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基于《大学英语课程教学要求》的中国大学英语语言能力标准研究
被引量：
6
1
作者
王勃然
赵雯
金檀
《山东外语教学》
2015年第1期34-43,共10页
本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义,梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角,对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评/互评表...
本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义,梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角,对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评/互评表做了定量、定性相结合的分析,指出了它在理论支撑、描述语使用和研制方法等方面存在的一些缺陷。基于此,提出了新形势下基于语料库、以实证数据驱动的中国大学英语能力量表的研制路线。
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关键词
语言
能力
语言
能力
标准
《大学英语课程教学要求》
实证语料能力标准
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题名
基于《大学英语课程教学要求》的中国大学英语语言能力标准研究
被引量：
6
1
作者
王勃然
赵雯
金檀
机构
东北大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
2015年第1期34-43,共10页
基金
国家社科基金重点项目"基于语料库的大学英语语言能力标准特征参数研究"(项目编号:13AYY005)
中央高校基本科研业务费资助项目"基于国际学习者语料库的大学英语语言能力研究"(项目编号:N120415002)阶段性成果之一
文摘
本文阐述了构建中国大学英语语言能力标准的重要意义,梳理了过去60多年语言能力的界定和语言能力标准的发展阶段。从语言能力标准的视角,对《大学英语课程教学要求》中的教学性质和目标、教学要求、教学评估和学生英语能力自评/互评表做了定量、定性相结合的分析,指出了它在理论支撑、描述语使用和研制方法等方面存在的一些缺陷。基于此,提出了新形势下基于语料库、以实证数据驱动的中国大学英语能力量表的研制路线。
关键词
语言
能力
语言
能力
标准
《大学英语课程教学要求》
实证语料能力标准
Keywords
language competence
language proficiency standard
College English Curriculum Requirements
empirical corpus-based proficiency standard
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于《大学英语课程教学要求》的中国大学英语语言能力标准研究
王勃然
赵雯
金檀
《山东外语教学》
2015
6
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