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高中语文学习任务群教学研究——评《高中语文学习任务群教学笔记》
1
作者
张继明
《语文建设》
北大核心
2024年第9期I0001-I0001,共1页
在新一轮教育教学改革的浪潮中,《高中语文学习任务群教学笔记》一书以其深邃的思考和丰富的实践,聚焦高中语文学习任务群的教学研究。作者吴欣歆教授紧紧围绕任务群教学这一核心,以“笔记”之细腻真切,从学习、实践到反思三个层面,为...
在新一轮教育教学改革的浪潮中,《高中语文学习任务群教学笔记》一书以其深邃的思考和丰富的实践,聚焦高中语文学习任务群的教学研究。作者吴欣歆教授紧紧围绕任务群教学这一核心,以“笔记”之细腻真切,从学习、实践到反思三个层面,为我们呈现了一个全面而深入的教学探索过程。总体而言,该书从理论、实践和反思三个维度为高中语文学习任务群教学提供了深刻的启示。从理论层面来看,该书建立了完整的任务群教学理论框架。在“学习笔记”部分。
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关键词
高中语文
学习任务群
教学笔记
教学研究
教育教学改革
教学探索
学习笔记
实践和反思
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职称材料
题名
高中语文学习任务群教学研究——评《高中语文学习任务群教学笔记》
1
作者
张继明
机构
山西省汾阳中学
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第9期I0001-I0001,共1页
文摘
在新一轮教育教学改革的浪潮中,《高中语文学习任务群教学笔记》一书以其深邃的思考和丰富的实践,聚焦高中语文学习任务群的教学研究。作者吴欣歆教授紧紧围绕任务群教学这一核心,以“笔记”之细腻真切,从学习、实践到反思三个层面,为我们呈现了一个全面而深入的教学探索过程。总体而言,该书从理论、实践和反思三个维度为高中语文学习任务群教学提供了深刻的启示。从理论层面来看,该书建立了完整的任务群教学理论框架。在“学习笔记”部分。
关键词
高中语文
学习任务群
教学笔记
教学研究
教育教学改革
教学探索
学习笔记
实践和反思
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中语文学习任务群教学研究——评《高中语文学习任务群教学笔记》
张继明
《语文建设》
北大核心
2024
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