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1+X证书制度下“四化四融”实践性人才培养模式--以高职幼儿发展与健康管理专业为例
被引量：
1
1
作者
熊凤英
《新课程教学（电子版）》
2021年第19期186-187,共2页
幼儿发展与健康管理专业是教育部在2016年新增设的专业。为了培养满足幼儿照护行业需求的复合型技术技能人才,根据对湖南金职伟业母婴护理有限公司和民政部培训中心合作起草编写的《幼儿照护职业技能等级标准》的分析,结合我省婴幼儿照...
幼儿发展与健康管理专业是教育部在2016年新增设的专业。为了培养满足幼儿照护行业需求的复合型技术技能人才,根据对湖南金职伟业母婴护理有限公司和民政部培训中心合作起草编写的《幼儿照护职业技能等级标准》的分析,结合我省婴幼儿照护行业的发展现状和未来展望,对专业发展与现状、专业人才培养面临的挑战与机遇,探索符合贵州省省情、学院专业建设发展规划的实践性人才培养模式,以社会服务需求为驱动,以实践能力为导向,培养学生的实践能力,促进书证融通。
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关键词
1+X证书制度
婴幼儿照护
实践性人才培养模式
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题名
1+X证书制度下“四化四融”实践性人才培养模式--以高职幼儿发展与健康管理专业为例
被引量：
1
1
作者
熊凤英
机构
贵州电子商务职业技术学院
出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第19期186-187,共2页
文摘
幼儿发展与健康管理专业是教育部在2016年新增设的专业。为了培养满足幼儿照护行业需求的复合型技术技能人才,根据对湖南金职伟业母婴护理有限公司和民政部培训中心合作起草编写的《幼儿照护职业技能等级标准》的分析,结合我省婴幼儿照护行业的发展现状和未来展望,对专业发展与现状、专业人才培养面临的挑战与机遇,探索符合贵州省省情、学院专业建设发展规划的实践性人才培养模式,以社会服务需求为驱动,以实践能力为导向,培养学生的实践能力,促进书证融通。
关键词
1+X证书制度
婴幼儿照护
实践性人才培养模式
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
1+X证书制度下“四化四融”实践性人才培养模式--以高职幼儿发展与健康管理专业为例
熊凤英
《新课程教学（电子版）》
2021
1
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