从实践层次探讨促进江西循环经济发展的财税政策 被引量：1

1

作者 聂倩 曹美蓉 《企业经济》 CSSCI 北大核心 2010年第2期158-160,共3页

在江西工业化和城市化进程中,发展循环经济,走新型工业化之路是江西经济发展所要思考的一大课题。循环经济实质是一种生态经济,财税是促进循环经济发展的重要经济手段之一。目前江西发展循环经济的财税政策仍不够系统,可从循环经济的实... 在江西工业化和城市化进程中,发展循环经济,走新型工业化之路是江西经济发展所要思考的一大课题。循环经济实质是一种生态经济,财税是促进循环经济发展的重要经济手段之一。目前江西发展循环经济的财税政策仍不够系统,可从循环经济的实践层次,即企业、企业群落、社会三个层面,构建和完善江西发展循环经济的财税政策。 展开更多

关键词 江西 循环经济 实践层次 财税政策

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实践层次初探

2

作者 赵贵生 龚贵先 《社会科学研究》 1988年第1期48-52,共5页

一系统理论告诉我们,世界万物都作为“系统”存在。系统则由不同层次的子系统在开放性的联系中,构成为整体性的母系统。实践,作为人类群体性活动,也是一个系统。这一系统,就是在各实践层次(子系统)的开放性联系中,构成了整体性的社会实... 一系统理论告诉我们,世界万物都作为“系统”存在。系统则由不同层次的子系统在开放性的联系中,构成为整体性的母系统。实践,作为人类群体性活动,也是一个系统。这一系统,就是在各实践层次(子系统)的开放性联系中,构成了整体性的社会实践。实践是人们有意识、有目的地改造和探索客观世界的社会活动。实践的目的、手段和结果是构成实践的三个基本要素,它是人们在一定目的支配下,运用一定手段。 展开更多

关键词 实践层次 实践活动 社会实践 不同层次 系统理论 群体性活动 社会活动 简单重复 基本要素 母系统

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谈谈实践概念和实践层次——学习毛泽东哲学思想的体会

3

作者 张永声 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 1982年第1期8-14,共7页

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富,它将长期指导我们的行动。”毛泽东哲学思想是毛泽东思想的理论基础。它从认识论的角度入手,把马克思主义的唯物论和辩证法变为科学的思想方法和工... 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富,它将长期指导我们的行动。”毛泽东哲学思想是毛泽东思想的理论基础。它从认识论的角度入手,把马克思主义的唯物论和辩证法变为科学的思想方法和工作方法,用以研究和解决我国革命和建设中所碰到的实际问题,充分发挥了马克思主义哲学作为伟大的认识工具的功能,进一步体现了世界观、认识论和方法论的统一。所以,在毛泽东哲学思想中,以社会实践为基础的能动的革命的反映论,处于显著的地位。而毛泽东同志阐明的实践观,又是他论述的认识论的核心内容之一。如果我们离开了它们去学习和研究毛泽东哲学思想,就不可能把握它的特点及其对马克思主义哲学的贡献。本文仅就毛泽东同志关于实践概念的论述,联系学术界的讨论,探讨应该如何正确理解马克思主义的实践概念,请同志们指正。 展开更多

关键词 实践活动 实践层次 理论基础 相互联系 世界观 毛泽东哲学思想 客体 中介作用 意识 精神活动

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电气控制与PLC多层次实践教学平台的构建 被引量：26

4

作者 李自成 孔庆尧 +2 位作者 王后能 熊涛 曾丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第11期212-215,共4页

电气控制与PLC是电气类、自动化类专业一门重要的综合性专业课程,涉及电控系统、PLC控制系统及其在逻辑控制、过程控制和运动控制等领域中的应用。传统的单一实践教学平台难以满足创新型和复合型人才培养的要求。结合参加"西门子杯... 电气控制与PLC是电气类、自动化类专业一门重要的综合性专业课程,涉及电控系统、PLC控制系统及其在逻辑控制、过程控制和运动控制等领域中的应用。传统的单一实践教学平台难以满足创新型和复合型人才培养的要求。结合参加"西门子杯"中国智能制造挑战赛和"台达杯"高校自动化设计大赛的经验,探索并构建电气控制与PLC多层次实践教学平台,形成一套涵盖基础实验、虚拟仿真实验、综合课程设计、学科竞赛等多种教学模式的立体式实践教学体系,促进了电气控制与PLC课堂教学与实践教学、学科竞赛与创新创业的深度融合,有力保证了学生工程实践能力和创新能力的不断提升。 展开更多

关键词 电气控制 可编程逻辑控制器 多层次实践教学平台 学科竞赛

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本体·应用·实践三层次——外语学习策略教学的教育取向研究视角 被引量：3

5

作者 鲁吉 《山东外语教学》 北大核心 2010年第6期47-52,共6页

学习策略教学因其具有良好的教育功能,自本世纪初以来已成为我国外语教育的重要内容并进入实施阶段。然而,学习策略教学研究相对滞后：总体上研究成果少,而且较多集中在提高学生外语水平的策略训练上,缺少如何通过策略教学促进其教育目... 学习策略教学因其具有良好的教育功能,自本世纪初以来已成为我国外语教育的重要内容并进入实施阶段。然而,学习策略教学研究相对滞后：总体上研究成果少,而且较多集中在提高学生外语水平的策略训练上,缺少如何通过策略教学促进其教育目标实现的研究。因此,有必要从教育取向视角研究外语学习策略教学问题。由于总体上我国外语学习策略教学＂缺乏分层、分类的针对性指导＂,采用系统分层的方法将策略教学研究分为本体、应用、实践三个层次并探讨其依据、基本框架、主要内容和意义便显得十分重要。 展开更多

关键词 本体、应用、实践三层次 外语学习策略教学研究 教育取向视角

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机电传动与控制开放式综合实验平台开发及实践教学应用 被引量：15

6

作者 许明 倪敬 +1 位作者 孙珺 陈国金 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第6期196-200,共5页

针对机电传动与控制课实践教学中普遍存在的课程知识体系树不明晰,课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密,课程实验设计性和创新性不明显,实验平台开放和利用效率不够高等问题,将CDIO工程教育模式融入课程实践教学,开发综合实验平... 针对机电传动与控制课实践教学中普遍存在的课程知识体系树不明晰,课程部分理论及实验环节与工程实际联系不紧密,课程实验设计性和创新性不明显,实验平台开放和利用效率不够高等问题,将CDIO工程教育模式融入课程实践教学,开发综合实验平台,该平台突出"一个核心、两个要素和三层次实践",即以培养学生应用能力为核心,以电机和控制为两个要素,以基本实验("看中学")、设计性实验("做中学")和开放型实验("用中学")构成三层次实践。该综合实验平台具备开放性、模块化、易集成扩展等特点,不仅能为本科生的课程实验服务,还能满足本科生竞赛、研究生工程设计能力实践学习等需求。实践证明该实验平台能够有效激发学生的学习兴趣,加深对机电传动与控制的理解和掌握程度,与工程实际有较好的对接,锻炼了学生的系统设计及综合应用开发的能力。 展开更多

关键词 实践教学 机电传动 综合实验平台 三层次实践 工程教育

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行业高校测绘卓越工程师多元化培养模式构建研究与实践 被引量：7

7

作者 陈国良 汪云甲 +2 位作者 张书毕 邓喀中 杨化超 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2017年第3期133-136,共4页

"测绘卓越工程师教育培养计划"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高等教育改革和发展中具有战略性意义的一项重要任务。本文紧抓人才培养模式创新的关键性要素作为切入点,创建了一套行业需求为导向的测绘工程专业卓越... "测绘卓越工程师教育培养计划"是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高等教育改革和发展中具有战略性意义的一项重要任务。本文紧抓人才培养模式创新的关键性要素作为切入点,创建了一套行业需求为导向的测绘工程专业卓越人才培养体系,搭建"高工程素质、强实践能力"的人才培养模式,完善专业课程体系,加强师资队伍建设,强化多元实践教学,构筑创新实践平台,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。 展开更多

关键词 测绘卓越工程师 课程体系 多层次实践 质量保障

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国家级大学生校外实践教育基地建设 被引量：7

8

作者 王铁峰 蔡英 +1 位作者 王海龙 郝保水 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第8期202-204,230,共4页

实践是培养大学生解决实际问题必不可少的教学环节,实践基地建设在人才培养中具有不可替代的作用。本文针对国家级大学生校外实践教育基地建设的有关内容,建设了四层次企业实践教学体系,设计每个层次的实践内容。在此基础上调整培养计划... 实践是培养大学生解决实际问题必不可少的教学环节,实践基地建设在人才培养中具有不可替代的作用。本文针对国家级大学生校外实践教育基地建设的有关内容,建设了四层次企业实践教学体系,设计每个层次的实践内容。在此基础上调整培养计划,以适应面向企业需求的把需要工作的人培养成工作需要的人的人才培养新模式。在硬件投入上北京市教委、学校和企业所给予的大力支持。分层的企业实践的管理体制建设。企业对实践基地建设的认识。 展开更多

关键词 四层次企业实践教学体系 校外实践教育基地 教学培养计划改革

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排球专选课程立体式教学模式实践研究——以成都体育学院为例 被引量：5

9

作者 张五平 《首都体育学院学报》 北大核心 2010年第3期85-88,91,共5页

传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相... 传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相关领域对体育从业人员要求相适应的多元教学内容体系和校内第一、二课堂、校外各种社会体育工作参与的多层次技能实践教学框架。通过实验教学、问卷调查、数据统计等方法证明:1)立体式教学模式所构建的多元性知识技能体系适应了社会发展要求;2)多层次综合技能实践教学系统提高了学生社会适应能力,拓宽了就业、择业路子;3)新模式的教学概念体现出合理性、可行性和科学性;4)新的培养模式可实现专项知识技能向社会实际工作能力的有效转换;5)形成了本学科课程教学新理念,为今后排球专选课新大纲制定及教材编写奠定了理论与实践基础。 展开更多

关键词 排球专选课 立体式教学模式 多元教学内容体系 多层次实践系统

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聚焦实践教学能力培养的教师教育模式构建与实施路径 被引量：20

10

作者 白鑫刚 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第12期38-42,共5页

实践性是教师职业的本质属性,实践教学能力培养是高质量师资队伍建设的重要组成维度。构建职前教育、入职教育、在职教育多阶段一体贯通的实践课程体系,建立基础能力、综合能力、创新能力多层次交叉融合的实验教学体系,创设校内实验、... 实践性是教师职业的本质属性,实践教学能力培养是高质量师资队伍建设的重要组成维度。构建职前教育、入职教育、在职教育多阶段一体贯通的实践课程体系,建立基础能力、综合能力、创新能力多层次交叉融合的实验教学体系,创设校内实验、网络平台、校外基地多维度协同共育的实践平台,是以实践教学能力提升为核心的创新性教师教育培养模式。教师实践教学能力培养的实施路径是:建立健全实践教学能力培养的体制机制,重构实践教学能力关照的培养方案,实施融合式实践教学能力培养,推动教师实践教学能力评价方式改革。 展开更多

关键词 教师教育模式 实践教学能力 实践课程体系多阶段 实践教学体系多层次 实践平台体系多维度 评价方式

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石油勘探创造力形成的实践第一性

11

作者 张霞 《岩性油气藏》 CSCD 2008年第4期9-13,共5页

实践是创造力形成的基础,创造的才能源于实践的积累,创造的胆略和智慧源自实践给予的真知。实践是开启创造性思维的钥匙,提高完成力的助推器,培养正确思想方法的沃土。要提高勘探创造力,就要提高实践的层次,不断提出新的攻关目标,拓宽... 实践是创造力形成的基础,创造的才能源于实践的积累,创造的胆略和智慧源自实践给予的真知。实践是开启创造性思维的钥匙,提高完成力的助推器,培养正确思想方法的沃土。要提高勘探创造力,就要提高实践的层次,不断提出新的攻关目标,拓宽实践领域,重视生产实践的锻炼,建立激励实践的管理体制。 展开更多

关键词 实践种类 实践层次 能动实践 激励实践 实践的第一性

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新时期应用型本科高校实践教学体系的构建与实践 被引量：27

12

作者 劳士健 《教育与职业》 北大核心 2017年第12期102-105,共4页

"双创"背景下,以培养大学生创新精神和创业能力为主要内容的实践教学改革是应用型高校建设的应有之义。文章首先分析了"分层次、全程化"实践教学体系的基本内涵,然后论述了"分层次、全程化"实践教学体系... "双创"背景下,以培养大学生创新精神和创业能力为主要内容的实践教学改革是应用型高校建设的应有之义。文章首先分析了"分层次、全程化"实践教学体系的基本内涵,然后论述了"分层次、全程化"实践教学体系的核心架构,最后提出了"分层次、全程化"实践教学体系的实施模式:"导论"工程、"导读"工程、"导做"工程、"导研"工程、"导师"工程。 展开更多

关键词 应用型本科高校 “分层次、全程化”实践教学体系 实践育人

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论认识来源的层次

13

作者 姚安泽 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1982年第4期44-51,共8页

关于认识来源的问题,涉及反映论与实践论的关系,认识过程的两个阶段,认识的真理性标准,甚至牵连到整个认识论的结构和体系,因而引起理论界的热烈讨论,这是一件好事,它将推动认识论不断地向前发展。什么是认识的来源?学术界众说纷纭,有的... 关于认识来源的问题,涉及反映论与实践论的关系,认识过程的两个阶段,认识的真理性标准,甚至牵连到整个认识论的结构和体系,因而引起理论界的热烈讨论,这是一件好事,它将推动认识论不断地向前发展。什么是认识的来源?学术界众说纷纭,有的说:“实践是认识的来源”;有的说:“认识的唯一泉源就是物质世界”;有的说:“感觉是认识的泉源”;还有的说:“ 展开更多

关键词 客体 外部世界 客观事物 实践活动 感觉认识 来源 感觉器官 辩证唯物主义认识论 实践层次 意识事实

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需求牵引能力导向 多模式培养机械工程创新人才 被引量：20

14

作者 乔莉 袁军堂 +2 位作者 汪振华 汪惠芬 滕燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期19-23,共5页

新一轮的科技和产业革命正在驱动新经济的形成与发展,对人才培养提出了多元化需求,高等教育面临新的机遇,急需改革探索新的人才培养模式。本文以南京理工大学机械工程专业人才培养为例,为解决人才培养模式单一、学生创新能力和工程实践... 新一轮的科技和产业革命正在驱动新经济的形成与发展,对人才培养提出了多元化需求,高等教育面临新的机遇,急需改革探索新的人才培养模式。本文以南京理工大学机械工程专业人才培养为例,为解决人才培养模式单一、学生创新能力和工程实践能力不强、国际竞争力不高、多学科知识融合的复合性应用型人才缺乏等问题,对高级工程技术人才、卓越工程师、工程科学家、复合性人才、国际化人才和“一带一路”留学人才等六种机械工程创新人才培养开展了探索与实践,构建了模块化课程体系和能力导向的多层次实践教学平台,并取得了显著成效。 展开更多

关键词 多模式人才培养 模块化课程体系 多层次实践平台 能力导向

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软件工程专业教学改革研究 被引量：19

15

作者 佟玉军 周军 +2 位作者 陈文实 杜颖 贾丹 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期49-54,共6页

作为计算机领域迅猛发展的软件工程学科,如何设置并优化专业课程体系与教学计划、改进教学方法,以培养出满足社会即时需求、具有较强动手能力、具有创新意识的实践型软件工程人才,一直是软件工程专业所面临的问题。为此,以社会需求为导... 作为计算机领域迅猛发展的软件工程学科,如何设置并优化专业课程体系与教学计划、改进教学方法,以培养出满足社会即时需求、具有较强动手能力、具有创新意识的实践型软件工程人才,一直是软件工程专业所面临的问题。为此,以社会需求为导向,我们建立了软件工程专业课程多层次体系,建立了新的实践环节多层次体系,课程体系与实践环节体系互为支撑、互为补充,为培养学生自主学习能力和创新性思维能力打下坚实基础;还建立了软件工程专业教育平台,从特色专业教育、专业人才培养、实训平台、精品课程、远程辅导等多方面为本专业学生提供网络学习、实训、就业等资源。 展开更多

关键词 社会需求 软件工程专业 多层次课程体系 多层次实践环节体系 专业教育平台

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变化挑战对策实现--高师化学师资培养中的信息素质构成与实现

16

作者 陆真 朱钦舒 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第z1期211-212,共2页

论文根据信息技术时代多媒体与网络教学模式的特点,提出了化学师资培养和培训中应具有的信息素养观念、信息技术通晓、信息技术能力的三个不同层次的界定.并对其内涵和具体内容进行了探讨以及教学实践的体现.

关键词 多媒体与网络信息技术 教学模式和特点 信息素养观念和能力 培养层次与实践

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基于转型升级-资源共享的单片机课程教学改革 被引量：14

17

作者 宋跃 胡必武 雷瑞庭 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期233-236,共4页

在省级转型升级-资源共享课"单片机与接口技术"的建设中,以"以生为本、以学为主""成果导向"的教学理念为先导,围绕知识、能力、素质目标,对课程目标、课程知识结构、课程内容、实验实践层次化引导等方面... 在省级转型升级-资源共享课"单片机与接口技术"的建设中,以"以生为本、以学为主""成果导向"的教学理念为先导,围绕知识、能力、素质目标,对课程目标、课程知识结构、课程内容、实验实践层次化引导等方面进行了研究,特别在工程应用能力的达成上进行了重点设计,实践证明,该建设是行之有效的。在介绍该教学内容改革、教学组织安排、共享资源的同时,重点讲述了教学改革与实施过程。 展开更多

关键词 单片机课程 教学改革 转型升级 能力达成 课程目标 层次化实践

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