一、教材分析本课教学内容选自新版PEP《英语》三年级上册Unit 4 Plants around us,属于“人与自然”范畴中的“自然生态”主题群,涉及子主题“人与自然相互依存,倡导绿色生活的理念和行为”。本课是一节对话课,聚焦“How can we help p...一、教材分析本课教学内容选自新版PEP《英语》三年级上册Unit 4 Plants around us,属于“人与自然”范畴中的“自然生态”主题群,涉及子主题“人与自然相互依存,倡导绿色生活的理念和行为”。本课是一节对话课,聚焦“How can we help plants?”这一问题,以学生较为熟悉的校园场景为背景,要求学生:就如何建设绿色校园提出建议;进一步探索植物生长所需的条件;有针对性地保护植物;助力绿色校园建设;回答单元问题“How do we connect with plants?”。展开更多
一、教材分析本课内容选自PEP《英语》四年级下册Unit 6Shopping,单元主题为“Wise shopping makes a better life”。从单元整体入手,可提炼问题“What should we consider when we are shopping?”,从按需购物、询价购物、考虑天气购...一、教材分析本课内容选自PEP《英语》四年级下册Unit 6Shopping,单元主题为“Wise shopping makes a better life”。从单元整体入手,可提炼问题“What should we consider when we are shopping?”,从按需购物、询价购物、考虑天气购物等维度展开。本课为本单元的第1课时,教学内容为Part A Let’s talk,本课时话题为“Shopping for right things”,呈现了一段发生在商店里的顾客与售货员之间的典型对话。本课语篇为日常生活中的简短对话,内容围绕John和妈妈去商店买鞋子展开。经过挑选、试穿、询问尺码,John在售货员和妈妈的帮助下买到了合适的鞋子。该内容旨在引导学生关注自己鞋服的尺码,并能准确地向他人表达自己的试穿感受,按自己的尺码购买合适的衣物。该对话涉及与购物相关的词汇,如“try...on、too small、just right”,以及购物时涉及的核心语言,如“These...are...Can I try them on?They’re too small/just right.”。对话语言较为口语化,与学生的日常生活息息相关。展开更多
文摘一、教材分析本课教学内容选自新版PEP《英语》三年级上册Unit 4 Plants around us,属于“人与自然”范畴中的“自然生态”主题群,涉及子主题“人与自然相互依存,倡导绿色生活的理念和行为”。本课是一节对话课,聚焦“How can we help plants?”这一问题,以学生较为熟悉的校园场景为背景,要求学生:就如何建设绿色校园提出建议;进一步探索植物生长所需的条件;有针对性地保护植物;助力绿色校园建设;回答单元问题“How do we connect with plants?”。
文摘一、教材分析本课内容选自PEP《英语》四年级下册Unit 6Shopping,单元主题为“Wise shopping makes a better life”。从单元整体入手,可提炼问题“What should we consider when we are shopping?”,从按需购物、询价购物、考虑天气购物等维度展开。本课为本单元的第1课时,教学内容为Part A Let’s talk,本课时话题为“Shopping for right things”,呈现了一段发生在商店里的顾客与售货员之间的典型对话。本课语篇为日常生活中的简短对话,内容围绕John和妈妈去商店买鞋子展开。经过挑选、试穿、询问尺码,John在售货员和妈妈的帮助下买到了合适的鞋子。该内容旨在引导学生关注自己鞋服的尺码,并能准确地向他人表达自己的试穿感受,按自己的尺码购买合适的衣物。该对话涉及与购物相关的词汇,如“try...on、too small、just right”,以及购物时涉及的核心语言,如“These...are...Can I try them on?They’re too small/just right.”。对话语言较为口语化,与学生的日常生活息息相关。
