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可持续发展教育的教学策略
1
作者
周慧
《地理教学》
2005年第4期9-11,共3页
地理课程是学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础性课程。它兼有社会学科和自然学科的性质，并在引导学生关注全球性问题和我国现代化建设中的可持续发展问...
地理课程是学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础性课程。它兼有社会学科和自然学科的性质，并在引导学生关注全球性问题和我国现代化建设中的可持续发展问题、培养实践能力、增强社会责任感、强化可持续发展观念等方面具有重要的作用。但在实际教学过程中，
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关键词
地理课程
可持续发展
教学
策略
地理环境
探究
式
学习策略
体验
式
学习策略
实践式学习策略
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职称材料
题名
可持续发展教育的教学策略
1
作者
周慧
机构
广州市越秀区教师进修学校
出处
《地理教学》
2005年第4期9-11,共3页
文摘
地理课程是学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础性课程。它兼有社会学科和自然学科的性质，并在引导学生关注全球性问题和我国现代化建设中的可持续发展问题、培养实践能力、增强社会责任感、强化可持续发展观念等方面具有重要的作用。但在实际教学过程中，
关键词
地理课程
可持续发展
教学
策略
地理环境
探究
式
学习策略
体验
式
学习策略
实践式学习策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
可持续发展教育的教学策略
周慧
《地理教学》
2005
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