题的研究，使本科新生能成为大学教学资源优势的分... 通过民办高校本科生“新生年实践性教学模式”的构想，来改变我国传统闭塞的民办教育模式中“以教师为中心”“以知识为中心”“以课本为中心”的教学方法。“新生年实践性教学模式”课题的研究，使本科新生能成为大学教学资源优势的分享者，并能充分利用丰富的研究和实践资源，从新生年开始提高本科生教育质量。 展开更多

关键词 新生年 指导思想 实践性教学模式

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商务英语函电与单证在商务英语实践教学中改革初探

11

作者 杨海英 吴玉洁 《现代营销（下）》 2011年第5期195-195,共1页

职业教育重视学生职业技能的培养,商务英语函电与单证作为商务英语专业的专业必修课在商务英语实践教学中起着非常重要的作用。鉴于函电与单证这门课实践性强的特点,在实践教学中,对其进行了大量的实践性教学模式的研究,最终确立了在模... 职业教育重视学生职业技能的培养,商务英语函电与单证作为商务英语专业的专业必修课在商务英语实践教学中起着非常重要的作用。鉴于函电与单证这门课实践性强的特点,在实践教学中,对其进行了大量的实践性教学模式的研究,最终确立了在模拟真实商务活动的情景中进行模块化训练教学模式。 展开更多

关键词 商务英语函电与单证 实践性教学模式研究 模块化教学模式

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基于信息技术与网络传媒的工科专业教学路径创新 被引量：2

12

作者 张琦 王秋平 《中国冶金教育》 2018年第2期81-82,86,共3页

设计了适用于工科专业的教学精益化提升路径,包括以信息化微课建设支撑精品资源共享课程的知识体系重构及网络平台优化,建构"三步互动式"实践教学模式解决师生线上互动存在的后评价缺失等问题,将BIM技术渗入人才培养全过程以... 设计了适用于工科专业的教学精益化提升路径,包括以信息化微课建设支撑精品资源共享课程的知识体系重构及网络平台优化,建构"三步互动式"实践教学模式解决师生线上互动存在的后评价缺失等问题,将BIM技术渗入人才培养全过程以开创就业创业良好局面。西安建筑科技大学交通运输专业的实践应用,验证了上述教学路径的可行性和创新性。 展开更多

关键词 工科专业 教学路径创新 微课建设 “三步互动式”实践性教学模式 BIM技术

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汉语言文学课程教学的多维思考与改革——评《汉语言文学课程教学研究》 被引量：1

13

作者 徐清华 《语文建设》 北大核心 2019年第7期I0003-I0003,共1页

汉语言文学作为我国高校一门重要的传承和发展中华民族传统文化的基础专业课程,有着举足轻重的地位和作用。当前,汉语言文学课程教学经过近年来的新课程教学改革,已经朝着有效教育的方向发展,改变了以往那种以教师为主体的“满堂灌”和... 汉语言文学作为我国高校一门重要的传承和发展中华民族传统文化的基础专业课程,有着举足轻重的地位和作用。当前,汉语言文学课程教学经过近年来的新课程教学改革,已经朝着有效教育的方向发展,改变了以往那种以教师为主体的“满堂灌”和“填鸭式”教学模式,逐步转变为以学生为主体的实践性教学模式。 展开更多

关键词 新课程教学改革 汉语言文学 教学研究 文学课程 多维思考 实践性教学模式 中华民族传统文化 以学生为主体

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高职英语书法教学改革初探 被引量：2

14

作者 冯婉莎 《海外英语》 2012年第16期58-59,共2页

英语书法在英语教师教学技能中扮演着举足重轻的角色,但是在实际的教学过程中,却并未得到应有的重视。笔者根据自己的教学经验,分别从教学资源、教学手段和考核体系三个方面总结了英语书法教学中存在的问题,并探索性的提出解决方案。

关键词 高职英语 英语书法 Five-step实践性教学模式 书法等级测试

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论中国画论课中的体验式教学策略

15

作者 刘娅萍 《美术教育研究》 2012年第3期104-106,共3页

中国画论课有其自身的特质,这一特质要求教师在课堂中采取一种体验式的教学策略。这种体验式的教学策略是一种"反思性的实践活动",是进行中国画论课实践性教学的重要途径。它可以使学生在活动过程中发挥自主性,提高参与意识... 中国画论课有其自身的特质,这一特质要求教师在课堂中采取一种体验式的教学策略。这种体验式的教学策略是一种"反思性的实践活动",是进行中国画论课实践性教学的重要途径。它可以使学生在活动过程中发挥自主性,提高参与意识和实践能力,同时,使中国画论课走向开放。 展开更多

关键词 中国画论课 体验式教学策略 实践性教学模式

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职业院校特色文化凝合研究——以山东化工技师学院为例

16

作者 赵莉 《中国成人教育》 北大核心 2015年第18期105-107,共3页

职业院校别于普通高等院校,因而其学校文化特色的提炼、凝合,应紧密结合其办学理念、实践性教学模式、校企文化对接等内容,着力突出职业性、实践性和行业性特色。山东化工技师学院做了这方面的成功尝试,为特色职业院校打造自己的学校文... 职业院校别于普通高等院校,因而其学校文化特色的提炼、凝合,应紧密结合其办学理念、实践性教学模式、校企文化对接等内容,着力突出职业性、实践性和行业性特色。山东化工技师学院做了这方面的成功尝试,为特色职业院校打造自己的学校文化,提供了一定经验。 展开更多

关键词 学校文化 办学理念 实践性教学模式 职业氛围的校园环境 校企文化对接

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ETSAB与ETSAV--加泰罗尼亚理工大学双子建筑学院的空间演变及特质浅析

17

作者 王勤 胡安·古娄斯·比拉 路易斯·布拉博·法雷 《世界建筑》 2017年第8期112-116,共5页

本文概要阐述了西班牙加泰罗尼亚理工大学开办巴塞罗那建筑学院ETSAB和巴耶斯建筑学院ETSAV双子建筑学院的社会背最与历史威因,并重点分析了两座建筑学院持续演变的空间环境承上启下,辅助教学体系进步,引导国际建筑教学走向,以及深刻影... 本文概要阐述了西班牙加泰罗尼亚理工大学开办巴塞罗那建筑学院ETSAB和巴耶斯建筑学院ETSAV双子建筑学院的社会背最与历史威因,并重点分析了两座建筑学院持续演变的空间环境承上启下,辅助教学体系进步,引导国际建筑教学走向,以及深刻影响学生内在成长轨迹的特质,籍以启发我国在规划,设计建筑教育空间环境方面的变革。 展开更多

关键词 实践性建筑教学模式 创造力环境心理学原理 自由式教学空间 试验性研究空间

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