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高校教学管理生态的主体存在方式与实践观照
被引量：
15
1
作者
胡立
张放平
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期422-428,共7页
从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程,更重要的是要把握好师生之间、师生与管理者之间、学校与周围环境之间的这种存在关系...
从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程,更重要的是要把握好师生之间、师生与管理者之间、学校与周围环境之间的这种存在关系,这样才有利于更好地把握高校教学管理中的课程管理、师资管理、学生管理中的关键因子,达到教育生态系统的平衡,促进学校师生生命的共同成全,从而最终实现整个教学生态的互利共生效果。
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关键词
教学管理生态
主体
存在方式
实践关照
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职称材料
对教育史学科发展几个问题的探析
被引量：
1
2
作者
李娟
刘立德
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期5-9,共5页
教育史学科的发展遇到诸多问题,对这些问题进行反思和探析有利于促进学科自主理性发展。教育史学科的发展应该增强实践意识,提升理论关照。需要放宽视野,主动寻求多层对话,加强与历史学研究者的合作,借鉴社会学等学科的理论,增强国际对...
教育史学科的发展遇到诸多问题,对这些问题进行反思和探析有利于促进学科自主理性发展。教育史学科的发展应该增强实践意识,提升理论关照。需要放宽视野,主动寻求多层对话,加强与历史学研究者的合作,借鉴社会学等学科的理论,增强国际对话的意识和能力。在研究方法上,借鉴解释学的思路,改变客观主义研究模式,丰富教育史研究的话语和主题。
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关键词
教育史学科
实践关照
多层
关照
解释学
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职称材料
题名
高校教学管理生态的主体存在方式与实践观照
被引量：
15
1
作者
胡立
张放平
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期422-428,共7页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划资助项目(XJK12YYB049)
湖南省教育科学"十二五"规划重点资助项目(XJK014AJG002)
文摘
从教育生态学的角度对高校教学管理中的问题进行思考与审视,有利于高校教学管理的生态化发展。高校教学管理的本质不仅仅只是探究如何管理师生与课程,更重要的是要把握好师生之间、师生与管理者之间、学校与周围环境之间的这种存在关系,这样才有利于更好地把握高校教学管理中的课程管理、师资管理、学生管理中的关键因子,达到教育生态系统的平衡,促进学校师生生命的共同成全,从而最终实现整个教学生态的互利共生效果。
关键词
教学管理生态
主体
存在方式
实践关照
Keywords
teaching management ecology
subject
existence mode
practice route
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对教育史学科发展几个问题的探析
被引量：
1
2
作者
李娟
刘立德
机构
东北师范大学教育科学学院
人民教育出版社
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期5-9,共5页
文摘
教育史学科的发展遇到诸多问题,对这些问题进行反思和探析有利于促进学科自主理性发展。教育史学科的发展应该增强实践意识,提升理论关照。需要放宽视野,主动寻求多层对话,加强与历史学研究者的合作,借鉴社会学等学科的理论,增强国际对话的意识和能力。在研究方法上,借鉴解释学的思路,改变客观主义研究模式,丰富教育史研究的话语和主题。
关键词
教育史学科
实践关照
多层
关照
解释学
Keywords
discipline of educational history
practice
dimension
hermeneutics
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校教学管理生态的主体存在方式与实践观照
胡立
张放平
《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
15
在线阅读
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职称材料
2
对教育史学科发展几个问题的探析
李娟
刘立德
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
1
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职称材料
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