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中国共产党新闻思想百年发展的理论来源与实践动力被引量：4: 1; 作者郑保卫王仕勇《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第6期60-66,79,共8页; 回顾中国共产党百年历程可以发现,中国共产党的新闻思想发源于马克思主义经典作家思想,成形于中国共产党历代领导人的新闻观,在吸收借鉴中国传统新闻理论和国外新闻理论成果的基础上,实现了百年发展。中国共产党在百年新闻实践中善于总... 展开更多; 关键词中国共产党新闻思想百年发展理论来源实践动力; 在线阅读下载PDF 职称材料

人民群众的理论诉求是马克思主义中国化的实践动力: 2; 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第9期246-246,共1页; 储著源撰文《人民群众理论诉求问题的历史反思》指出，人民群众理论诉求是马克思主义中国化历史进程开启和深入推进的根本动力，激发和解答人民群众理论诉求是马克思主义中国化应有的基本战略，为马克思主义中国化动员最广泛的积极主体... 展开更多; 关键词人民群众马克思主义中国化实践动力; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国式现代化进程中实现精神富有的理与路: 3; 作者徐昇张志勇《探索》北大核心 2025年第3期144-156,共13页; 随着中国式现代化的推进与拓展,满足人的精神需要、促进人的精神富有成为新的时代课题。从客观条件上看,精神富有需要富足的物质生活作为基础、和谐的社会关系作为条件、繁荣的文化事业作为支撑。从内生结构上看,精神富有源于超越现实... 展开更多; 关键词精神富有中国式现代化理想信念价值观念实践动力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师校内申诉制度的理论分析--基于教师权益保障的立法论视角被引量：7: 4; 作者李海峰《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期25-33,共9页; 高校教师校内申诉制度的建构具有充足的理论和实践动力,其不仅能够回应当下的现实需求,细化教师权益保障的立法规定,更能够间接地弥补当下教师行政申诉制度的不足。高校教师校内申诉制度通过软硬法规范的结合保障教师的权益,为高校依法... 展开更多; 关键词高校教师校内申诉实践动力功能定位规范审视; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国共产党新闻思想百年发展的理论来源与实践动力被引量：4: 1; 作者郑保卫王仕勇; 机构广西大学新闻与传播学院中国人民大学新闻学院重庆工商大学文学与新闻学院; 出处《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第6期60-66,79,共8页; 基金 2019年度国家社会科学基金重大项目“百年中国共产党新闻政策变迁研究(1921—2021)”(19ZDA321)。; 文摘回顾中国共产党百年历程可以发现,中国共产党的新闻思想发源于马克思主义经典作家思想,成形于中国共产党历代领导人的新闻观,在吸收借鉴中国传统新闻理论和国外新闻理论成果的基础上,实现了百年发展。中国共产党在百年新闻实践中善于总结经验、长于学习借鉴、勇于守正创新、坚持理论自信,其新闻思想不断与时俱进,如今正在为建构中国特色社会主义新闻学科体系而努力奋斗。; 关键词中国共产党新闻思想百年发展理论来源实践动力; Keywords the Communist Party of China news concept 100-year’s development theoretical source practical motivation; 分类号 G210 [文化科学—新闻学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人民群众的理论诉求是马克思主义中国化的实践动力: 2; 出处《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第9期246-246,共1页; 文摘储著源撰文《人民群众理论诉求问题的历史反思》指出，人民群众理论诉求是马克思主义中国化历史进程开启和深入推进的根本动力，激发和解答人民群众理论诉求是马克思主义中国化应有的基本战略，为马克思主义中国化动员最广泛的积极主体、提供源源不断的实践动力和创新的理论形态，它是诠释马克思主义中国化与近现代中国社会转型之逻辑关联度和实践契合度的新路径，以此构建马克思主义中国化全新的战略策略与研究领域。; 关键词人民群众马克思主义中国化实践动力; 分类号 A5 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国式现代化进程中实现精神富有的理与路: 3; 作者徐昇张志勇; 机构中共重庆市委党校(重庆行政学院)哲学教研部; 出处《探索》北大核心 2025年第3期144-156,共13页; 基金国家社会科学基金重点项目“‘第二个结合’与中国式现代化的文化形态研究”(24AZX001),项目负责人:张志勇。; 文摘随着中国式现代化的推进与拓展,满足人的精神需要、促进人的精神富有成为新的时代课题。从客观条件上看,精神富有需要富足的物质生活作为基础、和谐的社会关系作为条件、繁荣的文化事业作为支撑。从内生结构上看,精神富有源于超越现实的理想信念、具备重构历史的文化观念、拥有改变世界的内在动力。在普遍形态上,精神富有表现为让精神有所归属并始终充满活力。在中国式现代化进程中,精神富有在整个社会层面表现为“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”,落实到个体层面表现为具有“获得感、幸福感、安全感”。精神富有是以中国式现代化实现人的全面发展的根本要求,是以中国式现代化走出一条现代化新路的崇高追求,是建设社会主义现代化强国的内驱动力。在中国式现代化进程中实现精神富有,就是要在处理好理想追求与现实需要、社会导向与个人取向、社会发展与精神实现等关系的基础上,为美好生活提供远大理想、价值观念、实践动力。具体来说就是要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,投身强国建设、民族复兴伟业彰显强大精神动力。以实现精神富有为牵引,中国式现代化将书写出物的全面丰富、社会关系的高度和谐与精神的自由发展协同共进的现代化新篇章。; 关键词精神富有中国式现代化理想信念价值观念实践动力; Keywords spiritual enrichment Chinese modernization ideal and belief value concept practical motivation; 分类号 D619 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师校内申诉制度的理论分析--基于教师权益保障的立法论视角被引量：7: 4; 作者李海峰; 机构南京财经大学法学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期25-33,共9页; 基金南京财经大学2021年度高等教育及改革发展研究课题“新时代高等学校治理法治化研究”。; 文摘高校教师校内申诉制度的建构具有充足的理论和实践动力,其不仅能够回应当下的现实需求,细化教师权益保障的立法规定,更能够间接地弥补当下教师行政申诉制度的不足。高校教师校内申诉制度通过软硬法规范的结合保障教师的权益,为高校依法治校提供良好的内部环境,最大程度上保障高校充分行使自治权。基于教师权益保障的立法论视角对当下高校教师校内申诉进行规范审视可以发现,该制度需要更为明确的上位法依据作为支撑,校内申诉的处理机构及配置应统一,申诉两造的主体资格必须明确,申诉事项的具体范围宜做扩大解释,申诉过程应充分贯彻正当程序原则。通过对高校教师校内申诉制度实体和程序内容的分析,能够略窥其制度价值和运行方式,以期起到切实维护教师权益的良好目的。; 关键词高校教师校内申诉实践动力功能定位规范审视; Keywords appeal of college teachers practical motivation functional positioning normative review; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国共产党新闻思想百年发展的理论来源与实践动力	郑保卫王仕勇	《编辑之友》 CSSCI 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人民群众的理论诉求是马克思主义中国化的实践动力		《学术界》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国式现代化进程中实现精神富有的理与路	徐昇张志勇	《探索》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校教师校内申诉制度的理论分析--基于教师权益保障的立法论视角	李海峰	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料